蘇教版四年級語文下冊期中測試卷

2019年蘇教版四年級語文下冊期中測試卷一、看拼音寫詞語（7分）bǎntújīngquègōngjìngwéifànqīnqixúnguīdǎojǔ《》《》《》《》《》《》二、比一比組詞《8分》翼（）拂（）嬌（）慎（）冀（）佛（）驕（）俱（）三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義；將序號填寫在后面的括號里。《4分》1、鮮為人知：A、新鮮

B、鮮美

C、鮮明

D、少

（

）

2、漫山遍野：A、水滿外溢B、到處都是C、不受約束D、廣闊（

）

3、微不足道：A、細小輕微B、計量單位C、精深奧妙D、衰落（

）

4、無所不曉：A、天亮時分B、知道

C、使人知道

（

）四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空?！?分》

如果…就…

雖然…但是…

因為…所以…

不但…而且…

1、（

）困難很大；（

）我們有決心完成任務(wù)。2、（

）森林能蓄水；（

）我們稱森林為“森林水庫”。

3、西沙群島（

）風景優(yōu)美；（

）物產(chǎn)豐富。

4、（

）不付出辛勤的汗水；（

）不會有收獲。

五、選擇合適的成語填在下面的橫線上。（7分）

提供詞語：張冠李戴

囫圇吞棗

處變不驚不甚了了

尋根問底

淺嘗輒止

浮光掠影

天道酬勤

熟能生巧含辛茹苦

1、小明在閱讀《三國演義》時一目十行；

。結(jié)果；對書中的內(nèi)容

；在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是

。

2、在學習上；我們遇到問題時就要

；即便遇到掌握的內(nèi)容也不能

；還應(yīng)該勤加練習；這樣就能

。有道是“

”。上天就是偏愛于勤奮的人。六、修改病句。（在原句上改）（6分）1．他的意見基本是完全正確的。2．我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足；不斷取得進步。3．晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。七、運用擬人手法把下面一段話寫生動。2分春天正微笑著向我們走來。瞧；杏花開了；蜜蜂在花叢里飛來飛去；樹上的布谷鳥咕咕地叫著；就連青蛙也從洞里爬出來了。

春天正微笑著向我們走來。瞧；

八、課內(nèi)閱讀18分他們來到隆中；只見那里的山岡蜿蜒起伏；好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗；潺潺的溪流（）；茂密的竹林（）青翠欲滴；景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路；劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家；劉備上前（）敲門。出來開門的童子告訴劉備；諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生；（）關(guān)羽、張飛在門口休息；自己輕輕地走進去；（）地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫；諸葛亮翻了一個身；又朝里睡著了。又等了一個時辰；諸葛亮才（）醒來。劉備快步走進草堂；同諸葛亮見面。1、這個片段選自課文；此文選自我國四大名著之一。（2分）2、按原文填空。（3分）3、解釋帶點字的意思。（3分）蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人4、那里的山岡蜿蜒起伏；好像一條等待時機騰飛的臥龍。這句話前后兩部分的關(guān)系是。你能仿照這句話自己寫一句嗎？3分5、這段話主要寫了（1分）6、用“”劃出描寫隆中景色宜人的語句。請你用“來到……；只見……的句式寫一處景色。（3分）7、用曲線畫出描寫劉備表現(xiàn)的句子；從劉備的表現(xiàn)中；你體會到（3分）九、課外閱讀。（14分）（一）熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的；玻璃夾層內(nèi)是真空的；這樣就切斷了熱傳導和對流的道路；瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀；阻擋了熱輻射；而軟木塞也是熱的不良導體；阻擋了瓶內(nèi)的熱量與外界空氣的傳導和對流。所以；熱水瓶能保溫。

