適合初中生的演講稿初中演講稿

適合初中生的演講稿-初中演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是：自強(qiáng)不息，邁向成功。古語云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”天的運(yùn)行剛健不輟，君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強(qiáng)不息。“自強(qiáng)不息”就是自覺努力向上，為選定的目的去奮斗，永不松懈。目前，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠(yuǎn)·修身儲能·自強(qiáng)不息·追求卓越”，這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不灰心、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強(qiáng)不息者，才能抵到達(dá)功的頂峰。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”立志輕易奮斗難，荀子的這句名言告訴我們一種永恒的道理：只有堅定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，無論我們立下多少志向，沒有自強(qiáng)不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會變成現(xiàn)實(shí)。自強(qiáng)者他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己發(fā)明出來的”，他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目的，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，永不停下前進(jìn)的腳步。司馬遷立志寫《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完畢浩浩史家之絕唱——《史記》；現(xiàn)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強(qiáng)不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈；發(fā)明大王愛迪生，立志發(fā)明，歷經(jīng)無數(shù)失敗，仍自強(qiáng)不息，終獲成功，推進(jìn)了世界的發(fā)展。馬克思曾經(jīng)說過：“在科學(xué)的道路上沒有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能抵達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”這形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強(qiáng)不息。當(dāng)我們仰慕他人的時候，請永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見他人的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，只要有了自強(qiáng)不息的精神，相信我們也會傲立于世，做頂天立地的人。同學(xué)們，新的一年就要來到，請同學(xué)們隨我一道，喊出我們的心聲，迎接20xx年的到來：自強(qiáng)不息，邁向成功。謝謝大家！適合初中生的演講稿2同學(xué)們，老師們：大家好！記得新學(xué)期來臨時，每位同學(xué)都滿懷信心與決心，但通過一次考試后，有的同學(xué)由于成績不太理想，因此而失去信心。成功與失敗往往只有一步之遙，堅持究竟就會成功，中途而廢往往失敗，只有堅持究竟的人才能綻放出最燦爛的笑容。由于堅持，李時珍用20xx年時間完畢《本草綱目》；由于堅持，司馬遷用20xx年時間著成《史記》；由于堅持，貝多芬創(chuàng)作出非同凡響的音樂交響曲。他們的精神無不令我們折服！我想在場的每位同學(xué)均有自己的夢想，有的同學(xué)正在為自己的夢想奮斗，我想對這些同學(xué)說：“加油，堅持就是勝利”尚有些同學(xué)也許由于某些原因放棄了努力，我想對這部分同學(xué)說：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。”確實(shí)，我們干什么事，要獲得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。就如近來剛剛退伍很快，大家所熟悉的飛人劉翔，八歲開始了他的運(yùn)動生涯，在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對于十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味！不過，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會上，一種令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目的，堅持不懈，終能成功！堅持是成功的基礎(chǔ)，籃球明星姚明，他的成功也是源自他堅持不懈的努力，他在某一年常規(guī)賽時，腳不幸扭傷，但他仍堅持每天坐在輪椅上練習(xí)投球因此成功桂冠不會從天上掉下來，而是靠我們的腳踏實(shí)地走上去奪取。只要堅持，你就獲得了成功的二分之一。黃河那驚人的氣勢從何而來？是從人跡罕至的青藏高原流出，歷經(jīng)無數(shù)石塊的打擊而形成的。事物的變遷，都需要一系列的堅持。在這個艱難的過程中，只有堅持到最終的才會勝利。我們學(xué)習(xí)也是這樣。在這個世界上只有雄鷹和蝸牛可以抵達(dá)金字塔的頂峰，蝸牛之因此能抵達(dá)金字塔，有的只是堅持究竟的恒心，假如你自認(rèn)為不是雄鷹，又想抵達(dá)金字塔的頂峰，那你就做好當(dāng)蝸牛的準(zhǔn)備吧。