人教版八年級物理上冊 （聲音的特性）聲現(xiàn)象教育課件

第2節(jié)

聲音的特性第二章聲現(xiàn)象

1．掌握聲音的特性。2．知道聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動頻率有關(guān)。3．知道聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。4．知道不同聲源發(fā)出聲音的音色不同。學習目標在生活中，你知道長腳蚊飛舞時與牛吼叫時的聲音有區(qū)別嗎？一、音調(diào)自主探究男女生發(fā)出的聲音有什么不同？

男生聲音粗獷、低沉，女生聲音尖細、高吭1.物理學中，聲音的高低叫做音調(diào)。（1）感受音調(diào)高低的變化（2）女高音、男低音表示的就是音調(diào)的高低。提出問題實驗探究當物體發(fā)聲時，音調(diào)高低是由什么因素決定的？如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，使鋼尺伸出桌邊的長度分別是5cm、10cm和15cm。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢。物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就低。在物理學中用每秒振動的次數(shù)——頻率來描述物體振動的快慢，頻率的單位是赫茲（Hz）。歸納總結(jié)2.音調(diào)的影響因素3.超聲波和次聲波20000Hz頻率聲音20Hz次聲波超聲波聲20HZ20000HZ人的聽覺范圍次聲波超聲波

超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。

次聲波——頻率低于20Hz的聲音。

在本章開始時“大象可以用人類聽不到的‘聲音’進行交流”？

這是因為，大象的語言對人類來說是一種次聲波?；鹕絿姲l(fā)臺風海嘯地震次聲波小資料蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，而蚊子的翅膀振動頻率為500—600Hz。振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蜜蜂翅膀發(fā)出的聲音？

蜜蜂翅膀的振動頻率在人的聽覺范圍內(nèi)，而蝴蝶翅膀的振動頻率不在人的聽覺范圍內(nèi)。二、響度你聽到的聲音有何不同？聲音有高低的不同，也有強弱的不同。例如，用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音大。1.物理學中，聲音的強弱叫響度。2.響度的影響因素提出問題實驗探究響度跟什么因素有關(guān)呢？如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上述實驗。物理學中，物體振動的幅度大小用振幅來表示。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。歸納總結(jié)

人聽到的聲音大小，除跟物體的振幅有關(guān)之外，還跟距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。思考：在上述實驗中，乒乓球的作用是什么？

響度跟物體振動的振幅有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。圖中的兩個情景有什么共同點呢？

減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器三、音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。音色跟物體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)系。我們是如何來辯別聲音的不同呢？相同物體用音調(diào)，不同物體靠音色來辯別我們能聽聲辨人（或物）就是根據(jù)音色不同來判斷的。

為什么小白兔不給假裝媽媽的大灰狼開門呢？我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因為它們的音色不同。各種樂器的聲波波形圖音叉鋼琴長笛

定義

決定因素

聽感表現(xiàn)音調(diào)響度音色聲音的高低由振動頻率決定；頻率高，音調(diào)高；頻率低，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細;音調(diào)低：聲音粗獷、低沉聲音的強弱由聲源的振幅決定；振幅越大，響度越大響度大：震耳欲聾;響度?。狠p聲耳語聲音的特色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音歸納聲音的特性音調(diào)響度音色決定因素決定因素決定因素頻率振幅發(fā)聲體材料、結(jié)構(gòu)人耳可聽頻率范圍次聲波超聲波>20000Hz<20Hz20—20000Hz離發(fā)聲體的距離課堂小結(jié)1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢些，劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)______，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_____________有關(guān)。音調(diào)高振動頻率響度你能做嗎？課堂檢測3.一位男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是女高音歌手,則

音調(diào)高,____________響度大。女高音歌手男低音歌手

4.往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。其判斷的依據(jù)：瓶里水位升高，空氣柱變短，振動＿＿＿（選填“加快”或“減慢”），＿＿＿逐漸升高。加快音調(diào)5.手機拜年是時下最“閃亮”的拜年方式，小強大年三十就收到了一個同學的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（）A．音調(diào)和響度B．音色和響度C．音色和音調(diào)D．音調(diào)和音色溫馨提示調(diào)節(jié)音量大小實際就是調(diào)節(jié)聲音的響度；而聽出對方的聲音依據(jù)的就是音色B6．地震前夕，雞飛狗吠、老鼠出洞、牛馬脫韁，原因是它們感覺到了（）A.大地在震前發(fā)出的次聲波B.大地在震前發(fā)出的超聲波C.大地在震前發(fā)出的次聲波和超聲波D.大地在震前發(fā)出的可聞聲A你能做嗎？7．下面是幾種聲音在示波器上顯示的波形，下列說法正確的是（）A．甲丙響度相同B．乙丁音色相同C．乙丙響度相同D．甲乙音調(diào)相同CD我叫得比你響哼!我叫得比你尖7.它們兩個的叫聲有什么區(qū)別?這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖再見第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性