1、這段話的構(gòu)段方式是

；主要介紹了

。2分2、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可以

；軟木塞的作用是

。2分3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃？1分

（二）怎樣才會有好記性一個人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉；二要講究記憶方法。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強記一些外語單詞。天長日久；堅持不懈；他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學、歷史、哲學；而且有廣博的自然科學知識；還熟練掌握了五種外語。要增強記憶力；除了勤奮鍛煉；還要有科學的記憶方法。有個大單位安裝了上千部電話；要求接線員在兩個月內(nèi)背熟這上千個電話號碼。如果單靠勤奮刻苦；只是一遍遍地從頭到尾地讀、背；不講究方法；就很難完成任務(wù)。可是；接線員利用諧音、推算、歸類等方法；僅用一個月就完成了任務(wù)?？梢?；靠勤奮鍛煉和科學方法是可以有效地增強記憶力的。1、選擇正確的解釋；在括號內(nèi)填上序號。2分“講究”的解釋有：①講求；重視

②值得注意或推敲的內(nèi)容

③精美（1）為了增強記憶力；一要勤奮鍛煉；二要講究科學的記憶方法。（

）（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。

（

）2、仔細閱讀第二節(jié)；完成填空。（1）托爾斯泰為自己設(shè)計的一套鍛煉記憶力的“體操”；具體指

。2分（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：

、

。2分（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：

。2分3、用“

”畫出歸納短文內(nèi)容的句子；1分十、作文。（30分）親愛的同學；我們每個人都擁有豐富的想象力；想象能使自己的作文插上翅膀；你按照合理想象；大膽想象的思路；以下面的內(nèi)容為開頭；展開想象；寫篇作文。題目自擬。小雨漸漸地下著；學校放學后；同學們陸續(xù)放學了；四《1》班的張春同學因為個子矮；加上路滑；剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……十一、附加題：20分1．寫出下面神化傳說的主角。（）補天（）治水（）逐日（）射日（）填海（）過海（）移山（）開天2．仿例填寫ABCC式成語。例：得意（洋洋）生機（

