2023年年托班工作總結(jié)

2023年年托班工作總結(jié)年托班工作總結(jié)1

本學(xué)期，很興奮能夠接著和大家一起與孩子們共同生活，為了我們彩虹班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今日我們坐到了一起，由我向大家介紹本班的各種狀況和各項(xiàng)工作支配。我們?nèi)焕蠋煏耐?，一心一意地對待每一位幼兒?/p>

1、生活方面

通過托班的半年幼兒園生活，孩子們的自理實(shí)力都有了很大的提高，在每天的午睡前后都能夠自己完成穿脫衣服，在入廁后做到自己提好褲子，有小便時(shí)主動(dòng)和老師說等，在洗手環(huán)節(jié)中，孩子們能夠做到仔細(xì)洗手，洗手后進(jìn)教室打算用餐，在進(jìn)餐過程中幼兒做到了自己用餐,獨(dú)立午睡等等，讓我們?yōu)楹⒆拥淖岳韺?shí)力的提高鼓鼓掌吧。

2、學(xué)習(xí)方面

托班的半年生活，不僅讓孩子們在自理實(shí)力上有了肯定的提高，在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，在每天的教化活動(dòng)中，孩子們學(xué)會了怎樣正確的洗手方法，學(xué)會了共享，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了舉手回答老師提出的問題，我們還在過渡環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行了國學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。

3、開展的`活動(dòng)

在上學(xué)期，我們不僅在以上兩方面讓孩子得到了提高，還和孩子們一起開展許多的活動(dòng)，如我們的親子運(yùn)動(dòng)會，感恩節(jié)活動(dòng)和新年活動(dòng)等，在活動(dòng)中，孩子們的體能得到了熬煉，學(xué)會了感恩懂得了感謝，度過了歡樂的新年。

在上學(xué)期的工作中，我們不僅讓孩子在各方面都有了肯定的提高，家長也對我們的工作賜予了充分的認(rèn)可與表揚(yáng)，在此我們由衷的感謝家長摯友們對我們工作的大力支持與幫助。

1、召開新學(xué)期家長會!

2、主題活動(dòng)：各節(jié)日主題活動(dòng)的開展。(包括：3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動(dòng)節(jié)、6月1日兒童節(jié)等)

1、語言領(lǐng)域：簡潔復(fù)述短小的故事，能夠完整的回答問題

2、美工領(lǐng)域：能夠做到在規(guī)定范圍內(nèi)涂色，且不涂出邊框。

3、健康領(lǐng)域：能夠做到飯前便后主動(dòng)洗手，喜愛進(jìn)行戶外活動(dòng)。

接送幼兒時(shí)留意事項(xiàng)

1、入園時(shí)間:早7:30-8:00晚:4:40離園

2、請您盡量不要提前接幼兒離園幼兒

幼兒的服裝

1、請讓幼兒穿著簡潔、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫。

2、為孩子打算換洗衣服裝在小書包里,做好記號,以便換洗。

幼兒健康保健及請假事宜

1、若您發(fā)覺寶寶有下列不適狀況,請勿必留在家中休息以免傳染,并剛好報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

2、幼兒病癥較稍微或痊愈后上學(xué),請?zhí)厥飧嬷蠋熡嘘P(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并仔細(xì)填寫帶藥記錄。

3、幼兒對某種食物或藥物過敏時(shí),請事先告知老師。

4、幼兒請假請打電話通知老師，聯(lián)系方式63264471~8002，您肯定要在早晨撥打，如不便利打電話的家長您可以以短信的形式告知老師。我的號碼：

1、感謝部分家長堅(jiān)持讓孩子出勤，保證孩子的出勤率。

2、感謝部分家長按時(shí)交托費(fèi)!

