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2孫權(quán)勸學(xué)瀘南中學(xué)：殷春梅教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，正確把握句中的停頓。利用課文注釋和工具書讀懂課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：學(xué)生齊讀此詞，導(dǎo)入課登京口北固亭有懷學(xué)生齊讀此詞，導(dǎo)入課登京口北固亭有懷宋辛棄疾二、誦讀課文，品評(píng)人物〔一〕讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏〔學(xué)生在自由朗讀后，挑戰(zhàn)無(wú)標(biāo)點(diǎn)而讀〕初權(quán)謂呂蒙曰卿今當(dāng)涂掌事不行不學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵見往事耳卿言多務(wù)孰假設(shè)孤孤常讀書自以為大有所益蒙乃始就學(xué)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)與蒙論議大驚曰卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母結(jié)友而別學(xué)生挑戰(zhàn)后，明確停頓，再讀課文。初，權(quán)/謂//今當(dāng)涂掌事，不行//辭以軍中多務(wù)。/豈欲卿治經(jīng)/為博士邪？但當(dāng)/涉獵，見/往事耳。卿言/多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為//乃始就學(xué)。及///“士別三日，即更/刮目相待，大兄//遂拜蒙母，結(jié)友/而別?！捕匙x懂文意，讀出感情。揣摩語(yǔ)氣。蒙曰“ 〔辭以軍中多務(wù)〕權(quán)曰蒙曰：“ 〔蒙乃始就學(xué)〕魯肅大驚曰“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙提示：初，權(quán)謂 曰“卿今 掌事，不行不學(xué)蒙 軍中多務(wù)。權(quán)曰“孤 卿治經(jīng)為 邪但當(dāng) ，見 耳。卿言 ， 假設(shè)孤？孤常 ，自以為 蒙乃 。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰“卿今者 ，非復(fù) ”蒙曰“ ，即更刮目相待，大兄 肅遂拜 ， 而別。三、大膽想象，深入探究這說(shuō)明白什么？四、課堂小結(jié)，暢談感受請(qǐng)用“傷仲永，我悟蒙

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