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第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解協(xié)商的意義和作用,明確班級(jí)協(xié)商的目的和方式。2.掌握協(xié)商的方法,能夠在班級(jí)事務(wù)中開(kāi)展有效的協(xié)商。3.培養(yǎng)學(xué)生的民主協(xié)商能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教學(xué)重點(diǎn)1.了解協(xié)商的意義和作用,明確班級(jí)協(xié)商的目的和方式。2.掌握協(xié)商的方法,能夠在班級(jí)事務(wù)中開(kāi)展有效的協(xié)商。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生能否熟練掌握協(xié)商的方法,能否在班級(jí)事務(wù)中開(kāi)展有效的協(xié)商。2.學(xué)生如何培養(yǎng)民主協(xié)商能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教學(xué)方法1.講授法。2.示范法。3.情境模擬法。教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí):了解協(xié)商的意義和作用1.協(xié)商的定義和作用。2.班級(jí)協(xié)商的意義。3.班級(jí)協(xié)商的方式。4.實(shí)際應(yīng)用情景分析。第2課時(shí):掌握協(xié)商的方法1.協(xié)商前的準(zhǔn)備工作。2.協(xié)商中的技巧和方法。3.協(xié)商后的總結(jié)和反思。4.實(shí)際應(yīng)用情景分析。教學(xué)流程第1課時(shí):了解協(xié)商的意義和作用活動(dòng)1:小組討論,了解協(xié)商的定義和作用。1.教師出示協(xié)商的定義和作用,讓學(xué)生分組討論。2.每個(gè)小組派一名代表分享討論結(jié)果?;顒?dòng)2:板書(shū)班級(jí)協(xié)商方式。1.教師講解班級(jí)協(xié)商的方式,并進(jìn)行示范。2.讓學(xué)生分組演練協(xié)商流程?;顒?dòng)3:案例分析,探討班級(jí)協(xié)商的意義。1.教師出示實(shí)際應(yīng)用情景,讓學(xué)生分組討論。2.每個(gè)小組派一名代表分享討論結(jié)果。活動(dòng)4:總結(jié)和反思。1.教師與學(xué)生一起總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.讓學(xué)生自我評(píng)價(jià),并提出改進(jìn)方案。第2課時(shí):掌握協(xié)商的方法活動(dòng)1:小組討論,探討協(xié)商前的準(zhǔn)備工作。1.教師出示協(xié)商前的準(zhǔn)備工作,讓學(xué)生分組討論。2.每個(gè)小組派一名代表分享討論結(jié)果。活動(dòng)2:情境模擬,演練協(xié)商技巧和方法。1.教師出示實(shí)際應(yīng)用情景,讓學(xué)生分組模擬情境。2.每個(gè)小組派一名代表分享模擬結(jié)果?;顒?dòng)3:案例分析,總結(jié)和反思。1.教師出示實(shí)際應(yīng)用情景,讓學(xué)生分組討論。2.每個(gè)小組派一名代表分享討論結(jié)果。活動(dòng)4:總結(jié)和反思。1.教師與學(xué)生一起總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.讓學(xué)生自我評(píng)價(jià),并提出改進(jìn)方案。教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)、技能評(píng)價(jià)和情感評(píng)價(jià)。認(rèn)知評(píng)價(jià):通過(guò)口頭回答問(wèn)題、小組討論和案例分析等形式,考察學(xué)生的協(xié)商意識(shí)和理解能力。技能評(píng)價(jià):通過(guò)演練情境模擬和評(píng)價(jià)自己在協(xié)商中的表現(xiàn)等形式,考察學(xué)生的協(xié)商技能和方法運(yùn)用能力。情感評(píng)價(jià):通過(guò)課堂氛圍的營(yíng)造和學(xué)生自我評(píng)價(jià)的展示,考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和班級(jí)凝聚力??偨Y(jié)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生深入了解協(xié)商的意義和作用,掌握協(xié)商
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