謝謝大家！適合初中生的演講稿3老師們，同學(xué)們你們好！今天我們?nèi)熒簿垡惶?，機(jī)會難得，在這里我想借此機(jī)會和同學(xué)們說說心里話。我給大家講的主題是《樹立理想，明確目的，奮站中考》。同學(xué)們，不管你目前是六年級，還是九年級，我們均有一種共同的目的——以優(yōu)秀的成績考入高中，向自己的美好的未來走出成功的一步。那么，同學(xué)們，今天我想問一句，面對中考，你準(zhǔn)備好了嗎？有人把九年級畢業(yè)的這段時間形象的比方成沒有硝煙的戰(zhàn)爭，九年級的同學(xué)，你們感覺到了嗎？同學(xué)們，你懂得嗎？我們?nèi)松凶钪匾囊淮慰荚嚒锌己芸鞎诖蠹业穆N首企盼中到來，也就是說，9年的寒窗苦讀，3200多種日日夜夜，所有的艱苦、所有的汗水、所有的付出，都將在火紅的6月收獲。而九年級最終100多天的拼搏，是到了百米沖刺的時候了，這不僅是意志的較勁，更是心態(tài)的比拼。初中階段的付出與收獲都會是你畢生回味不盡、享用不竭的寶貴財富。在此，我提幾點(diǎn)規(guī)定與大家共勉：1、樹立理想，明確目的，增添信心。目的是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動力，是我們指路的’明燈。此前，我曾問過諸多學(xué)生：“你的理想是什么？你未來打算干什么？”大部分得到的回答是“不懂得，沒想過！”目前，我要告訴同學(xué)們：從今天起，你必須樹立起遠(yuǎn)大的理想，明確自己奮斗的目的，鼓足干勁，滿懷信心的去努力拼搏。我記得這樣一種故事：有一種馬拉松運(yùn)動員曾諸多次獲得冠軍，他人問他路那么遠(yuǎn)，你不嫌累嗎？是不是有什么訣竅呢？他說：“我沒有什么訣竅，我只是每次跑的時候，把目的分解了，我的目的不是終點(diǎn)，而是路邊的一顆小樹，拐彎時的一座小屋，當(dāng)我完畢一種個小的目的時，我就勝利了?！蓖瑢W(xué)們，這個故事給我們什么啟示呢？那就是一定要有人生的遠(yuǎn)大的理想，并把它分解成一種個小的目的，并為之而努力，這樣就會獲得勝利。而中考就是我們?nèi)松飞系囊环N至關(guān)重要的目的，各個學(xué)期的成績不正是我們前進(jìn)路上的那棵小樹嗎？我們一定要拼搏拼搏再拼搏，努力努力再努力，成功的越過一種個小的目的，最終成功地走向中考。同步，充斥信心，更是決戰(zhàn)中考的前提。要相信自己的能力、相信自己尚有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。我但愿所有的同學(xué)都能用“我自信，我杰出；我努力，我成功?！钡雀挥屑で榈脑挄r刻提醒自己，常常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵和鞭策。2、端正態(tài)度凈化心境。積極端正的態(tài)度，是奮戰(zhàn)中考的保障。無論你處在那個階段，都需要控制好心態(tài)，時刻讓自己的情緒處在平衡狀態(tài)，不要碰到一點(diǎn)困難就驚恐失措，更不能一次考試成績好就驕傲自滿，但愿同學(xué)們可以以一顆充斥激情的心，精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。3、堅定意志增強(qiáng)毅力。堅定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是奮戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人智力水平的檢查，同步也是人非智力原因的較勁；在關(guān)鍵時刻，同學(xué)之間的競爭更重要的應(yīng)當(dāng)是意志的較勁，頑強(qiáng)的毅力是強(qiáng)心劑，它能使人的多種能力發(fā)揮到極致。4、愛惜時間提高效率。愛惜時間，重視學(xué)習(xí)方略，提高學(xué)習(xí)效率。爭分奪秒，把握好每一天，不要輕易給自己放假，我但愿同學(xué)們都能專心致志抓好學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的詳細(xì)指導(dǎo)下，有計劃、有安排的搞好最終的復(fù)習(xí)，獲得最佳的成績。同學(xué)們，列寧曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！“這正是我們目前的狀態(tài)，請你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的豪情，帶著父母的期望、青春的夢想，自信的去啟動一種輝煌的未來吧！最終送給同學(xué)們一首小詩：我懂得你很累，寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃；我懂得你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天；我懂得你需要休息，可前方的路需要我們?nèi)ラ_辟；我懂得你心跳在加緊，可人生的高峰需要你們?nèi)ヅ实?。最終請大家請記住一句詩：無限風(fēng)光在險峰！相信自己，一定能發(fā)明輝煌！謝謝大家！適合初中生的演講稿4年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑，作為年青的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航；放飛自己的青春，用勤快的汗水去鋪就未來的成功之路。常言道，“一分耕耘，一分收獲。”只有辛勤的付出，我們才會收獲成功的碩果，沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。假如你想在初三獲得成功，必須強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多思索一下未來，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知，勤奮屬于愛惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一種鞋匠的兒子成為童話王；由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；由于勤奮；我們年級有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更鼓勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！