幼兒園手工活動方案實(shí)施方案范本（8篇）

第13頁共13頁幼兒園手工?活動方案實(shí)?施方案范本?一、目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造春天里的?各種花。?2、啟發(fā)幼?兒根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，大?膽想象，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?二、準(zhǔn)備：?1、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。2、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。3?、各種花的?圖片，鮮花?實(shí)物。三?、過程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過別的?小朋友動腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮!b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評互評?。)師：?我們來舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!活動反?思與體會：?在這次混?班活動中，?創(chuàng)設(shè)的環(huán)境?和材料是組?織和實(shí)施自?主活動的重?要的前期工?作，為了給?孩子們創(chuàng)設(shè)?一個有效的?自主操作環(huán)?境，教師們?往往要花大?量的時間和?精力。但在?這次活動中?我無意中發(fā)?現(xiàn)，孩子們?站在成品材?料的面前，?提出來的問?題往往是這?些東西是用?什么做的，?怎么做才漂?亮呢?所以?我在孩子們?操作的墻面?上，醒目地?貼著“泥塑?花制作流程?圖”。這些?“無聲的召?喚”果真吸?引了孩子們?，他們圍在?流程圖前，?充滿好奇地?邊研究，邊?嘗試。在孩?子們的整個?操作過程中?，幼兒練習(xí)?了倒、搓、?團(tuán)等基本技?能，盡管他?們制作的泥?塑花，不過?形象，絢麗??？墒窍鄬?與孩子們的?自我價值感?的增強(qiáng)，這?是很值得欣?慰的。幼?兒園手工活?動方案實(shí)施?方案范本（?二）【活?動目標(biāo)】?1、認(rèn)識番?禺土特產(chǎn)—?蓮藕，通過?觀察、討論?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部紋路特?征。2、?能大膽地根?據(jù)蓮藕的內(nèi)?部紋路特征?合理地組合?、制作彩印?畫，體驗(yàn)創(chuàng)?作的快樂。?3、引導(dǎo)?孩子們在活?動結(jié)束后把?自己的繪畫?材料分類擺?放，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?4、能展開?豐富的想象?，大膽自信?地向同伴介?紹自己的作?品?！净?動準(zhǔn)備】?1、蓮藕若?干個，菜板?、菜刀各一?。2、蘸?有顏料的抹?布若干，盤?子、紙張若?干?！净?動過程】?1、談話導(dǎo)?入。師：?“你知道蓮?藕是番禺哪?個地方的特?產(chǎn)?”師?：“你們吃?過蓮藕嗎??是什么樣子?的?”引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?蓮藕是萬頃?沙的土特產(chǎn)?。2、出?示準(zhǔn)備好的?蓮藕，激發(fā)?幼兒的探究?欲望。師?：“那蓮藕?里面是什么?樣的呢?”?引導(dǎo)幼兒?大膽進(jìn)行猜?測，請幼兒?說一說。?3、驗(yàn)證猜?測結(jié)果：教?師現(xiàn)場切開?蓮藕，請幼?兒進(jìn)行觀察?、交流，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)部?特征。4?、制作彩印?畫。(1?)引起幼兒?對蓮藕內(nèi)部?紋路的興趣?，加深印象?。師：“?你看到的蓮?藕切開后是?什么樣的，?你喜歡里面?的花紋嗎??”鼓勵幼?兒發(fā)表自己?的意見與他?人進(jìn)行討論?、交流。?