XXX學(xué)校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案

XXX學(xué)校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以XXXXXXXX為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承學(xué)?！拔覊?mèng)想我快速我熱情”的校訓(xùn)，構(gòu)建全員、全程、全方位的育人工作體系，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人和德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)1.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，融洽師生關(guān)系，提高育人效果。2.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，尤其要關(guān)注“特殊學(xué)生”（家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、單親及父母雙亡生、留守流動(dòng)兒童、殘疾生等）。3.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在道德、心理、學(xué)業(yè)等方面得到全面發(fā)展，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。4.提升教師的教育理念，在幫助學(xué)生完善生活方式的同時(shí)，完善教師自身的育人方式，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。三、工作原則1.全員性原則。一是全員參與，教職工都做學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師；二是面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。2.全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者，也是學(xué)生的生活引導(dǎo)者，心理疏導(dǎo)者，成長(zhǎng)的鼓勵(lì)者，使每個(gè)學(xué)生得到全面健康地發(fā)展。3.發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨，在全面了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，師生共同討論確定符合學(xué)生實(shí)際的階段目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。4.重點(diǎn)關(guān)注原則。針對(duì)“特殊學(xué)生”（①家庭貧困學(xué)生②學(xué)習(xí)困難學(xué)生③單親家庭或父母雙亡家庭學(xué)生④留守流動(dòng)兒童⑤殘疾學(xué)生等），有針對(duì)性地開(kāi)展工作。5.個(gè)性化原則。承認(rèn)學(xué)生差異，了解學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，通過(guò)因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，牢固樹(shù)立“人人能發(fā)展，人人能成功”的思想。6.親情化原則。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，不隨意泄露學(xué)生的個(gè)人隱私，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，做學(xué)生的良師益友，建立和諧的師生關(guān)系。四、實(shí)施步驟（一）組織管理1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立“全員導(dǎo)師制”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)全員導(dǎo)師制工作的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、評(píng)估工作，做到分工到位，目標(biāo)到位，責(zé)任到位。組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX組員：XXX2.建立相關(guān)制度。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際工作需要，建立并不斷完善相應(yīng)的制度。比如：導(dǎo)師選拔制度、導(dǎo)師培訓(xùn)制度、導(dǎo)師工作條例、導(dǎo)師評(píng)價(jià)考核制度、導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)制度、家校聯(lián)系制度等等，通過(guò)制度建設(shè)，保證全員導(dǎo)師制得到規(guī)范的實(shí)施和推進(jìn)。3.加強(qiáng)宣傳工作。利用教工學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展全員導(dǎo)師制的宣傳，統(tǒng)一思想，確保全體教師充分認(rèn)識(shí)全員育人導(dǎo)師制對(duì)學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義、實(shí)施途徑和組織辦法，知道全員導(dǎo)師制的評(píng)價(jià)方式、考核辦法等。4.明確工作職責(zé)。每位導(dǎo)師必須清楚地知道自己的工作職責(zé)，能從導(dǎo)師制工作任務(wù)要求入手，擬定學(xué)期工作計(jì)劃，并按計(jì)劃積極開(kāi)展教育工作。在工作過(guò)程中記錄學(xué)生的發(fā)展情況，為每位學(xué)生建立檔案。（二）實(shí)施辦法1.建立導(dǎo)育關(guān)系。