第13課《植樹的牧羊人》閱讀理解題（含答案）

第13課《植樹的牧羊人》閱讀理解題（含答案）部編版語文七年級上冊第13課《植樹的牧羊人》閱讀理解題

1.閱讀下文，完成問題。

父親的長笛

小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。

夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！"“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。

她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！"笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。

她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！

她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽不到笛聲了。

上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘吹笛子！"

她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪"的一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！"父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”

父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里，雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。

多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩"主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……

第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。"父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！"“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……"“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！"“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。

久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。

（作者：趙文靜，有刪改）

(1)請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。

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(2)下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。

清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

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(3)請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。

她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！"“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。

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(4)母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。

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2.閱讀下文，完成題目。

紅杉樹上的738個日日夜夜

晚星

①你愿意為了一棵樹的生命，在樹上生活嗎？影視作品《司藤》里，尚且不能用感情來牽絆樹與人的關系，在現(xiàn)實生活中，卻有這樣一段傳奇故事——在美國加州，一個女孩甘愿為了紅杉樹的生命，在樹上生活了738個日日夜夜。女孩會做出這個選擇，還要從25年前的一場車禍說起。

②1996年，22歲的茱莉亞·希爾遭遇了一場嚴重的交通事故，她的頭骨被當場貫穿，一只眼睛幾近失明。萬幸的是，在經(jīng)歷了漫長而痛苦的治療和復健后，她還可以像之前一樣生活。但在臥床的10個月里，她有了更多關于生命的思考，比起固定的工作，她更想要“找到生命更深遠的價值"。要去哪里找尋這份價值呢？最初，她也不知道，后來，在加州的一片樹林中，她找到了答案——守護這片紅杉林。

③其實，紅杉樹的生命力比大多數(shù)植物更加頑強。正常情況下，它們可以不斷生長幾千年，護佑幾代人的生活環(huán)境。最壯碩的紅杉樹可以達到120米的高度，古樹們盤根錯節(jié)地生長在一起，能夠幫助人類阻擋風沙，同時為森林中的動物提供居所。但從20世紀20年代開始，無數(shù)紅杉樹倒在伐木機下，成為城市中的建筑材料。當希爾發(fā)現(xiàn)這片紅杉林的時候，它的覆蓋面積早已從最初的8000平方千米，嚴重縮水到現(xiàn)在的300至400平方千米。更可怕的是，這場肆無忌憚的砍伐活動并沒有終止。

④隨著森林覆蓋面積的減小，周邊的住戶已經(jīng)開始受到風沙和泥石流的侵襲，一旦這片紅杉林徹底消失，人們將完全無法在這里生存，生活在森林中的瀕危動物，也就沒有了立身之所。這已經(jīng)不僅僅是一片紅杉樹存亡的問題，而是將影響到整個生態(tài)環(huán)境的問題。

⑤當時，作為環(huán)保組織的一員，希爾毫不猶豫地接下了這個任務：采取最原始簡單的手段，一個人攀登到樹上，時刻與樹木生活在一起，讓隨時會到來的伐木者，無法貿(mào)然砍樹。她選擇了森林中最大的一棵紅杉樹，借助繩索和皮帶，攀上了距離地面55米高的頂端，在樹上生活下來。從那一天起，她的命運便和這棵樹緊緊地聯(lián)系在了一起。

⑥在樹上生活，不僅要學會在樹干上行走、睡覺、洗澡等，還要以堅定的信念與伐木者抗衡。樹上沒有水源，希爾便抓緊時機收集雨水用來洗澡；為了保暖，她只能把自己緊緊地裹在睡袋里，只留一個呼吸孔；為了生活，除了每周從環(huán)保組織的小伙伴們那里獲取物資，還需要在一塊石頭上做飯養(yǎng)活自己。在此期間，她還必須應對伐木公司的各種騷擾，比如，派人爬上樹頂或在樹下進行警告，乘坐直升機在空中向她喊話，等等。每逢夜幕降臨，伐木公司都會派直升機在她頭頂盤旋，徹夜吹響號角，讓她無法休息。

⑦這樣孤獨且艱難的日子，即使是在地面上也很難堅持下來，可希爾沒有放棄。雖然每一天都想從樹上下來，但她還是在努力堅持著，為了這棵紅杉樹，也為了整片紅杉林。每天晚上，希爾都會點亮一盞信號燈，讓山下的志愿者們知道，紅杉樹又被保護了一天。

