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文檔簡介

我不拖拉第一課時（教學設計）教學目標學生能夠了解拖拉的含義，并明確其對個人和他人的負面影響；學生能夠掌握一些簡單的時間管理技巧，如制定計劃、按部就班等；學生能夠自我激勵、改掉拖拉的壞習慣。教學重點學生能夠理解拖拉的含義，并能用自己的話簡要概括；學生能夠掌握一些簡單的時間管理技巧，如制定計劃、按部就班等。教學難點學生能夠自我激勵、改掉拖拉的壞習慣。教學準備教師準備教案、PPT等教具；學生準備筆記本、筆、作業(yè)本等學習用品。教學過程1.導入（5分鐘）通過漫畫、動畫、故事等形式，介紹拖拉的含義，激發(fā)學生的學習興趣。2.課堂教學（30分鐘）第一部分：什么是拖拉？講解拖拉的含義，如拖延、散漫、無所事事等；學生組內小組討論拖拉的危害，并匯報討論結果。第二部分：如何克服拖拉？給學生講解一些簡單的時間管理技巧，如制定計劃、按部就班等；將學生分為小組，每個小組要制定一份時間管理計劃，并在班內進行展示和交流。第三部分：如何自我激勵？通過某些短片、故事等材料展示自我激勵的重要性；學生自己分享提高自我激勵的經(jīng)驗和方法。3.課堂練習（10分鐘）給學生分發(fā)練習冊，讓他們進行練習；收集作業(yè)，檢查學生的情況。4.總結（5分鐘）1.對本節(jié)課學習到的內容進行總結，讓學生能夠清晰地知道課程所要求的內容以及要求的達成目標；2.鼓勵學生積極改掉拖拉習慣。課后作業(yè)讓學生回顧自己制定的時間管理計劃，并進行改良；在作業(yè)本上寫下改掉拖拉習慣的計劃，并在接下來的日子里逐步實現(xiàn)。教學評估學生在小組內討論的表現(xiàn)是否積極、熱烈；學生交來的作業(yè)是否完成。課后學生的表現(xiàn)，如是否能夠開展課后作業(yè)等。教學改進嘗試更

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