背影學案及答案

《背影》導學案第一課時：一給下列加橫線的字注音：差使交卸簌簌躊躇迂腐柵欄頹唐不能自已舉箸提筆瑣屑蹣跚情郁于中妥帖狼藉賦閑奔喪虧空二根據(jù)拼音寫中文：1交xiè（）2．狼jí（）3．妥tiē（）4．tuí唐（）5．瑣xiè（）6．晶yíng（）7．Chóuchú（）8．pánshān（）三詞語理解：1狼藉：2變賣典質(zhì)：質(zhì)：3慘淡：4賦閑：5蹣跚：6頹唐：7觸目傷懷：懷：8瑣屑：9情郁于中：10舉箸提筆：箸：四理解作者：《背影》的作者是，字，江蘇省揚州市人?，F(xiàn)代家、、、。有詩文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》等，收在《朱自清文集》里。我們在去年學過他的散文名篇，此外他尚有其他散文代表作品、、等。五整體感知：（一）圈點批注法閱讀全文，回答問題。1.本文寫的重要事件是什么2.文章幾次談到背影背影分別出目前什么地方體現(xiàn)了作者怎樣的感情答；3.在送行中父親為我做了那幾件事其中哪一件事最令你感動，為何（要有理有據(jù)）答：4文中兒子總共流了幾次淚，你認為作者是為何流淚第二課時一閱讀第六段，回答問題；（一）這段寫父親為我買橘子，運用了怎樣的描寫措施怎樣體現(xiàn)出父愛的二請從文中找出父親送兒子上車過程中說的四句話，體會樸實的語言中所包括的深情。三1這篇文章，除了這四句話和父親為我買橘子時的背影能深切體現(xiàn)父愛意外，其他地方尚有無體現(xiàn)父愛的詞句，請舉例分析。2文章題目是背影，文章開篇一、二自然段不寫背影，卻寫了大篇幅的環(huán)境，想一想，作者為何這樣寫四在平常生活中，你被父親的行為感動過嗎或者是一種眼神，或者是一次談話，或者是一件特殊的禮品。今天，我們在這節(jié)課的最終，同學們可以把內(nèi)心深處的感動體現(xiàn)出來，在這里老師這里有兩個話題，圍繞著兩個話題說一說，寫一寫。1、父親，愛是經(jīng)不起隱藏的。2父親，下輩子還要做你的子女。答案第一課時：一、二、三（略）四：朱自清佩弦散文詩人學者民主戰(zhàn)士《春》《匆匆》《荷塘月色》《綠》五：（一）1買橘送別2四次第一次：在開頭：“最不能忘掉的是他的背影”，開篇點題，難忘背影，寫出懷念之情。第二次：在浦口車站送別時，父親去買橘子時的背影，望父買橘，刻畫背影，寫出作者深深的感動。第三次：在車門話別，望著父親的背影混入來來往往的人群里時的背影。惜別背影，寫出依依惜別之情。第四次：在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中又看見那肥胖的，青布棉袍的黑布馬褂的背影”，再現(xiàn)背影，寫出懷念之情，呼應開頭，照應全篇。3.親自送我，照看行李，講定價錢，送上火車，檢定座位，叮囑兒子，叮囑茶坊，為我買橘.4.四個背影四次流淚回憶背影（懷念父親）感傷之淚（睹家境想祖母）刻畫背影（望父買橘）感動之淚（望父親買橘）惜別背影（父子分手）惜別之淚（背影遠去依依惜別）再現(xiàn)背影（別后懷念）難過之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）第二課時：（一）動作描寫外貌描寫1、外貌描寫：（1）父親的身材：胖子（為后邊父親過鐵道時艱難的情景作了鋪墊）。（2）父親的穿戴：黑色小氈帽深青布棉袍黑色大馬褂（這些顏色讓我們感到一種沉重的背影，折射出父親到處奔走，十分艱難的情景。）2、動作描寫（1）走路的姿勢：（蹣跚）因腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。闡明父親年齡大預示了他要過鐵道時的不輕易。（2）爬月臺時的動作：慢慢地探攀著上面兩腳向上縮身子向左微傾。①探：試探，表明小心翼翼的樣子。②攀:假如將“攀”換成“抓”行不行不行，由于攀表明無物可抓，只能用手按住月臺，然后用力支撐起身體。一種上了年齡的父親，確實很艱難，讓人揪心。③縮：“縮”換成“蹬”行不行不行?？s字表明，無處可蹬，腳是懸空只能靠手和胳臂向上的支撐力向上運行，同樣寫出了行動的艱難，危險，讓人緊張、擔憂。④微傾：寫出了父親身體肥胖，腿腳不靈便，父親爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子，是一種艱難努力的背影，讓人感動。二四句話是：①不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。②我買幾種橘子去。你就在此地，不要走動。③我走了，到那邊來信!④進去吧，里邊沒人。詳細情感是：①父親惟