⑧希爾的事跡被傳播到越來越多人的耳中，周邊的村民們紛紛前來提供幫助，就連一些著名影星也對她的行動表示支持，并愿意為她提供經(jīng)濟資助。希爾身邊的聲音終于越來越大，她不再是一個人在戰(zhàn)斗。正義終于在遲到738天后到來了，1999年，伐木公司做出了讓步，承諾不再砍伐她居住的這片紅杉林。紅杉林終于可以恢復往日的寧靜，而希爾也終于可以放心地回到地面上生活。

⑨“我們生活在一個充滿問題的世界，而解決這些問題的方法，就在我們自己身上?！边@是希爾在人生中得到的收獲，也是她想要讓更多人了解到的事實。她用紅杉樹上738個日日夜夜告訴我們，人類并不是這個世界的唯一，一味地向自然索取，最終只會遭到命運的反噬。而那些為了環(huán)保努力抗爭的人，所求的從來都不僅僅是保護環(huán)境，更是保護人類自己。

(選自《知識窗》2021年8期)

(1)選文的內容有詳有略，下列內容寫得最詳細的一項是()

A.希爾遭遇了一場嚴重的交通事故。B.紅杉樹生命力頑強。

C.希爾住在樹上守護紅杉樹。D.周邊村民給希爾提供幫助。

(2)選文第⑥段中畫線的句子對希爾在樹上的生活進行了具體形象的描寫。請你對這句話進行賞析。

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(3)文中的希爾是一個怎樣的人？

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(4)聯(lián)系全文，談談你對“我們生活在一個充滿問題的世界，而解決這些問題的方法，就在我們自己身上"這句話的理解。

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3.閱讀下文，回答問題。

梨樹，甜了一方山水

李汀

①梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事。茂密的梨樹葉子遮蓋著陽光，坐在陰涼里，看陽光在梨樹葉子上流光溢彩，聽一樹蟬鳴時高時低。從幽幽的青石板小路走進小院，白墻青瓦的小木樓，青瓦上覆蓋了一房頂郁郁蔥蔥的爬山虎。青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑，如斷壁。正值盛夏，酷暑難熬，走進小院，濃蔭密密，綠風蕩漾。老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，哼著小曲兒。見有人進了院子，趕快讓座?？靵?，快來，這梨樹下有細風，涼快呢。

②沒等我們坐下來，老陳伸手摘了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連口稱贊：好吃，好吃。老陳笑說：老梨樹結的。你看，梨子多美，多像一盞盞燈！

③我們抬頭一看，樹枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全是掛滿“燈”的梨樹，收梨子的車子就停在樹下，人們咧著嘴笑，摘滿一籃子梨子，就遞給車上的人。整個村莊彌漫著一陣陣梨香。

④老陳笑著說：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時候自己三十多歲，栽梨樹還真是不容易，每一棵梨樹都有一個故事。

⑤先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒。這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹。這是最早栽下的梨樹了。那時候，村里人還喊我小陳。大家說，小陳，梨樹能當飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽上百十株，保你當上萬元戶。

⑥一下子，村里的田坎上，大田大地里幾乎都栽上了梨樹。老陳笑呵呵地說：我把這棵梨樹命名為致富一號樹。

⑦一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。這一園子的梨樹，這一半坡的梨樹，春天，滿樹白雪；初秋，果實搖曳。讓人一看，心里總是滿滿當當?shù)募印?/p>

⑧跟隨老陳在梨樹園里轉悠，有一種甜潤的氣息充滿心田。走到一棵歪脖子梨樹下，老陳停下來，慢慢講述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強樹。栽了三回，才栽活。濕地栽樹，開始看長得好好的，長著長著，就縮回去了。后來先排水，地里墊上一層枯草樹葉，再刨坑栽樹，終于在這地里把梨樹栽活了。老陳露出一臉的驕傲，一陣風吹來，歪脖子梨樹搖晃身姿，像是在向人們致意。

⑨老陳帶我們來到梨園山腰一老井處，見一股細水從一巖石縫流出，水光閃爍。側耳細聽，似有輕輕的水流聲。令人驚奇的是巖石上有一棵老樹，數(shù)丈之高，樹身需兩人合抱，樹根卻把這巖石團團抱住。巖石多洞，每個洞里都是老樹的根須。老陳笑笑說：村里人看重這樹呢。啥子樹，大家猜猜吧。冬青樹？香樟樹？老陳搖搖頭，又笑笑說：梨樹，野砂梨樹。一行人一臉迷惑，異口同聲地重復道：野砂梨樹？