按照學(xué)校的師生實(shí)際人數(shù)，導(dǎo)師與學(xué)生的人數(shù)匹配基本是1：15左右，即15名學(xué)生配備一名導(dǎo)師。導(dǎo)師一年一聘，班主任為本班導(dǎo)師組組長(zhǎng)，定期召集任課教師導(dǎo)師，針對(duì)班級(jí)內(nèi)的問(wèn)題，一起分析學(xué)生的日常表現(xiàn)，因人施教，全程指導(dǎo)。被聘任并選擇好受導(dǎo)學(xué)生后，導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)職責(zé)具體開(kāi)展工作，同時(shí)根據(jù)自己所導(dǎo)學(xué)生的特點(diǎn)以及自己的特長(zhǎng)與學(xué)生交流溝通，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。導(dǎo)師：原則上全體教職工。（1）具備良好的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，學(xué)識(shí)廣博，身心健康。（2）熱愛(ài)學(xué)生，有較強(qiáng)的的育人責(zé)任感，在學(xué)生中有一定威信。（3）熱愛(ài)學(xué)生工作，具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)和較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（4）掌握必要的心理健康輔導(dǎo)和咨詢知識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，重在引導(dǎo)。學(xué)生：原則上面向全體。建議由班主任、科任教師、德育處主要推薦有以下情況的特殊學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注統(tǒng)籌匹配。（1）在遵守校規(guī)校紀(jì)方面有困難，行為規(guī)范有問(wèn)題的學(xué)生；（2）性格內(nèi)向、不善言談、極端的學(xué)生；（3）師生關(guān)系、同伴關(guān)系、家庭關(guān)系不融洽的學(xué)生；（4）學(xué)校弱勢(shì)群體尤其是單親、重組、留守、貧困、孤兒等學(xué)生；（5）學(xué)習(xí)困難，紀(jì)律性差，家庭教育不得法，不同程度厭學(xué)的學(xué)生。（6）心理不健康，有自殘傾向的學(xué)生。（7）學(xué)習(xí)上自加壓力，學(xué)習(xí)效果不盡如人意的學(xué)生。（8）家庭遭受重大變故的學(xué)生。2.建立學(xué)校行為習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)。學(xué)校將“習(xí)慣養(yǎng)成”教育作為導(dǎo)師制工作的主要切入點(diǎn)，對(duì)每位學(xué)生建立習(xí)慣養(yǎng)成成長(zhǎng)記錄冊(cè)，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。內(nèi)容包括道德好習(xí)慣和學(xué)習(xí)好習(xí)慣，通過(guò)導(dǎo)師評(píng)價(jià)、自我評(píng)定、伙伴互評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等多維評(píng)價(jià)方式，關(guān)心、引領(lǐng)學(xué)生在思想、心理方面的逐步成長(zhǎng)，讓每一名學(xué)生收獲好習(xí)慣。3.建立習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長(zhǎng)接待日和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師每月至少2次上門家訪，及時(shí)對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，并及時(shí)進(jìn)行分析作出相關(guān)判斷。導(dǎo)師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策，共建教育合力。4.建立首問(wèn)責(zé)任制。在結(jié)對(duì)過(guò)程中，如受導(dǎo)學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，導(dǎo)師要在了解情況后及時(shí)、主動(dòng)參與處理，及時(shí)上報(bào)。必要時(shí)實(shí)行聯(lián)合會(huì)診。5.建立首席導(dǎo)師制。組建成一支由優(yōu)秀的學(xué)科教師、班主任、心理老師等組成的首席隊(duì)伍，并充分發(fā)揮黨員教師的積極引領(lǐng)和先鋒模范作用，在學(xué)校的全員導(dǎo)師制推進(jìn)工作中，使得這一支精明強(qiáng)干的工作團(tuán)隊(duì)，能夠成為學(xué)校導(dǎo)師制工作有效實(shí)施的重要保證。6.建立績(jī)效評(píng)價(jià)制度。建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)定。完善教師教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，將教師承擔(dān)育人導(dǎo)師和學(xué)科德育情況納入考核項(xiàng)目，在年度考核時(shí)既考察教師的教學(xué)工作，又考察其育人工作。（具體見(jiàn)考核與評(píng)價(jià)）五、導(dǎo)師職責(zé)按照“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生涯向?qū)А钡奈屙?xiàng)任務(wù)要求，基于我校習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的目標(biāo)，導(dǎo)師的主要職責(zé)是：1.培養(yǎng)道德好習(xí)慣。略2．培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。略3.培育積極心理品質(zhì)