）氣勢（

）人才（

）無所（

）蘇教版四年級語文下冊期中測試卷（2）（卷面分5分）一、看拼音；寫漢字（10分）shēngshūjuānxiànwéifànshènzhòngtuījiàn《》《》《》《》《》cízhípòsuìtǎnkèjūnyúncuīcù《》《》《》《》《》二、給加點字選擇正確的讀音,在正確讀音上打√（6分）薄殼（bóbáo）模仿（mómú）調(diào)轉(zhuǎn)（diàotiáo）綻開（dìngzhàn）堵塞（sèsāi）給予（jǐgěi）三、把下列成語補充完整；并選擇填空（10分）尋（）問（）（）生（）死（）木難（）（）（）壯觀山外（）（）（）死（）傷1、醫(yī)生；為人們解除病痛的折磨；受到人們的廣泛贊譽。2、夏天；下過了一場雷雨；天空出現(xiàn)了一道彩虹；那情景真是（）。3、這次比賽；我輸?shù)眯姆诜蛔屛抑懒耍ǎ┑牡览?。?、清明時節(jié)；想到那些些為了我們今天幸福生活（）的革命先烈；我不由頓生崇敬之情。四、讀句子；在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（4分）1、（）你不去觀賞溱湖風景區(qū)蕩漾的碧波；爭先的會船；你（）會感到非常遺憾。2、（）愛迪生沒有受過正規(guī)教育；（）他憑著刻苦鉆研的精神成了發(fā)明大王。五、根據(jù)要求改寫句子（4分）1．要是你誰也保護不了；那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用問號的句子）2、天亮了；太陽出來了。改成擬人句：六、根據(jù)課文填空。（15分）1、二三月間；微風輕輕地著；毛毛細雨從天上下來。千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草；綠的芽；各色鮮艷的花；都像聚攏來；形成了的春天。小燕子從南方趕來；為春光增添了許多。2、《春日偶成》是（朝代）詩人的作品；抒發(fā)了春日郊游的愉快心情；請寫出詩中寫景的兩句話。3、諸葛亮分析了的形勢；提出了、的策略。劉備聽了；像撥開了見到了。學完了這個故事以后；你覺得諸葛亮是一個、（請?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語）的人。。另外；有關(guān)“三國”的故事還有很多；請你寫出兩個：、。4、通過半學期的學習；我認識了的竺可楨爺爺；迪斯尼樂園的設(shè)計者；三顧茅廬的；一心為公的；的公儀休；白衣戰(zhàn)士；他們都是我們學習的好榜樣。七、閱讀短文；按要求做題。（16分）（一）（8分）薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣；蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣；花兒低垂著頭；因為它嬌嫩纖弱；毫無抵抗能力?，F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧媽媽薩沙問道（1）“——”在第一自然段中畫出描寫薩沙動作的詞。（1分）（2）“滂沱大雨”這個詞形容。跟他意思相近的詞還有、。（2分）（3）請給第二自然段加上標點。（2分）（4）判斷：（1分）（在括號里打上√或×）讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。（）（5）請代表薔薇花說幾句感激的話吧?！队亚樘嵝眩赫堈_使用標點；將句子寫通順；寫完整》（2分）（二）贏自己一把（8分）很久以前有一個很笨的孩子。功課咋樣先不說；只知道每次開家長會；老師宣布班上學生的成績；他老爸吊著一顆心只想早一點聽到念他孩子的名字；結(jié)果是念出他孩子的名字時；老師就做了完結(jié)式的停頓；接下去就說：完了。他老爸也不生氣；只說：兒子；這世界上許多人你沒法比。你只跟你自己比。你只要每天都能贏自己一次；我就高興了。有一次兒子考試得了60分；樂得老爸摟著兒子啃排骨似的；因為。后來這孩子機靈了；知道自己功課比不過別人；就不再想當什么牛頓、阿基米德了。他作文做的好；于是就每天寫文章給自己看；讓自己每天贏自己一把。結(jié)果；這孩子輕而易舉的撿了個中文系的保送指標；把他的大學給念完了。有記者問奧運金牌得主劉易斯：“你是世界上跑的最快的了；你沒有競爭的目標；怎么辦？”劉易斯答：“我下一步該做的是；粉碎自己。”還記得在京城采訪一個紅歌星時；他在我的采訪本上寫下留言；他寫的是：愿你的今天勝過昨天！我覺得這話挺有哲理的。所以我說；你且記住了：人生終歸是你自己的。你不妨時時給自己提個醒：贏自己一把！1、發(fā)揮自己的想象力在文中的橫線上填上你認為最好的緣由?。?分）2、中國也有一位像劉易斯一樣的飛人；他是______________（1分）3、文中劉易斯說“粉碎自己”；對于這句話；你覺得下面哪種說法最準確[]（2分）A、將自己粉碎、放棄自己。B、現(xiàn)在沒有人是我的對手。C、讓過去成為歷史；迎接更新的挑戰(zhàn)。4、“你不防給自己提個醒：贏自己一把！”同學們；你是怎樣理解這句話的？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文（30分）今天你覺得快樂嗎？在你經(jīng)歷過的事情中；哪件事是最令你感到快樂的？你認為快樂是什么？請寫一篇有關(guān)于“快樂”的作文。要表達出你的真情實感；并適當寫一寫你的心理活動。四年級語文期中測試卷《3》一、看拼音寫詞語。《10分》shènzhònɡcénɡjīnɡɡōnɡjìnɡwéifànjuānxiànhòuhuǐshūcàishòuxiǎocuīcùdàotián二、用“√”選擇加點字的正確讀音?！?分》痕跡《hénhénɡ》狹窄《zǎizhǎi》晌午《xiǎnɡshǎnɡ》召見《zhāozhào》解狐《jiěxiè》面頰《xiájiá》三、運用課內(nèi)外所得填寫。1．把下列成語補充完整。（6分）《》情《》意世外《》《》《》深似《》青《》欲《》尋《》問《》《》規(guī)蹈《》2．根據(jù)語境填寫合適的成語。（6分）《1》小方在閱讀《西游記》時一目十行；。結(jié)果；對書中的內(nèi)容。因此；在回答老師提出的相關(guān)問題時總是?！?》諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用來贊頌他的聰明才智。自關(guān)羽、張飛等相繼去世；諸葛亮獨自一人支撐蜀國；最終、。3．按要求寫句子。（4分+3分）《1》如果我犯了法；成了罪人；還能吃得上魚嗎？改為陳述句：《2》葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。用上關(guān)聯(lián)詞語合成一句話：《3》她咯咯的笑聲像銀鈴樣清脆；一串一串地追著人走。仿寫：像；?！?》我們班上功課最好、成績最優(yōu)秀的同學是高小華?！对谠渖闲薷摹贰?》瞧；杏花開了；蜜蜂在花叢里飛來飛去；就連青蛙也從洞里爬出來了。改為擬人句：瞧；四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11+4=15分）1．“一身的羽毛；一對的翅膀；加上的尾巴；這就是的小燕子?！弊髡哙嵳耔I按照從到的觀察順序?qū)懗隽诵⊙嘧拥摹?．《江南春》的作者是代詩人。全詩如下：；。；。3．通過半學期的學習；我認識了