1、在上學(xué)期班中的幼兒出勤有一個(gè)月已經(jīng)能夠基本達(dá)到85%，但也有個(gè)別幼兒沒有做到堅(jiān)持來園。

2、我們會在本學(xué)期接著開展全勤寶寶的活動(dòng)，希望孩子們都能成為全勤寶寶

(1)在家教化孩子與同伴共享玩具、圖書食品。

(2)發(fā)覺孩子與其他小摯友發(fā)生不開心時(shí)，要賜予正確的引導(dǎo)教化。

(3)當(dāng)孩子和別人不開心以后，父母先不要怒形于色，可教給孩子一些自我愛護(hù)的技巧和實(shí)力。

班級博客地址：

班級博客：網(wǎng)易博客中搜尋彩虹小珍寶的博客

班級郵箱：

閆老師電話：

閆老師郵箱：

1、家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，也是第一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，家長都是孩子的第一個(gè)表率，幼兒園教化是社會、幼兒園、家庭3者共同努力的大教化，所以家長的協(xié)作、支持也是至關(guān)重要的。

2、多關(guān)切“家長園地”、“通知欄”，常常去看一看。

3、細(xì)致閱讀家園聯(lián)系冊，仔細(xì)書寫反饋，并剛好交回。

4、在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐入廁、穿脫鞋子、褲子，最重要的是引導(dǎo)孩子做一名有禮貌的小摯友。

最終我們想對每個(gè)家長摯友們說,每個(gè)孩子都平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們肯定會盡全力照看好你們的孩子,假如你們在以后的教化中發(fā)覺什么問題,有更好的建議,希望你能與我們當(dāng)班的老師剛好溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教化孩子須要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

感謝大家!

年托班工作總結(jié)2

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，托班下學(xué)期工作總結(jié)。這個(gè)班，有一半在我們班生活了半年的寶寶，也有一些這學(xué)期剛來的寶寶，還有2個(gè)才來了2個(gè)月，像：喜銳小摯友和索非亞小摯友。細(xì)致回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的小臉；聽見的是："我要媽媽，我要回家…"歡樂的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高興奮興上幼兒園；從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參與活動(dòng)到爭著要在集風(fēng)光 前露一手…能有這些進(jìn)步，我很有驕傲感，當(dāng)然這些進(jìn)步也離不開家長們的支持與協(xié)作。為了今后更好能有更大的進(jìn)步，我對本學(xué)期的工作仔細(xì)做了回顧，總結(jié)閱歷、找出不足。

一、用老生帶新生等多種方法，培育和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣三歲前的孩子實(shí)力水平和學(xué)問閱歷都很缺乏，一切對他們來說都是未知數(shù)，因此我們把培育和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的，我們班大約有十幾個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的，而新寶寶們都沒有經(jīng)驗(yàn)過集體生活，他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差，比如說像多多小摯友、濤濤小摯友等。為了解決這些問題，我首先請實(shí)力強(qiáng)的寶寶做一些榜樣，激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識，并樂意去嘗試做一些力所能及的事，同時(shí)在平常的生活中，還請寶寶們相互幫助，這樣實(shí)力強(qiáng)的`孩子給寶寶了到了示范的作用，同時(shí)也熬煉了自己，開學(xué)初我就發(fā)覺我班幼兒基本會自己運(yùn)用小勺，但比較依靠成人，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，特殊是新迪小摯友；有的幼兒要老師不停的提示。面對幼兒的這種狀況，我和家長就幼兒吃飯問題進(jìn)行溝通，有的家長說孩子在家就是不愿好好吃，有的家長則希望老師對孩子管得嚴(yán)一些，而我也給家長們提出建議：孩子在家要漸漸放手讓孩子自己吃，并以激勵(lì)為方式，不良習(xí)慣肯定要漸漸該掉。我們會常常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的孩子，家長就要重視孩子得到的笑臉寶寶，有了物質(zhì)和精神的嘉獎(jiǎng)，使孩子漸漸養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，基本能吃完自己的飯菜，吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子，自己入廁，自己洗手，自己系褲子。