(2)出示?印有蓮藕內(nèi)?部紋路的圖?畫請幼兒觀?察并猜測做?畫方法，然?后進(jìn)行介紹?。(3)?介紹活動材?料和要求。?(4)幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。作畫步?驟：選擇自?己喜歡顏色?，將蓮藕平?的一面蘸上?顏料，然后?用力在紙上?按下，再垂?直提起，多?次選擇進(jìn)行?組合，邊印?邊進(jìn)行構(gòu)圖?。5、欣?賞作品、交?流作畫感受?。鼓勵幼?兒間相互欣?賞并大膽向?同伴介紹。?幼兒園手?工活動方案?實(shí)施方案范?本（三）?風(fēng)景畫明信?片活動目?標(biāo)1、在?自己感受的?基礎(chǔ)上,創(chuàng)?造性地設(shè)計(jì)?風(fēng)景畫明信?片。2、?引導(dǎo)幼兒合?理布局畫面?,表現(xiàn)出近?處和遠(yuǎn)處的?景物。3?、大膽用色?,色彩搭配?和諧,保持?畫面的整潔?。活動準(zhǔn)?備1、課?件:圖片—?海邊的景色?,街道景觀?,坐纜車全?景。2、?每人一張明?信片大小的?卡紙(明信?片)3、?幼兒用油畫?棒,教師范?樣?；顒?過程一、?導(dǎo)入課件?:欣賞—美?麗的風(fēng)景?教師:我們?欣賞了許多?美麗的風(fēng)景?,你們想把?它留下來嗎??用什么?方法呢??今天,老師?就請小朋友?把這些美景?畫下來,設(shè)?計(jì)制作成風(fēng)?景畫明信片?好嗎?二?、展開1?、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?、制作明信?片。(1?)教師介紹?明信片。?出示明信片?明信片有?兩面,一面?是寫郵政編?碼、貼郵票?、寫字的,?另一面是要?請小朋友畫?風(fēng)景的。?(2)你準(zhǔn)?備在明信片?上畫寫什么?風(fēng)景?(幼?兒回答)?(3)引導(dǎo)?幼兒思考,?如何布局畫?面。你準(zhǔn)?備怎樣來布?局整個畫面?呢?(幼兒?回答)2?、幼兒作畫?,教師巡回?指導(dǎo)。(?1)提出要?求:畫前要?先考慮好如?何布局整個?畫面,近處?的景物要畫?得大些,?遠(yuǎn)處的景物?要畫得小些?。例如:近?處的山畫得?大些、濃些?,遠(yuǎn)處的山?畫得小些、?淡些。(?2)幼兒作?畫,教師就?構(gòu)圖、涂色?等方面重點(diǎn)?指導(dǎo)。音樂?(3)請?幼兒在明信?片貼郵票處?下方寫上名?字。3、?展示幼兒作?品,進(jìn)行欣?賞評價。?(1)你覺?得哪張明信?片最美,為?什么?(?教師將這一?張明信片放?入投影儀投?放出來)?幼兒講解自?己的看法,?教師著重引?導(dǎo)幼兒從構(gòu)?圖、涂色等?方面來評價?幼兒作品,?盡可能找?到每一副作?品的優(yōu)點(diǎn)。?(評價4?~___幅?幼兒作品,?教師與幼兒?互相評價)?三、結(jié)束?今天請你?回去想想,?你想把明信?片送給誰??到時我們一?起來寄。?教師可以幫?助幼兒寫上?字,讓幼兒?寄給最喜愛?的人或讓幼?兒之間互相?贈送、留念?。幼兒園?手工活動方?案實(shí)施方案?范本（四）?活動目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒對飛機(jī)的?好奇心和探?究欲望2?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用多種方?法制作飛機(jī)?，培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力和創(chuàng)造力?3、使幼?兒學(xué)會使用?幾種不同的?材料自制飛?機(jī)活動準(zhǔn)?備：1、?各色的橡皮?泥、各色的?彩紙及膠水?、雙面膠的?制作材料?2、在活動?室的墻壁上?裝飾各式各?樣的飛機(jī)圖?片、擺放各?式各樣的飛?機(jī)模型，紙?飛機(jī)若干?活動過程?一、開始部?分：教師?將準(zhǔn)備的紙?飛機(jī)向幼兒?展示，引起?幼兒的興趣?，從而將幼?兒帶入活動?中二、基?本部分：?1、教師請?幼兒觀察飛?機(jī)的外型特?點(diǎn)，然后舉?手告訴老師?2、教師?請幼兒自由?選擇泥工、?折紙等區(qū)域?來制作，發(fā)?展幼兒的操?作能力3?、教師巡回?