第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性新知梳理應(yīng)用示例課堂小結(jié)課堂反饋一音調(diào)新知梳理1.定義：在物理學中，聲音的_______叫做音調(diào)。2.決定音調(diào)的因素（1）如圖2－2－1所示實驗表明：音調(diào)的高低與聲源振動的_______有關(guān)。物理學中用______來描述聲源振動的快慢。圖2－2－1高低快慢頻率（2）聲音的頻率是指聲源在_______內(nèi)振動的次數(shù)，單位是_______，簡稱_______，符號是_______。（3）聲音的頻率越高，音調(diào)越_______；頻率越低，音調(diào)越_______。每秒赫茲赫Hz高低3.波形圖：音調(diào)不同的聲音可用聲音的波形圖來區(qū)分，如圖2－2－2所示是甲、乙兩個不同的音叉發(fā)出聲音的波形圖，其中甲的頻率_______，聲音的音調(diào)_______。（均選填“高”或“低”）圖2－2－2低低4.超聲波和次聲波（1）多數(shù)人只能聽到頻率范圍為______～______Hz的聲音，低于和高于此頻率范圍的聲人都聽不到。（2）超聲波：高于______Hz的聲。（3）次聲波：低于______Hz的聲。20200002000020二響度1.定義：在物理學中，聲音的______叫做響度。2.決定響度的因素（1）如圖2－2－3所示實驗表明：聲音的響度與發(fā)聲體振動的______有關(guān)。物理學中用______來描述物體振動的幅度。圖2－2－3強弱幅度振幅（2）振幅越大，聲音的響度越______；振幅越小，聲音的響度越______。（3）人聽到的聲音是否響亮，除跟發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)系。聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠處越分散，所以距離發(fā)聲體越遠，聽到的聲音越小。大小3.波形圖：響度不同的聲音可用聲音的波形圖來區(qū)分，如圖2－2－4所示，乙波形圖中，振幅______，聲音的響度______。（均選填“大”或“小”）圖2－2－4大大三音色1.定義：音色就是聲音的品質(zhì)，是區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù)。2.決定音色的因素：音色由發(fā)聲體的______、______等因素決定。應(yīng)用示例類型一音調(diào)及其影響因例1

(多選)如圖2－2－6所示是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置。下列說法正確的是(

)A．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率B．多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法C．鋼尺伸出桌面越長，振動越快D．物體振動快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高圖2－2－6ABD[解析]探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時，運用控制變量法，應(yīng)控制振幅相同。實驗中通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率。鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，頻率越低，發(fā)出的聲音音調(diào)越低；鋼尺伸出桌面越短，振動越快，頻率越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越高。[方法指導]運用控制變量法探究音調(diào)和頻率的關(guān)系當幾個因素同時影響探究結(jié)果時，要控制其他因素不變，每次只探究一個因素對結(jié)果的影響。如本實驗中使鋼尺每次振動的幅度大致相同，探究音調(diào)與物體振動快慢(頻率)的關(guān)系，這種研究問題的方法稱為控制變量法。類型二響度及其影響因素例2如圖2－2－7所示，在“探究影響聲音響度的因素”的實驗中，用大小不同的力敲鼓，會聽到鼓聲的________發(fā)生變化，同時鼓面的________也會變化，從而得出結(jié)論：___________________。實驗中，在鼓面上撒一些紙屑的目的是______________________________，這種研究問題的方法叫做________(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。圖2－2－7轉(zhuǎn)換法響度振幅振幅越大，響度越大將鼓面的振動放大，使實驗現(xiàn)象更明顯[方法指導]運用轉(zhuǎn)換法探究發(fā)聲體的振動由于人眼不容易直接觀察到某些發(fā)聲體的振動，探究時可借助其他物體來顯示，即使發(fā)聲體接觸輕小物體，將發(fā)聲體的振動“放大”為輕小物體的運動，以便于觀察。這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。類型三音調(diào)和響度的辨析例3

下面對蜜蜂和老牛的對話描述正確的是(

)A.蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B．蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C．蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D．蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低

圖2－2－8A[解析]牛的叫聲由聲帶振動發(fā)出，頻率低但振幅大，頻率決定音調(diào)，振幅決定響度，所以音調(diào)低、響度大；蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出聲音，頻率高但振幅小，所以蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)高、響度小。[易錯辨析]

(1)音調(diào)高的聲音，響度不一定大，響度大的聲音，音調(diào)也不一定高。在物理學中音調(diào)論“高、低”，響度談“大、小”。(2)日常生活用語中聲音的高、低有時指音調(diào)，有時指響度。如有理不在聲“高”，此“高”指的是響度，女“高”音歌唱家，此“高”指的是音調(diào)。(3)音調(diào)的高低，取決于物體振動的頻率，頻率越高，音調(diào)越高。而物體振動的頻率，取決于振動物體的長短、粗細、松緊等，振動物體越短、越細、越緊，振動頻率越高，發(fā)聲音調(diào)越高。類型四音色及其應(yīng)用例4有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”“眼紋”“聲紋”等，以便以后用這些獨有的特征親自取走物品，防止被別人領(lǐng)走。這里的“聲紋”記錄的是人說話時的(

)A．音調(diào)B．響度C．音色D.三者都有C[解析]不同的人說話時發(fā)出聲音的音色不同，“聲紋”記錄的是聲音的音色。類型五用波形比較音調(diào)、響度和音色例5如圖2－2－8所示為些聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.甲、丙的音調(diào)和音色相同C.乙、丁的音調(diào)和音色相同D.丙、丁的音色和響度相同

圖2－2－8A[解析]從圖中可以看出，甲、乙的頻率相同，且振幅相同，所以甲、乙的音調(diào)和響度相同，故A正確；甲、丙的振動頻率不同，音調(diào)不同，故B錯誤；乙、丁的振動頻率相同，音調(diào)相同，但波形不同，音色不同，故C錯誤；丙、丁的振幅不同，響度不同，故D錯誤。[方法指導]用波形比較音調(diào)、響度和音色課堂小結(jié)聲音的特性音調(diào)定義決定因素聽頻范圍次聲波超聲波區(qū)別響度定義決定因素音色定義決定因素課堂反饋1．如圖6－1所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究(

)A．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)