的竺可楨爺爺；迪斯尼樂園路徑的設(shè)計者

；三顧茅廬的

；一心為公的

；

的公儀休；他們都是我們學習的好榜樣。4．是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛薄Ｈ藗兡７掳l(fā)明了；模仿；發(fā)明了……5．我知道植樹有、、等作用。五、口語交際。（3分）張杰本來是班長；但這次班干部改選；投他票的人很少；他沒被選上。因此；這幾天；他一直悶悶不樂。如果你是他的同學；你打算如何安慰他？六、認真閱讀短文；再回答問題。（22分）《一》第一次這樣切蘋果的；也許是出于無意；也許是出于好奇。使我深有感觸的是；這鮮《xiānxiǎn》為《wéiwèi》人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園；然后又由他傳給我；現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的；如果你想知道什么叫創(chuàng)造力；往小處說；就是換一種切蘋果的方法。1；給括號里加點字選擇正確的讀音,打上“√”。（1分）2．“鮮”的解釋有：A、新鮮

B、鮮美

C、鮮明

D、少

在詞語“鮮為人知”中應(yīng)選《

》（1分）3．“這鮮為人知的圖案”指的是《》?！澳敲创蟮镊攘Α敝傅氖恰丁?。（1+2=3分）4．什么是創(chuàng)造力？往大處說；就是《》。（2分）5．在我們?nèi)粘W習、生活中還有“換一種切蘋果的方法”這樣的現(xiàn)象嗎？請寫下來：。（2分）《二》拐彎處的回頭在家附近的巷口；弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺《qiāo》著扎了繃帶的腳給爸爸看；一邊哭喪著臉訴苦；滿以為會收獲一點同情與憐愛；不料爸爸并沒有安慰他；只是簡單交代他幾句；便自己走了。弟弟很傷心；委屈；也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷《sāo》時有個同學笑著勸道別生氣大部分爸爸都這樣其實他很愛你只是不善于表達罷了不信你看等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方一定會回頭看你弟弟半信半疑；其他同學也很感興趣；于是他們不約而同停了腳步；站在那兒注視著爸爸遠去的背影…… 爸爸依然一步一步向前走去；好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處；就在他側(cè)身左拐的剎那；好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來；很快地瞟了弟弟他們一眼；然后才消失在拐彎處后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間；但那動作卻打動了在場的所有人；弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時；我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作；現(xiàn)在終于找到了；那就是——拐彎處的回頭。1；寫出下列詞語的近義詞。（4分）安慰《》依然《》注視《》尖利《》2；給第三自然段畫橫線的句子加上標點。（2分3；文中“這一切”指的是什么？（1分）從中你體會到了什么？（2分）4；假如讓你來打個比方；你覺得父愛像什么？認真思考后把下列句子補充完整。父愛猶如巍峨的高山；造就了我堅強剛毅的品格。（4分）父愛猶如；。父愛猶如；。七、作文。（28分）“拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈；也深深感動了我們。你也有過類似的經(jīng)歷嗎？請以“難忘的”為題；將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫下來；注意表達出內(nèi)心的真情實感。蘇教版四年級語文下冊期中測試卷（4）一、看拼音；寫詞語。（10分）tuījiànshuǐdàojuānxiàngōuqúbàzhǔ《》《》《》《》《》bǎn