指導(dǎo)，鼓勵?并支持幼兒?的制作活動?4、作品?展示：幼兒?將自己的作?品展示與大?家的面前，?有小朋友來?評出最精致?的作品三?、結(jié)束部分?：教師對?本次活動的?情況進(jìn)行總?結(jié)，評出“?動手小明星?”，對表現(xiàn)?好的幼兒進(jìn)?行表揚(yáng)。?幼兒園手工?活動方案實(shí)?施方案范本?（五）(?一)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)?用各種廢舊?材料，通過?剪、貼、撕?等多種方法?，設(shè)計(jì)并制?作自己喜愛?的服裝。?2、培養(yǎng)幼?兒初步的審?美能力，激?發(fā)幼兒對手?工活動的興?趣，加強(qiáng)幼?兒的環(huán)保意?識。3、?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力。?(二)準(zhǔn)?備：1、?各式塑料袋?、舊掛歷紙?、彩帶、各?色皺紋紙、?雙面膠、剪?刀。2、?音樂磁帶、?錄音機(jī)。?(三)過程?：1、導(dǎo)?入活動，引?起幼兒興趣?。音樂起?，三位小模?特身穿塑料?袋做的時裝?出場表演。?指導(dǎo)語：?小朋友，剛?才你們看到?小朋友們在?做什么表演??他們穿的?是什么樣的?服裝?你們?想不想穿??那么，我們?也來用塑料?袋為自己設(shè)?計(jì)一套服裝?吧!然后，?我們也像他?們一樣來進(jìn)?行一場時裝?表演，好嗎??2、?教師介紹材?料，引導(dǎo)幼?兒觀察。?老師出示幾?套已做好的?服裝，引導(dǎo)?幼兒觀察。?指導(dǎo)語：請?小朋友仔細(xì)?觀察一下，?這些服裝都?是用什么東?西做成的??幼兒討論、?回答。教?師總結(jié)：這?里有很多都?是廢舊物品?，平時我們?用完的塑料?袋、掛歷等?，我們都可?以用它們來?做一些美麗?的服裝。?3、交代制?作方法及要?求。教師?出示范樣：?你們看看這?些服裝上面?的花紋是用?什么材料、?什么方法制?作的?(幼?兒回答)掛?歷紙有各種?顏色，我們?用它來剪成?各種形狀貼?在服裝上，?還可以用各?色的皺紋紙?剪成許多小?花或者花邊?裝飾在服裝?上，這樣制?作出來的服?裝就好看了?。4、幼?兒操作，教?師指導(dǎo)。?教師重點(diǎn)幫?助能力較弱?的幼兒，并?鼓勵幼兒大?膽想象。除?了老師所說?的做法外，?可以自己想?出一些不同?的做法。?5、總結(jié)評?價，結(jié)束活?動。請每?位小朋友穿?上自己設(shè)計(jì)?制作的服裝?，比一比，?誰的最漂亮?。音樂響，?老師：“我?們一起來進(jìn)?行時裝表演?吧!”幼兒?各自做喜歡?的動作出場?，結(jié)束。?幼兒園手工?活動方案實(shí)?施方案范本?（六）一?、活動準(zhǔn)備?1、折紙?圖示2、?折好的大象?3、每人?____張?正方形紙?4、每人一?把剪刀二?、重點(diǎn)難點(diǎn)?1、掌握?折紙中撐開?、壓平的方?法2、在?活動中培養(yǎng)?孩子的良好?個性三、?活動過程?1、導(dǎo)入：?家長講述故?事，引出找?不到朋友的?大象，并適?時向幼兒提?出幫助大象?找朋友的要?求，激發(fā)幼?兒的折紙興?趣。2、?學(xué)折紙(?1)家長引?導(dǎo)幼兒看圖?，并邊示范?邊指導(dǎo)幼兒?折疊。如幼?兒遇到困難?，家長可以?手把手的指?導(dǎo)。(盡量?用鼓勵、贊?美的口吻)?(2)接?受能力強(qiáng)的?幼兒，可以?讓他獨(dú)立看?圖完成。?(3)在活?動中，家長?始終要保持?欣賞孩子、?激勵孩子的?態(tài)度，盡量?讓幼兒獨(dú)立?完成折紙任?務(wù)。1、?幼兒單獨(dú)折?疊要求：?邊角對齊;?折痕壓平;?使用剪刀時?注意安全;?2、性練?習(xí)：為大象?創(chuàng)設(shè)一個美?好的家園?3、欣賞評?價：誰折的?大象最美??(盡量指出?孩子折得好?的地方)通?過適當(dāng)?shù)脑u?價，讓幼兒?對自己更有?信心，對折?紙更有興趣?。四、小?結(jié)今天，?我們不僅幫?大象找到了?朋友，還給?它建立了美?好的家，大?象可高興了?。所以，我?們平常要愛?護(hù)小動物，?平時還要認(rèn)?真觀察，勤?動手，才能?折出更多更?美的作品來?。附故事?：有一頭大?象在森林里?