《〈論語〉十二章》作業(yè)（第二課時）(含解析)

《論語》十二章第二課時一、基礎(chǔ)知識1．下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時習(xí)之，不亦說（yuè）乎？B．吾日三?。╯hěng）吾身。C．與朋友交而不信乎？傳（chuán）不習(xí)乎？D．逝者如斯（sī）夫，不舍晝夜。2．下列句子中有通假字的一項(xiàng)是（）A．從心所欲，不逾矩。B．匹夫不可奪專也。C．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？D．人不堪其憂。3．選出加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．其不善者而改之曲肱而枕之B．為人謀而不忠乎可以為師矣C．學(xué)而時習(xí)之人不知而不慍D．回也不改其樂好之者不如樂之者4．下列文言句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．于我∕如浮云B．擇其善者∕而從之C．博學(xué)而∕篤志D．有朋∕自遠(yuǎn)方來，不亦∕樂乎5．在學(xué)完課文《〈論語〉十二章》后，七年級一班組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會”為主題的座談會。請你寫一段開場白。6.學(xué)了本文后，小明給出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：時習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：______________________________________________________________7.小華平時學(xué)習(xí)不努力，請你用已學(xué)過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。8．解釋下列詞語的意思。（1）人不知而不慍，不亦君子乎（慍： ）（2）溫故而知新，可以為師矣（故： ）（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔： ）（殆： ）（4）擇其善者而從之（從： ）（5）博學(xué)而篤志，切問而近思（篤： ）（6）曲肱而枕之，樂亦在其中矣（肱： ）9．根據(jù)語境填寫句子。（1）論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是： 。（2）軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語》中的話講就是： 。（3）《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是： 。10.下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”，都是儒家經(jīng)典著作。B.孔子、孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，墨子是墨家創(chuàng)始人。C.“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為聽得進(jìn)不同意見。D.有很多成語源自《論語》。如溫故而知新、任重而道遠(yuǎn)、舍生取義等。11．請從“學(xué)習(xí)”和“修養(yǎng)”兩方面，《〈論語〉十二章》中個選一句，寫出對你的啟示。二、（2020·內(nèi)蒙古卷）閱讀下文，完成各題?！墩撜Z》八章①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）②子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）③子曰：“君子病無能焉，不病人之不己知也?！保ā缎l(wèi)靈公》）④子夏曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！保ā蹲訌垺罚葑釉唬骸熬佑G于言而敏于行?！保ā独锶省罚拮釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）⑦子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā独锶省罚嘧釉唬骸熬庸谈F，小人窮斯濫矣。”（《衛(wèi)靈公》）12．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）博學(xué)而篤志（2）即之也溫13．翻譯下面的句子。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？14．第③章中君子具有怎樣的品德？15．閱讀⑦、⑧章，概括“君子”與“小人”有哪些不同？參考答案與解析一、1．B【解析】B吾日三省（xǐng）吾身?！笆　笔且粋€多音字：【shěng】（1）行政區(qū)劃單位。（2）指省會；（3）減免；節(jié)約。與“費(fèi)”相對；（4）簡略。【xǐng】（1）檢查自己的思想行為；（2）覺悟；明白；（3）探望；問候。2．C【解析】C項(xiàng)中的“說”通“悅”，高興的意思。3．A【解析】B項(xiàng)前一個為是介詞“替”的意思，第二個為是動詞“當(dāng)”。C項(xiàng)前一個而表示順承，第二個而表示轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)前一個樂是“樂趣”的意思，后一個樂是“以……為樂趣”的意思。A項(xiàng)都是“作代詞”。4．C【解析】正確的讀法是“博學(xué)∕而篤志”。（1）示例：同學(xué)們，《論語》流傳了2500多年，影響了一代代的中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。熟讀《論語》，我們會少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會”的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩Α墩撜Z》的認(rèn)識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉交流吧！【解析】擬寫開場白，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么。圍繞對《論語》的認(rèn)識和閱讀體會啟發(fā)大家交流。開場白的內(nèi)容要簡潔，語言優(yōu)美，有親和力。示例：敏學(xué)好，交友信，擇賢善【解析】擬寫對聯(lián)，要求學(xué)生從對聯(lián)的特點(diǎn)考慮，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容與論語相關(guān)。如：“時習(xí)悅”對“敏學(xué)好”；“內(nèi)省樂”對“交友信”；“擇善喜”對“擇賢善”。7.示例：小華，你很聰明，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績一定會有大幅度的提高。【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。注意稱呼，語氣委婉。理由充分，注意結(jié)合對《論語》內(nèi)容的理解和掌握。《論語》中談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子有“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等，可以結(jié)合這些句子勸勉小華同學(xué)。8.（1）生氣，惱怒（2）學(xué)過的知識（3）迷惑。疑惑（4）跟隨（5）堅(jiān)定（6）胳膊【解析】此題考查理解文中重點(diǎn)詞語。要結(jié)合課下注釋疏通文意，在具體語境中進(jìn)行理解和識記。9.（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（3）博學(xué)而篤志，切問而近思?！窘馕觥看祟}考查理解性默寫。解答此類題，首先要認(rèn)真審清關(guān)鍵詞（1）學(xué)習(xí)別人長處，借鑒別人短處（2）軍隊(duì)首領(lǐng)的意志可改，男人的志氣不可改（3）廣泛學(xué)習(xí)，切合實(shí)際；最后在默寫時，要準(zhǔn)確識記，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查。10.D【解析】本題考查文學(xué)常識?！吧嵘×x”出自《魚我所欲也》。11.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？啟發(fā)：替別人辦事要盡心竭力，跟朋友往來要誠實(shí)，老師傳授的知識要時常復(fù)習(xí)。【解析】“學(xué)習(xí)”和“修養(yǎng)”任選一方面即可，先寫句子，再談啟發(fā)，結(jié)合句子關(guān)鍵詞來談。如“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”結(jié)合“忠、信、習(xí)”來解答。12.（1）堅(jiān)定（2）接近（走近，靠近）【解析】本題考查文言詞語。作答此題，在平時積累的基礎(chǔ)上，注意詞類活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。篤，堅(jiān)定；即，接近，靠近。13．（1）學(xué)習(xí)了（知識）然后按時溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？（2）別人不了解自己卻不生氣，不也是有才德的人嗎？【解析】本題考查文言句子翻譯。作答此題，注意關(guān)鍵詞的翻譯、特殊句式及詞類活用。（1）時習(xí)：按時溫習(xí)；說：同“悅”，愉快。（2）慍：生氣，惱怒；君子：有才德的人。14．第③章中說明君子注重提高自身修養(yǎng)而不重名望?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。第③章“君子病無能焉，不病人之不己知也”，“病”在這里的意思是擔(dān)心，整句的意思是君子擔(dān)心自己沒有才能，不擔(dān)心別人不知道自己。從中可以看出君子的美德：不重名望，注重提高自身修養(yǎng)。15.君子安于貧困，堅(jiān)守道義；小人則