tú

máng

lùbìmiǎnshūcàijūnyún《》《》《》《》《》二、給加點字選擇正確的讀音；用“——”標出。（3分）薄殼（bóbáo）模仿（mómú）調(diào)轉(zhuǎn)（diàotiáo）綻開（dìngzhàn）堵塞（sèsāi）給予（jǐgěi）三、把下列成語補充完整；并選擇填空。（6+2=8分）尋（）問（）（）生（）死（）木難（）（）（）壯觀山外（）（）（）死（）傷1、醫(yī)生；為人們解除病痛的折磨；受到人們的廣泛贊譽。2、夏天；下過了一場雷雨；天空出現(xiàn)了一道彩虹；那情景真是。3、這次比賽；我輸?shù)眯姆诜蛔屛抑懒说牡览怼?、清明時節(jié)；想到那些為了我們今天幸福生活的革命先烈；我不由頓生崇敬之情。四、完成下面的句子練習。（5分）1、（）禮花（）綻放。（將句子寫具體）2、球員手中的一只球牽動著千千萬萬顆心。改成“被”字句：3、山泉叮叮咚咚地流向遠方；一群群魚兒在泉水里游著。改寫成擬人句：4、她的笑聲像銀鈴樣清脆；一串一串地追著人走。仿寫：像；。5、聽了我的話；我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。（在原句上修改病句）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+5+7=14分）1、半學期來；有許多人物給我們留下了深刻的印象；如的竺可楨、的祁黃羊……他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。通過學習課文；我們還明白了許多道理；從《》一文中；我們知道了尊重他人；相信他人；給人自由與選擇的機會；其本身就是一種最佳選擇；從《蘋果里的五角星》一文中；我懂得了2、“正（）我喜歡吃魚；（）才不能收人家的魚。你想；（）我收了人家的魚；那（）要照人家的意思辦事；這樣就難免要違犯國家的法紀?，F(xiàn)在想吃魚就自己去買；不是一直有魚吃嗎？”這兩句話是說的；我能用兩個成語來形容他的品質(zhì)；那就是、。3、“；水村山郭酒旗風?！边@句詩出自（作者）的（詩題）。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩；。”春天；也是植樹的好季節(jié)；“多栽一棵樹；；億萬棵樹連起來；。”六、課外閱讀積累?！队H近母語》（4分）1、知無不言；。2、位卑未敢。3、茅檐長掃凈無苔；花木成畦手自栽。；闥。七、閱讀片段或短文；完成指定練習。（7+14=28分）（一）他們來到隆中；只見那里的山岡蜿蜒起伏；好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗；潺潺的溪流清澈見底；茂密的竹林青翠欲滴；景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路；劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家；劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備；諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生；吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息；自己輕輕地走進去；恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫；諸葛亮翻了一個身；又朝里睡著了。又等了一個時辰；諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂；同諸葛亮見面。1；

這段話選自課文；主要寫。（2分）2；

從文中加點的詞語；我體會到了。（1分）3；

對于諸葛亮；我會用、等成語來形容他。我還知道、等故事也是出自（作者）寫的《三國演義》。通過讀《三國演義》這本書；我知道了“破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、、；還知道許多跟“三國”有關(guān)的歇后語；如“（）打黃蓋——一個愿打；一個愿挨”等。（4分）《二》書法家王羲之王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達到了極高的境界；被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人；沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》；那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢？王羲之出身在晉代名門家庭；自幼喜愛書法；對功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖；并對他們的書法特點進行了仔細地研究。他還（鉆專）門學習過漢朝書法家張芝的草書；很有心得體會。王羲之不但善于學習歷代書法家的長處；而且經(jīng)過（刻克）苦研究；獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢；一有空就用手在衣服上寫字。天長日久；把衣服都劃破了。后來；他到永嘉做官；也總在池邊苦心（練煉）字。之后；他就在池里洗硯刷筆；把一池水全染成了黑色；于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣；他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。1；

