八下4單元 暢享班級(jí)網(wǎng)絡(luò) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

00安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)課時(shí)3課時(shí)日期2022年4月1日1（一）第（一）第1課時(shí) 7（二）第2課時(shí) 1（三）第3課時(shí) 5六 業(yè) 92一 單元信息 3二 單元分析 3（一）課標(biāo)要求 3（二）教材分析 4三 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 5四 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 6五 課時(shí)作業(yè) 7信息技術(shù)學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)八年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)出版社暢享班級(jí)網(wǎng)絡(luò)單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松八年級(jí)下冊(cè)第四單元活動(dòng)12班級(jí)活動(dòng)眾參與八年級(jí)下冊(cè)第四單元活動(dòng)23網(wǎng)絡(luò)班級(jí)勤打造八年級(jí)下冊(cè)第四單元活動(dòng)3二、單元分析（一）課標(biāo)要求344（二）教材分析活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容課時(shí)1網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1.了解“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”等學(xué)習(xí)資源1網(wǎng)站。學(xué)會(huì)借助其中微課幫助學(xué)習(xí)。好輕松2.掌握“百度腦圖”制作思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)體系。2班級(jí)活動(dòng)眾參與1.利用QQ的“投票”功能，完成班級(jí)聯(lián)歡主持人1的票選任務(wù)。2.使用QQ群的截圖功能，在班級(jí)群中發(fā)布聯(lián)歡會(huì)草圖及其上的標(biāo)注。3.學(xué)會(huì)在QQ群中上傳下載文件。試、。）53網(wǎng)絡(luò)班級(jí)勤打造1.學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)及資料完善。2.能夠進(jìn)入班級(jí)空間書寫班級(jí)日志。3.班級(jí)空間上傳活動(dòng)視頻的方法。1三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平8X-4-1-A了解安徽省教育資源平臺(tái)了解“百度腦圖”的設(shè)計(jì)及制作A了解8X-4-2-A了解QQ的投票、截圖、上傳下載等功能A了解8X-4-3-A班級(jí)博客的注冊(cè)、資料完善、日志、視頻分享等A了解8S-4-2-B理解平臺(tái)課程，理解“百度腦圖”的功能B理解8X-4-3-C理解班級(jí)博客的作用C應(yīng)用8X-4-3-C可以登陸資源平臺(tái)，可以找到“百度腦圖”梳理知識(shí)體系C應(yīng)用8S-4-3-C學(xué)會(huì)QQ的投票、截圖、上傳下載C應(yīng)用8S-4-4-D學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)博客進(jìn)行管理和操作D綜合四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路6八年級(jí)下冊(cè)第四單元活動(dòng)1《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)1八年級(jí)下冊(cè)第四單元活動(dòng)1《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)1題（ 。流 Q 客機(jī)（2）百度腦圖中完成思維導(dǎo)圖編寫后，導(dǎo)出的格式不包括（）。JGidmG7五、課時(shí)作業(yè)（一）基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長5-10分鐘統(tǒng)，。所）8“北京歡迎您” 叫作（ ）。A．目錄名稱B．網(wǎng)頁名稱 C．關(guān)鍵詞D．歌曲名稱（5）以下屬于微課程主要特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是（ A．適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí) B．是一段簡短的視頻陳述C．具備完整的教學(xué)設(shè)計(jì) D．聚焦于某個(gè)單一的、重要的主題2．判斷題）（2）在百度腦圖中刪除一個(gè)節(jié)點(diǎn)的方法是選中該節(jié)點(diǎn)，然后單擊刪除鍵?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃ?）（3）在中國，我們只能使用百度搜索引擎，無法使用其他的搜索引擎?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃ?）（4）微課程(micro-course)和微型課程（mini-course）都屬于課程范疇，兩者時(shí)代背景不同、（ ）（5）微課程相對(duì)于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于，微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時(shí)間，而花更）題目完成度得分備注1.選擇題…………機(jī)器評(píng)分992.判斷題…………機(jī)器評(píng)分總得分本節(jié)課作業(yè)主要是考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的認(rèn)知和了解，同時(shí)知道“百度作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X4-1-J018X-4-1-AA了解選擇題<10.9引用8X4-1-J028X-4-1-AA了解選擇題<10.9引用8X4-1-J038X-4-1-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)8X4-1-J048X-4-1-BB理解選擇題<10.8引用8X4-1-J058X-4-1-BB理解選擇題<10.8改編8X4-1-J068X-4-1-AA了解判斷題<10.9改編8X4-1-J078X-4-1-BB理解判斷題<10.8改編8X4-1-J088X-4-1-CC應(yīng)用判斷題<10.8原創(chuàng)8X4-1-J098X-4-1-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編8X4-1-J108X-4-1-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編題BCB題√101.