第3課　生活中的冷色（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)四年級上冊

第3課生活中的冷色（教學(xué)設(shè)計(jì)）知識(shí)目標(biāo)理解冷色的概念和特點(diǎn)。能夠識(shí)別生活中的冷色。掌握運(yùn)用冷色調(diào)配色的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察力和感知能力。培養(yǎng)繪畫基礎(chǔ)技能和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生欣賞和鑒賞藝術(shù)作品的能力。教學(xué)步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶上一課“暖色的世界”，復(fù)習(xí)暖色的概念和特點(diǎn)。推出本課主題：“生活中的冷色”，引導(dǎo)學(xué)生了解冷色的概念和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察老師展示的生活照片，并指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別冷色的區(qū)別和特點(diǎn)。分組讓學(xué)生觀察自己組內(nèi)同學(xué)衣服顏色、課桌椅的顏色等，列出冷色和暖色的區(qū)別。示范讓學(xué)生用水彩畫出自己所喜歡的冷色物品，并介紹水彩顏料的配色技巧和畫畫注意點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生探究冷色和暖色的搭配效果，讓學(xué)生在畫板上嘗試不同的冷暖色調(diào)搭配。分組讓學(xué)生選擇自己最滿意的畫作，并在黑板上講解自己的作品?；顒?dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生分組完成小組手工制作任務(wù)，要求在作品中使用冷色作為主題和基調(diào)，提醒學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際情況，不要與暖色混淆。鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象力，提高創(chuàng)作能力?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)展示小組成果并對每一個(gè)小組進(jìn)行點(diǎn)評和評分，鼓勵(lì)學(xué)生彼此欣賞，互相學(xué)習(xí)。提出總結(jié)性問題：冷色與暖色的搭配方式，以及不同顏色運(yùn)用的感受和表達(dá)。向?qū)W生貼上“生活中的冷色圖片觀察者”的稱號，并讓學(xué)生自己評價(jià)本節(jié)課的收獲和不足之處。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解冷色的概念和特點(diǎn)。設(shè)計(jì)出具有生活實(shí)際意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和感知能力。教學(xué)難點(diǎn)辨識(shí)色彩的區(qū)別和特點(diǎn)。運(yùn)用冷色調(diào)配色的方法。作業(yè)安排要求學(xué)生親身體驗(yàn)，上網(wǎng)搜集一些有關(guān)冷色的圖片，分別用文字說明圖片中哪些地方是屬于冷色基調(diào)的部分。鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用冷色布置自己的房間，拍照并于下一課交上。教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察生活照片、手工制作等多種形式來介紹冷色的概念和運(yùn)用方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感悟冷色的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，強(qiáng)化了學(xué)生的感知能力和繪畫技能。但是，由于時(shí)間有限，學(xué)生在掌握冷色概念和特點(diǎn)時(shí)需要更