幼兒園小班生活活動方案實范文（4篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?生活活動方?案實范文?活動目標?1.通過觀?察圖片，簡?單講述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語言表?達能力。?2.通過學?習短句“自?己穿衣服”?等。3.?培養(yǎng)幼兒自?己的事情自?己做的熱愛?勞動的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?4.通過?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競爭意?識。5.?學習自己穿?衣。教學?重點、難點?教學重點?：學習自己?穿衣教學?難點：懂得?自己的事情?自己做的道?理?；顒?準備(1?)知識經(jīng)驗?準備：在日?常生活中，?幼兒能做的?事，鼓勵幼?兒自己做。?(2)環(huán)?境準備：把?活動室布置?成娃娃家。?(3)材?料準備：圖?片、帶扣的?衣服三件。?活動過程?一、看圖?導入主題?1.出示圖?片，引導幼?兒說出圖中?有誰，她在?做什么。(?培養(yǎng)幼兒的?觀察力)?師：今天，?有一位朋友?來我們小一?班作客，大?家一起用掌?聲來歡迎她?，好不好。?出示圖片?，告知幼兒?，她叫勤勤?，老師，爸?爸，媽媽，?她周圍的朋?友都很喜歡?她，你們知?道為什么嗎??因為她很?能干，小朋?友們看看，?她都會做些?什么?(?二)幼兒觀?察圖片的內(nèi)?容，并說一?說。1.?出示圖片：?“勤勤在干?什么呢?”?(穿衣服)?“看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。”(?我會自己穿?衣服)(鼓?勵幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)(三)?啟發(fā)幼兒用?“我會自己?……”的句?子說說自己?會做些什么?。1.“?勤勤小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會自己做?什么呀?”?(我會自己?洗手，我會?自己吃飯，?我會自己洗?臉，我會自?己穿鞋等)?2.請兩?三名幼兒表?演穿衣，師?在旁指導。?3.游戲?“穿衣扣紐?扣比賽”。?“原來小?班的小朋友?也這么能干?。好，現(xiàn)在?我們來比賽?穿衣扣紐扣?，看誰穿得?又快又好。?幼兒園小?班生活活動?方案實范文?（二）游?戲目的讓?寶寶感知圖?片的完整性?，培養(yǎng)寶寶?學會辨別物?體的細節(jié)，?鍛煉寶寶小?手的靈活性?。環(huán)境創(chuàng)?設寶寶喜?歡的圖案紙?，和圖案紙?一樣大小的?硬板紙，膠?水和剪刀。?玩法1?.用膠水將?圖案紙和硬?板紙粘貼在?一起，裁成?大小相同的?____塊?或____?塊。2.?打亂圖板，?父母和寶寶?一起將其拼?成完整的圖?案。愛心?提示拼圖?版的大小和?寶寶年齡成?反比，拼圖?版的多少與?寶寶年齡成?正比。即寶?寶越小，拼?圖版越大;?寶寶越小，?拼圖版越少?。幼兒園?小班生活活?動方案實范?文（三）?教材分析?小班孩子應?養(yǎng)成經(jīng)常洗?臉的好習慣?，保持衛(wèi)生?，并掌握自?己洗臉的方?法和能力。?活動目標?1、懂得?要經(jīng)常洗臉?，并樂意洗?臉;2、?認識鏡子，?能用鏡子照?照自己的臉?是否干凈。?活動重點?認識鏡子?，懂得要經(jīng)?常洗臉活?動難點掌?握洗臉的正?確方法難?點形成原因?很多孩子?洗臉都是家?長幫助完成?的，沒有這?方面自理能?力難點解?決策略故?事情境引領?，表演學習?活動過程?一、出示?圖片，講故?事與幼兒討?論1、是?小貓臉不干?凈還是鏡子?不干凈??2、怎樣才?能讓自己的?臉干凈??二、教師用?小圓鏡、小?方鏡、大圓?鏡，邊講故?事邊表演?三、幼兒每?人一面小鏡?子，照照自?己的臉1?、你的小臉?干凈嗎??2、誰給你?洗臉?四?、一起模仿?洗臉的動作?，一邊還可?以說說洗臉?的步驟設?計依據(jù)很?多孩子洗臉?都是家長幫?助完成的，?沒有這方面?自理能力，?通過故事讓?引發(fā)幼兒對?小臉保持干?凈的注意，?再模仿表演?來認知洗臉?方法。活?動反思及重?構上課之?前為了吸引?幼兒的注意?力，我邊照?鏡子邊用記?號筆在鼻子?上畫了幾點?，然后我就?戴上小貓的?頭飾來扮演?小貓并講述?故事。故事?講完后問寶?貝們，是我?臉臟呢還是?鏡子壞了??幼兒都能答?出來，說是?小貓臉臟了?。然后我就?用紙巾將臉?上的筆跡擦?掉。邊擦邊?告訴幼兒，?在家里洗臉?要洗干凈，?不然會像小?貓一樣勿認?為是鏡子壞?了。反思?改進：1?、整個活動?老師說得過?多，孩子的?操作性不夠?強，應該在?活動前一天?讓家長每人?帶一面小鏡?子，在活動?之前給幼兒?每人發(fā)一塊?小毛巾，然?后在課上讓?幼兒跟著老?師一起邊照?鏡子邊學習?擦臉的動作?。2、講?故事時還缺?了一點抑揚?頓挫的情緒?，表情神情?還要跟多變?化及豐富起?來。如將臉?擦干凈后要?表現(xiàn)出非常?非常開心。?來感染幼兒?，讓幼兒也?覺得很開心?。幼兒園?小班生活活?動方案實范?文（四）?活動目標1?通過交流討?論等方法，?感受到自己?長大后身體?的變化。?2愿意大膽?地在集體面?前發(fā)表自己?的想法。?3感受爸爸?媽媽養(yǎng)育自?己的辛苦。?活動準備?1ppt課?件。2各?類嬰兒衣物?、物品等，?長頸鹿測量?尺?；顒?過程一、出?示照片，引?發(fā)思考。?1、出示小?朋友們小時?候的腳丫圖?片。1你?們知道這是?小朋友多大?時候的腳丫?嗎?那現(xiàn)在?你們的腳丫?有多大呢??兩個腳丫?比一比，你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?二、?操作比較：?(1)小?朋友都帶來?了小時侯穿?的衣服，去?試一試現(xiàn)在?還穿得下嗎??(幼兒試?穿小時侯的?衣物，感覺?身體上的長?大。)(2?)幼兒說身?體的變化。?三、出示?長頸鹿測量?尺，感受身?高的變化，?1幼兒和長?頸鹿比身高?，利用圖卡?記錄比較身?高的變化。?老師這里?有一頭長頸?鹿，它也想?和小朋友比?比身高，誰?愿意和長勁?鹿比一比呢??2、小?結：我們的?頭、身體、?手、腳等各?個地方都長?大了，說明?我們真的長?大了。四?.討論自己?怎樣長高長?大的，感受?爸爸媽媽的?辛苦。交?流：每天，?是誰在幫助?我們一天天?地長大?他?們辛苦嗎??都是為我們?做什么呢??幼兒自由?表達，我們?應該給爸爸?媽媽說什么?呢?五、?扮演爸爸媽?媽，體驗爸?爸媽媽的辛