語(yǔ)言教案中班教學(xué)方案與反思（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)語(yǔ)言教案中?班教學(xué)方案?與反思活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解內(nèi)?容簡(jiǎn)單的圖?畫(huà)。2、?能大聲講述?圖畫(huà)中的內(nèi)?容。3、?養(yǎng)成先仔細(xì)?觀察，后表?達(dá)講述的習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)幼兒細(xì)?致觀察畫(huà)面?，激發(fā)幼兒?的想象力。?5、萌發(fā)?對(duì)文學(xué)作品?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料?準(zhǔn)備：多媒?體圖畫(huà)故事?《太陽(yáng)的顏?色》、輕音?樂(lè)一首、(?綠色、紅色?、黃色)紙?片各若干張?、三棱鏡一?個(gè)2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒對(duì)顏色有?一定的認(rèn)知??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情?境，導(dǎo)入活?動(dòng)。"小?朋友們，你?們今天來(lái)上?學(xué)的時(shí)候，?有沒(méi)有看到?太陽(yáng)啊?"?(幼兒回答?)"那請(qǐng)每?位小朋友說(shuō)?一下自己心?目中的太陽(yáng)?是什么顏色?呢?"(幼?兒回答)"?原來(lái)太陽(yáng)有?這么多顏色?啊，那太陽(yáng)?到底是什么?顏色呢?讓?我們一起來(lái)?看看小動(dòng)物?們心目中的?太陽(yáng)是什么?顏色的吧。?"二、逐?一出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?講述。1?、出示圖畫(huà)?1，引導(dǎo)幼?兒大膽猜想?。問(wèn)：圖?上有什么??小兔在想什?么呢?(給?幼兒主題提?示，讓幼兒?猜想。)?2、出示圖?畫(huà)2，組織?幼兒討論。?問(wèn)：圖上?有什么?猜?猜它們?cè)诟?什么?樹(shù)葉?是什么顏色?的呢?小鳥(niǎo)?認(rèn)為太陽(yáng)是?什么顏色的?呢?(讓幼?兒透過(guò)綠色?紙片看太陽(yáng)?，并說(shuō)出看?到的太陽(yáng)的?顏色。)?3、出示圖?畫(huà)3，組織?幼兒討論。?問(wèn)：圖上?有什么?猜?猜它們?cè)诟?什么?圖片?上的花朵是?什么顏色的?呢?小蜜蜂?認(rèn)為太陽(yáng)是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并讓幼兒?透過(guò)紅色紙?片看太陽(yáng)，?然后說(shuō)出看?到的太陽(yáng)的?顏色。)?4、出示圖?畫(huà)4，組織?幼兒討論。?問(wèn)：圖上?有什么?猜?猜它們?cè)诟?什么?圖片?上的稻穗是?什么顏色的?呢?小青蛙?認(rèn)為太陽(yáng)是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并大膽回?答，然后讓?幼兒透過(guò)黃?色紙片看太?陽(yáng)，并說(shuō)出?看到的太陽(yáng)?的顏色。)?5、出示?圖畫(huà)5，組?織幼兒討論?。問(wèn)：圖?上有什么??猜猜它們?cè)?聊什么呢??看看彩虹身?上有哪幾種?顏色啊?小?兔現(xiàn)在知道?太陽(yáng)的顏色?了嗎?(教?師利用三棱?鏡制造彩虹?，讓幼兒欣?賞。)三?、引導(dǎo)幼兒?完整講述。?四、教師?對(duì)幼兒的講?述情況作評(píng)?價(jià)，并為幼?兒作完整的?示范講述。?五、聽(tīng)音?樂(lè)，一起到?戶外尋找太?陽(yáng)的顏色。?活動(dòng)延伸?：1、把?《太陽(yáng)的顏?色》擴(kuò)散到?《樹(shù)葉的顏?色》《花朵?的顏色》等?，幫助幼兒?進(jìn)行知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)的遷移。?2、讓幼?兒回家后尋?找太陽(yáng)的顏?色。語(yǔ)言?教案中班教?學(xué)方案與反?思（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，說(shuō)出飛、?爬、跳、游?等動(dòng)詞。?2、鼓勵(lì)幼?兒能大膽表?現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)?作，以愉快?的情緒參與?活動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、一幅畫(huà)有?花、草、樹(shù)?、小河、天?空的背景圖?.2、音?樂(lè)-(活潑?歡快的音樂(lè)?).3、?小動(dòng)物圖片?若干?；?動(dòng)過(guò)程一?、出示背景?圖.引發(fā)幼?兒對(duì)背景圖?的興趣。?1、教師：?咦，這是哪?里?噢，原?來(lái)樹(shù)林里要?開(kāi)表演會(huì)，?今天，許多?小動(dòng)物都要?來(lái)這里，?你們看!誰(shuí)?先來(lái)了??2、出示蝴?蝶它是怎?樣來(lái)的?(?教師邊指圖?片邊問(wèn))?二、引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，豐富幼兒?想象的內(nèi)容?，啟發(fā)幼?兒模仿動(dòng)物?的動(dòng)作，幫?助幼兒理解?飛、爬、跳?、游等動(dòng)詞?.1、教?師：想想看?，除了蝴蝶?是飛著來(lái)的?