碧斓莱昵冢贿@是我們初三學(xué)子堅定的信念，永不言棄；這是我們初三學(xué)子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣?！痹谶@最終的七個多月里，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們讀北中的夢想，讓我們用我們的勤奮來迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一種目的，在追逐北中夢想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)，掌握知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實(shí)，才會有人生的驚喜。在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動來證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅實(shí)的大地；在初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫20xx年中考的輝煌。初三是充斥但愿的一年，是享有拼搏、奮斗人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機(jī)。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失?。黄礉摿?，人們往往會被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾種花季，雨季？在這充斥詩意的花季、雨季我們更應(yīng)當(dāng)懂得愛惜，更應(yīng)當(dāng)懂得拼搏和奮斗。由于年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成績還要有好的學(xué)習(xí)措施才得以實(shí)現(xiàn)的。我在抓學(xué)習(xí)的過程中，講究如下幾種原則。三個學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、多讀書，注意基礎(chǔ)；二、多思索、重視理解；三、多反復(fù)，溫故而知新；三條學(xué)習(xí)原則：一自覺性原則；二、積極性原則；三、獨(dú)立性原則；；三種學(xué)習(xí)技能：一、學(xué)會迅速閱讀；二、學(xué)會迅速書寫；三、學(xué)會做筆記不少同學(xué)總認(rèn)為自己比他人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不對的，更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn)。這種自信缺乏，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。假如說每個人均有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時候，我們都要認(rèn)識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個人可供開發(fā)的潛力所能到達(dá)的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。書本是我們在學(xué)習(xí)中的第二位老師。書本知識是最基本的知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應(yīng)當(dāng)是查閱書本。不僅如此，書本還起著訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)能力的作用，那些平時不重視閱讀書本，只把書本當(dāng)做課后練習(xí)的習(xí)題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識的?！叭诵校赜形?guī)熝?。”同學(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更以便。通過同學(xué)之間的討論、爭辯，有助于開拓思緒，激發(fā)思維，互相增進(jìn)。我的學(xué)習(xí)措施詳細(xì)如下：學(xué)會預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時理解基本內(nèi)容，也就是懂得要講些什么，要處理什么問題，采用什么措施，重點(diǎn)在哪里等，預(yù)習(xí)時，我一般采用邊閱讀，邊思索，邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)絡(luò)劃出來或打上記號，寫下自己的見解和弄不懂的地方與問題，最終確定聽課時要處理的重要問題和打算，以提高聽課的效率。在英語上，我選擇一大清早起床抽30分鐘的時間讀英語（我一般是讀單詞和英語短文）短文最佳要背出來，由于這樣可以鍛煉語感。平時多聽配套的英語磁帶，最佳能邊聽邊把你聽帶的東西寫下來。課后寫點(diǎn)練習(xí)，尤其是閱讀理解一類的要多寫（不過要注意：寫閱讀理解的時候不要一種詞一種詞去扣它的意思，而要一句話一句話地讀）對于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門連貫性很強(qiáng)的學(xué)科。想學(xué)好它就得上課認(rèn)真聽，課后瘋狂地寫數(shù)學(xué)習(xí)題（寫完了不能就算了，還要?dú)w納寫題措施）最佳能每天都用30分去做習(xí)題，要持之以恒。。我學(xué)習(xí)語文的措施就是多閱讀，掌