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一教案設(shè)計(jì)說 二教學(xué)目 三教學(xué)內(nèi)容安 四教學(xué)策 五教學(xué)程 六教學(xué)資源開 七教學(xué)反 附 10本次教學(xué)主要采用融入生命教育的CBL,以病案貫穿亍教學(xué)的始終,將新課內(nèi)容 活 方
扮演病 問題引
體液過多與體循
討論病人 能存在的 活 方
活 方
分組討完成完成知識咳嗽,咳痰,痰中帶血1周,下肢水腫2天入院?,F(xiàn)病史:5未見好轉(zhuǎn)。220110模擬真實(shí)教師扮演認(rèn)真記錄病例貼近臨床便于學(xué)生吸收(一小組輪流判斷病情(一鍛煉評判性思力提高知識運(yùn)用(二氣體交換受損與肺淤血有關(guān)?;顒?dòng)無耐力與心排出量下降有關(guān)。便秘與飲食、活動(dòng)量少有關(guān)。鍛煉評判性思維能引導(dǎo)學(xué)生通過真實(shí)場景誘導(dǎo)(三訓(xùn)練評判性思維能小結(jié)、總結(jié)、思考、受病因①急性彌漫性心肌損害,如急性廣泛心肌梗死、急明顯增高,當(dāng)肺毛細(xì)血管滲透壓超過4.8kPa(36mmHg)誘導(dǎo)學(xué)生貼近崗位鍛煉實(shí)際工作(四訓(xùn)練評判性思維能(四小結(jié)、總結(jié)、思考、指導(dǎo)學(xué)生完成訓(xùn)練獨(dú)立思考第二節(jié):心力衰竭病人的護(hù)理 E.心功能O級伴老年性肺氣腫 能平臥,查體:心尖部舒張期隆隆樣雜音,肺底可聽到細(xì)小水泡音,腹脹,雙下肢水 左心衰 B.右心衰 C.全心衰D.右心衰竭伴肺感 E.左心衰竭伴腎功能不A.ST-T魚鉤樣下 B.室上性心動(dòng)過速伴2:1傳導(dǎo)阻C.Q-TD.P-PE.U B.停地高辛,改用速尿靜脈注射 輔助檢查:血常規(guī):WBC12.9x109/L,中性粒細(xì)胞72%,血紅蛋白120g/L,血小板12
血1周,下肢水腫2天入院。下肢水腫,故急診入院。經(jīng)詢問,丁女士曾于20歲時(shí)患“風(fēng)濕熱”。體格檢查:T37.6℃,P85,R28BP120/80姓名 組別 自評組評師評 一教案設(shè)計(jì)說 二教學(xué)目 三教學(xué)內(nèi)容安 四教學(xué)策 五教學(xué)程 六教學(xué)資源開 七教學(xué)反 附 10本次教學(xué)主要采用融入生命教育的CBL,以病案貫穿亍教學(xué)的始終,將新課內(nèi)容 活 方
扮演病 問題引
判斷判斷提供病依情據(jù)
潛在并發(fā)癥心律
活 方
找茬點(diǎn) 活 方
小組發(fā)
找茬點(diǎn)
完成知識模擬真實(shí)工作10180/100mmHg,未規(guī)認(rèn)真記錄貼近臨床病例便于學(xué)生吸收體現(xiàn)自主(一小組輪流提高學(xué)習(xí)對語言表達(dá)能力等各方面的能力都有所鍛1)部位典型部位在胸骨體上段或中段之后,可波及心前4)誘因體力勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、情緒激動(dòng)是最常見的誘因,疼分型1)2)(一鍛煉評判性思力5提高知識運(yùn)用 (二鍛煉評判性思維能減輕疼痛胸痛發(fā)作時(shí)應(yīng)立即停止所有的活動(dòng),臥床休硝酸甘油0.5~1mg,并給予氧氣吸入。通過真實(shí)場景誘導(dǎo)學(xué)生飲食指導(dǎo)低熱量(<500g/d)、限鹽(<5g/d)、低動(dòng)物脂肪(<50g/d)、低膽固醇(<300mg/d)、高維保持大便通暢便秘時(shí)用力排便可增加心肌耗氧量,誘通過真實(shí)場景誘導(dǎo)學(xué)生(三訓(xùn)練評判性思維能教師扮演引導(dǎo)學(xué)生回答RonT1小組輪流體現(xiàn)自主提高學(xué)習(xí)Q(Q),在面在面向心肌損傷區(qū)的導(dǎo)聯(lián)上出現(xiàn);③T小組輪流體現(xiàn)自主提高學(xué)習(xí)診斷實(shí)施復(fù)習(xí)臨床常用操作(四訓(xùn)練評判性思維能力頭腦風(fēng)暴提高知識(五疼痛與心肌缺血、缺氧有關(guān)?;顒?dòng)無耐力與氧的供需失調(diào)有關(guān)。鍛煉評判性思維能診斷活動(dòng)與休息急性期絕對臥床休息12小時(shí),保持環(huán)境安靜,減少探視。如無并發(fā)癥,2~3日后可在床上被動(dòng)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測病情變化進(jìn)行心電、血壓監(jiān)測3~5日,嚴(yán)密監(jiān)測溶栓護(hù)理護(hù)理要點(diǎn):①溶栓前詢問1年內(nèi)是否發(fā)生實(shí)施(六訓(xùn)練評判性思維能總結(jié)思考指導(dǎo)學(xué)生完成獨(dú)立完成訓(xùn)練獨(dú)立思考第六節(jié):冠心病病人的護(hù)理ABCDE D.V4+V6及I,aVL B.ST段下移,T波低平,雙向,倒C.STD.TE.男性,754aVF 脈造影,顯示左冠狀動(dòng)脈前降支中段阻塞。入院10小突然死亡 12糖尿病10余年,平素皮下注射胰島素治療,未監(jiān)測血糖。體格檢查:T:37.2P:95R:18BP:140/80mmHg,神清,95呼吸音正常,心率
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