，還有哪些?動(dòng)物也會(huì)飛?著來(lái)?(?啟發(fā)幼兒說(shuō)?出小鳥(niǎo)、蜻?蜓、蜜蜂等?)它們是怎?樣飛的?讓?我們來(lái)學(xué)一?學(xué)。”2?、教師：除?了有飛著來(lái)?的小動(dòng)物，?想一想還有?那些動(dòng)物會(huì)?來(lái)，它們是?怎么來(lái)的??我們來(lái)學(xué)一?學(xué)!三、?游戲開(kāi)始，?隨音樂(lè)扮演?小動(dòng)物做動(dòng)?作，進(jìn)一步?鞏固對(duì)新學(xué)?動(dòng)詞的理解?。教師：?小朋友，動(dòng)?物表演會(huì)馬?上快開(kāi)始了?，我們也來(lái)?扮演小動(dòng)物?，做一做?它們的動(dòng)作?，參加它們?的表演會(huì)吧?!(音樂(lè)?起，幼兒自?由表演，結(jié)?束活動(dòng))?語(yǔ)言教案中?班教學(xué)方案?與反思（三?）活動(dòng)目?的：1、?傾聽(tīng)故事，?能講述故事?的大意。?2、讓幼兒?明白給大家?帶來(lái)快樂(lè)，?自己就會(huì)快?樂(lè)。3、?識(shí)字：甜香?果實(shí)活動(dòng)?準(zhǔn)備：掛圖?字卡鹿、松?鼠、杜鵑鳥(niǎo)?的頭飾活?動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞故?事教師生?動(dòng)的講述故?事，幼兒欣?賞。二、?理解故事?—提問(wèn)：有?哪些小動(dòng)物?走過(guò)蘋(píng)果樹(shù)??它們都?干了些什么??小草看?到這些小動(dòng)?物拿走蘋(píng)果?，說(shuō)了些什?么?蘋(píng)果?樹(shù)怎樣回答?的?—出?示教學(xué)掛圖?，教師完整?講述故事，?幼兒看圖、?傾聽(tīng)。三?、講故事?—教師出示?字卡“甜香?果實(shí)”教幼?兒認(rèn)讀—?引導(dǎo)幼兒看?圖，練習(xí)講?故事。四?、表演故事?教師和幼?兒一起戴頭?飾表演故事?，讓幼兒進(jìn)?一步理解故?事，感受故?事情趣。?語(yǔ)言教案中?班教學(xué)方案?與反思（四?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容2、懂?得在生活中?要助人為樂(lè)?，有禮貌，?不以貌取人?。3、能?模訪表演各?動(dòng)物不同語(yǔ)?氣的說(shuō)話。?重點(diǎn)：?1、理解故?事內(nèi)容2?、懂得在生?活中要助人?為樂(lè)，有禮?貌，不以貌?取人。難?點(diǎn)：1、?懂得在生活?中要助人為?樂(lè)，有禮貌?，不以貌取?人。2、?能模訪表演?各動(dòng)物不同?語(yǔ)氣的說(shuō)話?。準(zhǔn)備：?PPT課件?流程：一?、輕松導(dǎo)入?二、故事?欣賞三、?提問(wèn)思考：?1、為什?么大伙都不?愿和小豪豬?交朋友呢??2、小豪?豬是怎樣把?蘋(píng)果送到小?熊貓家的??3、小熊?貓后來(lái)和小?豪豬做朋友?了嗎?為什?么?討論?：小熊貓后?來(lái)和小豪豬?做朋友了嗎??為什么??四、再次?欣賞故事，?請(qǐng)幼兒模訪?表演小熊貓?、小豪豬的?語(yǔ)言五、總?結(jié)：看人不?要看外表，?只要他有一?顆真誠(chéng)的、?熱于助人的?心比什么都?重要。語(yǔ)?言教案中班?教學(xué)方案與?反思（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解故事情節(jié)?，能形象地?表演故事中?的對(duì)話。?2、嘗試為?故事創(chuàng)編結(jié)?尾。3、?學(xué)習(xí)寬容和?接納“知錯(cuò)?就改”的同?伴。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵(lì)幼?兒敢于大膽?表述自己的?見(jiàn)解。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、故事《?老狼遇險(xiǎn)記?》2、木?偶道具、老?狼、猴子、?大象、小兔?的手偶。?活動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞?故事，理解?故事內(nèi)容?T：小朋友?們、你們好?!我是木偶?劇場(chǎng)的主持?人，下面請(qǐng)?大家欣賞《?老狼遇險(xiǎn)記?》(欣賞第?一遍故事)?提問(wèn)：?1、木偶劇?演到這里，?你知道這個(gè)?故事里有誰(shuí)??2、故?事里發(fā)生了?一件什么事??3、你?覺(jué)得故事里?的這只老狼?是一只什么?樣的老狼??二、分段?欣賞故事，?能形象地學(xué)?習(xí)角色的對(duì)?話欣賞故?事第一段：?1、“讓?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?老狼遇到了?猴子，它是?怎么向猴子?求救的?”?讓我們一起?來(lái)學(xué)一學(xué)老?狼可憐的樣?子。2、?猴子有沒(méi)有?救老狼?他?是怎么對(duì)它?說(shuō)的?3?、老狼聽(tīng)到?了猴子的話?，想起了自?己以前做過(guò)?的壞事，新?里怎么樣??欣賞故事?第二段：?1、正在老?狼心里又后?悔又難過(guò)的?時(shí)候，又來(lái)?了誰(shuí)?2?、聽(tīng)聽(tīng)老狼?又是怎么求?大象爺爺?shù)??3、大?象爺爺有沒(méi)?有救老狼??為什么?它?是怎么對(duì)老?狼說(shuō)的?請(qǐng)?你們來(lái)學(xué)一?學(xué)年紀(jì)很大?的大象爺爺?的話(老師?做大象爺爺?，孩子們做?老狼，學(xué)習(xí)?對(duì)話)4?、老狼聽(tīng)了?大象爺爺?shù)?話心里怎么?樣