⑩老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱辛的過程啊。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨以及晚熟雪梨。不過，大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨。

老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹。

梨園小路上走來一行人，有人高喊：老陳，老陳，出來領獎了！

七十多歲的老陳，幾步跨出梨園，激動地說：吼這么大聲干啥？啥子獎，我一個老頭子還有獎嗎？

原來，是鄉(xiāng)黨委王書記帶著幾個同志，來給老陳送“光榮在黨五十年"紀念章。金燦燦的紀念章掛在老陳脖子上，老陳一個勁摸著紀念章，激動得淚眼汪汪。

王書記也激動地說：這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值。

看看一行人，看看滿山坡的梨樹，老陳深深鞠躬。滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。

（選自《人民日報》2021年10月18日，有刪改）

(1)文章第①段中的畫線句有什么作用？

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(2)從修辭的角度賞析第②段中的畫線句。

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(3)文中的老陳是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。

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(4)文章以《梨樹，甜了一方山水》為題有什么妙處？

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(5)文章最后一段的作用是什么？

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參考答案

1.【答案】(1)①父親愛吹長笛，經(jīng)常吹給女兒聽。②父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所以不在家里吹長笛了。③父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒。④父親因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛。

(2)示例一：①用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥?形象地寫出笛聲的擴散、飄揚。②用比喻的修辭手法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚。③通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。

示例二：①正面（直接）描寫。用比喻的修辭手法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚。或：用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受。或：用“漫延"形象地寫出笛聲的擴散、飄揚。（意思對即可）②側面（間接）描寫。通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。

(3)她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責（為父親對自己的隱忍和寬容而感動）。②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛）。（意思對即可）

父親的心理：①為女兒的理解、體貼而欣慰。②為自己能重新吹長笛而高興。（意思對即可）

(4)①從情節(jié)看，母親的話設置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓斥她與父親的沉默形成對比，表現(xiàn)父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的形象。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。

【解析】(1)本題考查故事情節(jié)的梳理與概括。解答此題的關鍵是在了解文章內容的基礎上來理清情節(jié)。先明確貫穿全文的線索，然后根據(jù)題目中所給出從父親的角度，按時間順序去尋找事件，再分別進行歸納概括。第一、二段寫父親愛吹長笛，經(jīng)常吹給女兒聽；第三至五段寫父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所以不在家里吹長笛了；第六至八段寫父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒；第九至十一段寫父親因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛。

(2)本題考查句子賞析。解答此題可從語法、修辭、情感幾方面入手。這是文章描寫笛聲的句子，“清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水”運用了比喻的修辭手法和正面描寫。將父親清脆悠揚的笛聲比作小河流水，“清脆悠揚"正面寫出笛聲的悅耳?！按笕藗儞u頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜”運用了側面描寫，通過描寫大人們和孩子們的動作和神態(tài)，側面烘托出父親笛聲的美妙意境，與下文女兒因同學的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。

(3)本題考查的是對小說重點句子蘊含的心理活動的把握，這要結合文章的內容去分析。能較準確地指出人物的心理。“她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：‘來來，吹一段！’"是寫女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，愧疚，酸楚?！啊狄欢?？’父親似問似答。將長笛橫放嘴邊”是寫父親的心理：為女兒能理解到做父母的愛欣慰，為老伴給女兒坦白當年腿殘疾一事而略感不好意思。

(4)本題考查人物形象的作用。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。從文中對母親的語言和動作的描寫：“母親的巴掌落在她臉上：‘你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……’"“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”來看，交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念。所以“母親"起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用；同時通過母親的言行，也表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更鮮明。

2.【答案】(1)C

(2)運用排比的修辭手法，具體地寫出了希爾在樹上艱難的生活狀況，突出了她與伐木者奮力抗爭的堅定信念。

(3)①對生命價值有深遠的思考；②不懼艱難，保護紅杉林、保護環(huán)境的信念堅定。

(4)示例：這句話告訴我們，我們生活的這個世界，處處都存在著問題，但是我們可以通過努力，去尋求解決問題的方法。只要我們自己面對問題不放棄，肯付出，就一定能解決問題。

【解析】(1)A項，選文只在第②段中提到了希爾遭遇了嚴重的交通事故，是略寫；B項，選文只在第③段中介紹了紅杉樹生命力頑強的特點，也是略寫；