走啊走，(?出示已折好?的大象)看?看大樹，瞧?瞧小草，聞?聞鮮花，不?知不覺就走?遠(yuǎn)了。他的?大象朋友們?都不見了。?哎呀!這可?怎么辦呢??大象都急哭?了。我們來?幫幫它好不?好?幼兒?園手工活動?方案實(shí)施方?案范本（七?）活動目?標(biāo)：1、?合理利用費(fèi)?舊物品，培?養(yǎng)環(huán)抱意識?。2、使?用粘貼裝飾?，變化出各?種物品，培?養(yǎng)幼兒對動?手制作的興?趣。3、?提高手部肌?肉動作的靈?活性?；?動準(zhǔn)備：?1、一次性?的飯盒和盤?子，泡沫、?乒乓球或棉?花。2、?已經(jīng)制作好?的作品：臺?燈、船、臉?譜、桌子、?椅子、花盆?、鐘、煤氣?灶、鏡框、?包等。3?、水彩筆、?剪刀、鑷子?、膠水、細(xì)?鉛絲、自粘?紙。4、?攝制的錄象?(隨意丟一?次性飯盒和?盤子)活?動過程：?一、觀看錄?象，討論?師：出示一?次性飯盒和?盤子，看看?錄象中的他?們把盒子放?哪里了?你?喜歡嗎?你?看到了，你?想怎么辦??(觀看錄?象)師：?誰告訴我你?喜歡這樣的?行為嗎?你?看到了，你?想怎么辦??(：應(yīng)該?把一次性飯?盒和盤子放?到垃圾箱里?。____?位)師：?你們的這種?行為真好，?想想有沒有?更好的辦法?了呢?你們?可以討論一?下。師引?導(dǎo)：扔在垃?圾箱里就沒?有了，能不?能利用一下?，美化一下?我們的環(huán)境?呢?師：?誰來說說可?以怎么辦??(可以做成?東西)師?：可以做成?什么東西??(花盆、椅?子、包……?)二、參?觀制作好的?物品，自由?結(jié)伴探索討?論。師：?你們想的辦?法真好，等?一下請你們?去參觀一下?小朋友與老?師共同制作?舉辦的一個?“一次性飯?盒和盤子”?手工藝展，?你們幾個幾?個結(jié)伴自由?研究討論一?下，如何制?作的，等聽?見老師的信?號你們回到?自己的座位?上來。(?幼兒參觀)?教師指導(dǎo)觀?察：看看這?個包的帶你?有什么發(fā)現(xiàn)??是怎么粘?上去的呢??看看煤氣灶?上面的盆子?你有什么??旁邊的開關(guān)?是用什么做?的?師：?誰來告訴大?家，你發(fā)現(xiàn)?鏡框的下面?的腳是怎么?做的?(?剪兩小塊一?樣大紙盒，?然后剪一刀?，就能把鏡?框插上去了?，另外一種?是將飯盒帶?邊剪下一塊?，然后貼在?后面)邊講?邊演示一次?。師：誰?來告訴大家?，你發(fā)現(xiàn)臉?譜是怎么做?的?(把?飯盒分成兩?半，然后在?后面劃上兩?道，然后粘?上布、線、?紙)……?三、幼兒操?作師：老?師為你們準(zhǔn)?備了好多的?東西，第一?張桌子上的?材料是制作?臺燈、包、?船;第二張?桌子上是制?作鐘、臉譜?;第三張桌?子上是制作?鏡框和花籃?;第四張桌?子是制作桌?子、椅子和?煤氣灶，做?好后，請放?在“一次性?飯盒和盤子?”手工藝展?中，等一下?，我們要拿?到外面去展?覽。(幼?兒操作，教?師個別指導(dǎo)?)四、小?結(jié)師：今?天我們一起?作樂一件非?常有意義的?事情把費(fèi)舊?的物品利用?起來了，來?裝飾我們的?生活。幼?兒園手工活?動方案實(shí)施?方案范本（?八）一、?指導(dǎo)思想：?《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等合作的?原則，爭取?家長的理解?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?孩子的能力?。因此為了?進(jìn)一步增強(qiáng)?親子間的互?動性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價?值，使每個?幼兒的個性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月____?號上午__?__點(diǎn)鐘，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進(jìn)?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動。(具體?活動方案如?下：二、?活動時間：?____月?____日?上午三、?活動地點(diǎn)：?幼兒園操場?四、活動?對象：全園?孩子和家長?五、活動?主題：“月?餅寶