二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好因?yàn)榘嗌蠈殞毮挲g小，語言表達(dá)不清晰，缺乏與人交往和溝通的閱歷，我們在嬉戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)中更注意為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、情愿說的語言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會。同時(shí)，我們培育了孩子們仔細(xì)聽故事的良好愛好?，F(xiàn)在，我班的寶寶們在語言表達(dá)實(shí)力方面都有了不同程度的提高，會正確的回答簡潔的問題，培育了孩子的情感意識，例如：喜愛小摯友，能和小摯友說說話，玩嬉戲。喜愛老師，遇到困難知道找老師幫忙解決。但是，還是有一些膽子小的寶寶，說話聲音小，口齒不清，比如說俞默小摯友，利亞小摯友、浩強(qiáng)小摯友等。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，寶寶們還相識了圓形、方形、心形。會說出與這兩種形態(tài)一樣的物體，學(xué)會了區(qū)分大小。我們依據(jù)寶寶無趣好動(dòng)的特點(diǎn)，選擇嬉戲時(shí)貼近寶寶的生活。例如：玩捉小魚的嬉戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來了，老師當(dāng)大魚，孩子們當(dāng)小魚，寶寶們玩得真興奮，寶寶們向不同方向跑，不被我這個(gè)大魚捉住。他們既體驗(yàn)了嬉戲的歡樂，又輕輕松松在嬉戲中學(xué)到了學(xué)問。我們利用家長接送孩子的時(shí)候，向家長了解和反映寶寶在家、在園的狀況。

三、剛好地和家進(jìn)步行溝通老師和家長的溝通橫重要。因此，我每個(gè)月都會寫家園聯(lián)系單，我會把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)剛好地和家進(jìn)步行溝通，孩子這個(gè)月進(jìn)步了還是退步了，哪方面進(jìn)步了，哪方還須要接著努力等等，家長都能剛好地知道。假如哪個(gè)孩子今日沒有來幼兒園了，我也會剛好地打電話了解。

我很幸運(yùn)，能和這些活潑可愛的孩子一起成長，一起學(xué)習(xí)，更加幸運(yùn)的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過的很充溢，也很歡樂，這份歡樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，信任孩子們也是很愛我的。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑罨總€(gè)孩子的心靈，因?yàn)橛袗鄱鴿M心高興?。≡肝胰康暮⒆觽兌寄茉絹碓桨?！

年托班工作總結(jié)3

本學(xué)期我們托班年級組四名老師和兩名保育員共同組成。本學(xué)期我們以新《綱要》目標(biāo)為教化核心，以園總指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，以園教研組的教研工作目標(biāo)為指向，仔細(xì)貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式，開展了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研工作開展?fàn)顩r

本學(xué)期我們著重進(jìn)行了一日活動(dòng)的教學(xué)研討。

依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)期初的安排，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)微環(huán)節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作看法，盡量合理、緊湊地支配幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，削減一日活動(dòng)中的隱性奢侈；其次，利用每周一次的年級組學(xué)習(xí)時(shí)間，對相關(guān)的理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際共同研討存在的問題及商討解決的方法，并再運(yùn)用到實(shí)際中實(shí)行驗(yàn)證，發(fā)覺問題接著研討調(diào)整，形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)覺問題——研討解決方法——實(shí)踐中驗(yàn)證結(jié)果——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時(shí)我們還非常注意幼兒的一日生活各細(xì)微環(huán)節(jié)的'教化，利用故事、教化教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，使班級形成良好的行為規(guī)范。

二．加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，閱歷不是很足。而在學(xué)問不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參加，仔細(xì)做好筆記。我們制定的安排有教研組安排、班級安排、課題安排等，在安排實(shí)施過程中，老師們能剛好進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的愛好，及材料供應(yīng)的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定具體的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的溝通課。然后老師間相互聽課、評課，探討各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有肯定的提高。組織了以體育為主題的同課同構(gòu)的活動(dòng)，公開課的形式呈現(xiàn)出來，經(jīng)過多次的評析，使老師的閱歷越來越豐富，在這樣的活動(dòng)中，老師既是參加者又是投資者，同時(shí)也是受益者，老師間的互動(dòng)，使得個(gè)人閱歷和思索成為一種共享的資源。

三、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)

我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何視察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，依據(jù)了解的狀況，我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教化的內(nèi)容，改進(jìn)教化方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。依據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對簇新事物感愛好等特點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每個(gè)孩子在寬松、安靜、自由、溫馨、和諧的教化氛圍中得到發(fā)展。

在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒與家長一起收集教學(xué)材料，我們還在一起共同制教具，并投放在區(qū)角，投放后