從括號內(nèi)選擇正確的字打“√”。（3分）2；

聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）琢磨：淡薄：3；

把劃橫線的句子換一種說法；原句意思不變。（2分）4；

用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句；它的作用是（2分）5；

你能說說王羲之書法藝術(shù)取得成功的原因嗎？（2分）（1）（2）6；讀了這篇文章后；你一定很受教育；是否想起了哪一位刻苦學習的同學？請簡要介紹他的事例。（3分）八、口語交際。（5分）金娜匆匆走進教室；習慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈；隨手將紙團扔在地上；同學張敏看見后說：“你很講個人衛(wèi)生哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“?！彪S即把紙團撿起來扔進了教室后面的廢紙簍里。1；

張敏的話實際意思是2；

金娜聽了張敏的話；會怎么說呢？聯(lián)系整段話；將金娜的話補充完整。九、習作。（30分）親愛的同學；我們每個人都擁有豐富的想象力；想象能使自己的作文插上翅膀；你按照合理想象；大膽想象的思路；以下面的內(nèi)容為開頭；接下去寫篇作文。小雨漸漸地下著；學校放學后；同學們陸續(xù)放學了；四《1》班的張春同學因為個子矮；加上路滑；剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……學校_________________班級____________姓名__________________學號學校_________________班級____________姓名__________________學號………………裝…………訂……線…………………題號一二三四五六七八九總分等第得分卷首語：親愛的同學們；通過一個多月的學習；你一定有很多的收獲；現(xiàn)在就讓我們一起來展示一下；享受成功的喜悅吧！相信你一定會認真讀題；仔細答題；而且字跡工整。一看拼音；填詞語。（8分）ɡōuqúyuányùnqīnqīcuīcù《》《》《》《》jīyì

zhènɡzhòngtuījiànyǒnghéng《》《》《》《》二、

把下列成語補充完整；并選擇填空（10分）（

）光（

）影

（

）生（

）死

世外（）（）蔚為《

》《

》

山外（

）（

）

（

）死（

）傷

1、在非典期間；有多少像葉欣這樣的醫(yī)生《

》；為人們解除病痛的折磨。2、雷雨過后；天空出現(xiàn)了一道巨大無比的七色彩虹；那情景真是（

）。3、這次比賽；我輸?shù)眯姆诜晃抑懒耍?/p>

）、人外有人的道理。4、清明時節(jié)；看了“紅巖魂”展覽；想到那些為了我們今天幸福生活（

）的革命先烈；我不由頓生崇敬之情。三、在加“

·”字的正確讀音下畫“√”；并用另外一個讀音組詞。（4分）教（jiàojiāo）訓（）鮮《xiānxiǎn》為人知（）效率（lǜshuài）《》茅塞頓開《sāisè》《》四、按要求（照樣子）寫詞語（6分）1原原本本：恭恭敬敬2形容雨大的：滂沱大雨3出自《三國演義》的成語：三顧茅廬五、照樣子；改寫句子。（6分）⑴例：小溪潺潺地流；發(fā)出叮咚的聲音。