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。·····························（ 。①②③④··（ 。111．選擇題（1）下列不是通過因特網(wǎng)交流信息的為····················································（ ）（2）利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)通信工具，可以實(shí)現(xiàn)······································· （ ）C．用姓名的拼音作為密碼D．用字母、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字及字符組成密碼（4）如下圖所示，QQ好友發(fā)來了一些文件，為保證信息安全，杜小松同學(xué)不能輕易打開的文。本課作業(yè)是針對(duì)學(xué)生對(duì)的即時(shí)通訊、截圖、上傳、下載、郵件及諸多功能，。122．判斷題（ ）））））平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)題目完成度得分備注1.選擇題…………機(jī)器評(píng)分2.判斷題…………機(jī)器評(píng)分總得分1.1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。13作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X4-2-J018X-4-2-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8X4-2-J028X-4-2-AA知道選擇題<10.9引用8X4-2-J038X-4-2-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)8X4-2-J048X-4-2-BB理解選擇題<10.8引用8X4-2-J058X-4-2-BB理解選擇題<10.8引用8X4-2-J068X-4-2-AA知道判斷題<10.9引用8X4-2-J078X-4-2-BB理解判斷題<10.8改編8X4-2-J088X-4-2-CC應(yīng)用判斷題<10.8原創(chuàng)8X4-2-J098X-4-2-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編8X4-2-J108X-4-2-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編14141．選擇題（1）D（2）C（3）D（4）A（5）D·············（息論理客·····（））片色式形151．選擇題））A．公安部門小題大做，這事沒什么大不了B．在網(wǎng)絡(luò)中隨意發(fā)表言論，不需要負(fù)責(zé)任C．在網(wǎng)絡(luò)中隨意發(fā)表言論，要承擔(dān)責(zé)任）。課時(shí)作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析設(shè)置作業(yè)。主旨在針對(duì)學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，本節(jié)課主要是針對(duì)學(xué)生對(duì)班級(jí)的博客進(jìn)行設(shè)置和管理，同時(shí)利用博客進(jìn)行班級(jí)交流。在注重學(xué)習(xí)過程中也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和安全使用網(wǎng)絡(luò)的情感價(jià)值態(tài)度管的培養(yǎng)。16束。····················································································（ ）（ ））（ ））平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)題目完成度得分備注1.選擇題…………機(jī)器評(píng)分2.判斷題…………機(jī)器評(píng)分總得分1.1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。17作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源8X4-3-J018X-4-3-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)8X4-3-J028X-4-3-AA知道選擇題<10.9引用8X4-3-J038X-4-3-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)8X4-3-J048X-4-3-BB理解選擇題<10.8引用8X4-3-J058X-4-3-BB理解選擇題<10.8引用8X4-3-J068X-4-3-AA知道判斷題<10.9引用8X4-3-J078X-4-3-BB理解判斷題<10.8改編8X4-3-J088X-4-3-CC應(yīng)用判斷題<10.8原創(chuàng)8X4-3-J098X-4-3-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編8X4-3-J108X-4-3-CC應(yīng)用判斷題<10.7改編183.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。181．選擇題（1）D（2）A（3）D（4）A（5）C2．百度腦圖中完成思維導(dǎo)圖編寫后，導(dǎo)出的格式不包括·2．百度腦圖中完成思維導(dǎo)圖編寫后，導(dǎo)出的格式不包括·········（）A．JPG(正確答案)B．xmindC．mmD．PNG3.下面關(guān)于微課的作用描述不正確的是···············（）A．微課可用于課前預(yù)習(xí)B．微課不可用于課后復(fù)習(xí)(正確答案)C．微課可用于新課導(dǎo)入D．微課可用于知識(shí)理解4.用戶在網(wǎng)上常用的一類查詢工具叫················（）A．ISPB．搜索引擎(正確答案)19八年級(jí)下冊(cè)第四單元《暢享班級(jí)網(wǎng)絡(luò)》單元檢測作業(yè)基本信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)應(yīng)用場景作業(yè)對(duì)象全體八年級(jí)學(xué)生作業(yè)時(shí)長15分鐘一、選擇題1．