小溪一邊唱著動聽的歌；一邊向前奔跑。一陣風吹來；小草輕輕地擺動。

。⑵例：解狐不是殺害你父親的仇人嗎？解狐是殺害你父親的仇人。你不懂得尊重人才；怎么能成就大事？。⑶例：①我們要努力學習文化知識。②我們應(yīng)該積極參加體育鍛煉。我們不但要努力學習文化知識；而且要積極參加體育鍛煉。①雞蛋能承受這么大的壓力。②雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位。。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1；今天栽下；明天長成。叫風沙；讓百鳥。（《去；我們?nèi)ブ矘洹罚?；二、三月間；微風著；毛毛細雨從天上。千萬條柔柳；青的草；綠的芽；各色鮮艷的花；都像；形成了光彩奪目的春天。（《燕子》）3；南朝四百八十寺；。（《江南春》）；傍花隨柳過前川。（《春日偶成》）上面兩句詩都是描寫春天的；請你再寫一句課外積累的描寫春天的詩句：；。4；課文《三顧茅廬》選自四大名著之一的《三國演義》；其他三部分別是吳承恩寫的《》、施耐庵寫的《》和曹雪芹寫的《》。七、閱讀短文；完成練習。（16分）（一）薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣；蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣；花兒低垂著頭；因為它嬌嫩纖弱；毫無抵抗能力?，F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧

媽媽

薩沙問道（1）“——”在第一自然段中畫出描寫薩沙動作的詞。（1分）（2）請給第二自然段加上標點。（2分）（3）判斷：（在括號里打上√或×）（1分）讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。（

）（4）請你以嬌嫩的薔薇花的語氣對薩沙說幾句感激的話。（2分）（二）一場虛驚早晨起來；因為一件小事被母親訓了幾句；便耿耿于懷；一直不與她說話?？吹贸鰜恚荒赣H也因為我這樣挺不高興。平時上學；我都可以跟母親一起騎上一段路；今天雖然照常；但卻不像平常那樣說說笑笑；顯得冷淡了許多。我獨自騎在前面；母親跟在后面。終于到了和母親分手的路口；我不由自主地回頭望；可并沒看見母親。我再向四周環(huán)顧；也沒尋到她的半點身影。我心中疑云頓起：媽媽；她……難道半路停車了？不；她沒這個習慣呀；難道是騎到我前面去了？不會；我可沒看見呀；難道是剛才半路出事了？哎呀；我不敢再往下想了。總算到了學校；可這件事牢牢地糾纏著我；上樓時差一點就絆倒了。唉；早知道就不和她賭氣了；要是和她一起并排走；也就不會……怎么越想越覺得事情不妙呢？一個上午弄得我心驚肉跳；課也沒上好。終于挨到了中午；我決定去給母親的學校打個電話。我顧不得取飯；就向校外的公用電話跑去。“鈴……”電話響了一聲；沒有接；又響了一聲；還是沒有接；我的心怦怦地跳；幾乎要哭出來了。電話響了三聲；終于有人接了。嘿！正是母親；我一時高興得不知說什么好；“喂！媽；是我；我在學校了。沒別的事兒；想你了；晚上見！”這是我有生以來打電話最沒內(nèi)容也是時間最短的一次；就連店鋪老板都莫名其妙地看著我；以為我閑著沒事干呢。而我呢；如釋重負；像干了一件大事一樣；付了錢；快快樂樂地跑回了學校。（1）“疑云頓起”的“頓”在字典里的解釋有：①處理、安置；②稍停；③立刻；忽然；這里應(yīng)選第（）種解釋。

（1分）（2）在文中找出下列詞語的近義詞；寫在括號里。（2分）冷漠（）往常（）（3）在文中找出合適的成語填在后面的括號里。（2分）①比喻完成一件大事或擺脫繁重的事務(wù)以后；頓覺輕松愉快。（）②形容不能忘懷；總是放在心上。（）（4）用“﹏﹏﹏﹏”劃出第三、四自然段寫“我”心理活動的句子。（2分）（5）聯(lián)系生活實際談一談；你從這“一場虛驚”中感受到了什么？（3分）八、口語交際。（5分）前不久；學校舉行了校田徑運動會；方剛同學在跳遠比賽中取得第一名的好成績；為班級爭得了榮譽。作為他的同學；你該怎樣贊美他呢？請寫在下面的橫線上。（用上一兩個成語或名言）