下面沒有使用信息技術(shù)手段進(jìn)行信息交流的方式是································（）A．面對(duì)面交流(正確答案)B．QQ交流C．博客交流D．手機(jī)交流C．網(wǎng)絡(luò)加速器D．離線瀏覽器5.在因特網(wǎng)上可以通過搜索引擎的（）查找信息。A．標(biāo)題B．地址欄C．分類目錄(正確答案)D．輸入關(guān)鍵字(正確答案)6.在收到j(luò)iangy@發(fā)送的主題為“合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件”郵件后，如果單擊“轉(zhuǎn)發(fā)”按鈕將該郵件轉(zhuǎn)發(fā)給fysrcb@，則下列敘述錯(cuò)誤的是···············（）A．在收件人框中填寫jiangy@(正確答案)B．郵件附件為演示文稿C．在收件人框中填寫fysrcb@D．“合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件”為附件7.如下圖所示，QQ好友發(fā)來了一些文件，為保證信息安全，杜小松同學(xué)不能輕易打開的文件是·························································································（）8.A．① B．②C．③ D．④(正確答案)8.當(dāng)使用單一的關(guān)鍵詞檢索難以得到具體、準(zhǔn)確的結(jié)果時(shí)， 為了提高檢索的效率，下列哪種方法最合適·············································································（）20對(duì)A．可以在日志中插入表情、圖片對(duì)A．可以在日志中插入表情、圖片B．可以設(shè)置日志中文字的大小、字體、顏色C．可設(shè)置日志中段落的對(duì)齊方式D．可在日志中插入自選圖形(正確答案)二、判斷題：11.微課可用于練習(xí)鞏固?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃǎ?duì)(正確答案)錯(cuò)12.在百度腦圖中刪除一個(gè)節(jié)點(diǎn)的方法是選中該節(jié)點(diǎn)，然后單擊刪除鍵。··（）對(duì)(正確答案)錯(cuò)13.在中國，我們只能使用百度搜索引擎，無法使用其它的搜索引擎?！ぁぁぃǎ?19.李紅在百度網(wǎng)站上搜索歌曲“北京歡迎您”，界面如下圖所示，其中輸入的文字“北京歡迎您”叫做·············································································（）A．目錄名稱 B．網(wǎng)頁名稱C.關(guān)鍵詞(正確答案) D.歌曲名稱10.下圖為書寫日志的編輯界面，關(guān)于書寫日志，下列說法錯(cuò)誤的是··············（）18.使用QQ進(jìn)行交流，如果好友不在線，則無法發(fā)送信息或留言對(duì)方。18.使用QQ進(jìn)行交流，如果好友不在線，則無法發(fā)送信息或留言對(duì)方?！ぁぁぃǎ?duì)錯(cuò)(正確答案)19.使用QQ這類即時(shí)通訊工具進(jìn)行信息交流，不會(huì)受到欺騙的?！ぁぁぁぁぃǎ?duì)錯(cuò)(正確答案)20.信息社會(huì)中，大量信息的傳播往往造成信息泛濫，要避免這種情況，最好不要使用計(jì)算機(jī)，更不要上網(wǎng)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃǎ?duì)錯(cuò)(正確答案)2214.微課程相對(duì)于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于，微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時(shí)間，而花更多時(shí)間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃǎ?duì)(正確答案)錯(cuò)15.使用QQ不僅可以進(jìn)行文字、語音、視頻交流，還可以傳送文件。··············（）對(duì)(正確答案)錯(cuò)16.使用即時(shí)通訊軟件，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、同步交流。··································（）對(duì)(正確答案)錯(cuò)17.在QQ群中只可以上傳永久文件?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃǎ?duì)錯(cuò)(正確答案)1.信息科技是一門科學(xué)與技術(shù)并重的學(xué)科，學(xué)生除了掌握必要的科學(xué)知識(shí)與技能外，還需要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和科學(xué)探究精神，因此題目的設(shè)計(jì)有探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，將來根據(jù)教學(xué)內(nèi)容還可以設(shè)計(jì)出跨學(xué)科綜合作業(yè)。2.新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“數(shù)字意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和數(shù)字社會(huì)責(zé)任”四大核心素養(yǎng)，同時(shí)也要求通過改革傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，從核心素養(yǎng)的四個(gè)維度檢測學(xué)生的能力。因此，單元檢測作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了遷移知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力。3.結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和當(dāng)前的“雙減”任務(wù)，課時(shí)作業(yè)在課內(nèi)完成，單元檢測作業(yè)也須在信息課上完成?？紤]到要檢測的知識(shí)、能力等較多。單元檢測作業(yè)，通過分組活動(dòng)、展示、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行組織實(shí)施。時(shí)間建議安排在一節(jié)信息課上完成。4.初中學(xué)生的一大特點(diǎn)就是希望在枯燥的學(xué)習(xí)中能和同學(xué)們有更多的交流以提高自己的學(xué)習(xí)樂趣。信息技術(shù)課可以根據(jù)學(xué)生這一特性，將學(xué)生分組學(xué)習(xí)，