2023新教材高考語文二輪專題復習專題二古詩文閱讀第三部分名篇名句默寫第1講顯示內(nèi)容提要與情感態(tài)度的名句課件

第三部分名篇名句默寫注意情境，運用通順考情速覽高考卷名篇名句默寫題主要以三題六空的形式出現(xiàn)，且呈現(xiàn)以下特點：①一般先秦至魏晉南北朝時期的1題，唐宋時期的2題；②多選用富有精神品質(zhì)內(nèi)涵的篇目中的句子或古詩文中的主旨句、抒情句等；③內(nèi)容提要和表達的情感是高頻“情境”。時間所考篇目2022新高考Ⅰ卷《勸學》《關(guān)雎》、引發(fā)人們悲思愁緒的鳥兒的相關(guān)詩句2022新高考Ⅱ卷《短歌行》《赤壁賦》《酬樂天揚州初逢席上見贈》、對舉出現(xiàn)的花與鳥兒的相關(guān)詩句2022全國甲卷詩歌內(nèi)容的理解與賞析選擇、物象作用與賞析2022全國乙卷詩歌內(nèi)容的理解與賞析選擇、表現(xiàn)手法的賞析考題自測·明確方向——洞悉新情境，明辨新考題1.[2022·新高考Ⅰ卷]補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學》中“

，

”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學必須持之以恒。(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“

”和“

”。(3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“

，

”。駑馬十駕功在不舍琴瑟友之鐘鼓樂之又聞子規(guī)啼夜月愁空山2．[2022·新高考Ⅱ卷]補寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《短歌行》中“

，

”兩句，后世一直傳誦不已，蘇軾《赤壁賦》中就曾引用過。(2)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“

，

”兩句，交代了詩人貶謫之地的偏僻與被貶時間之久。(3)花與鳥兒既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩歌中對舉出現(xiàn)，如“

，

”。月明星稀烏鵲南飛巴山楚水凄涼地二十三年棄置身感時花濺淚恨別鳥驚心解析：本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：烏、鵲、置、濺。聚焦考點·重難突破——找準弱點，有的放矢第1講顯示內(nèi)容提要與情感態(tài)度的名句典例1[2022·全國乙卷]補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中“

，

”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當時有名的兩首樂曲。(2)李商隱《錦瑟》“

，

”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。(3)龔自珍《己亥雜詩》(其五)中“

，

”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運的情懷。輕攏慢捻抹復挑初為《霓裳》后《六幺》錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年落紅不是無情物化作春泥更護花解析：本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時：(1)要注意“嫻熟的技藝”“當時有名的兩首樂曲”等提示。(2)要注意“數(shù)目字”“多種解讀”等提示。(3)要注意“以落花歸根為喻”“辭官，但仍然關(guān)心國家前途命運”的提示。典例2[2022·南昌4月二模]補寫出下列句子中的空缺部分。(1)周敦頤《愛蓮說》中借蓮的形象寫君子志潔行廉、儀態(tài)端正，令人敬重而不敢欺侮的句子是“

，

”。(2)杜牧在《阿房宮賦》中用“

，

”兩句表現(xiàn)秦人搜刮錢財時斤斤計較，但使用起來卻視如敝屣的狀態(tài)。亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉奈何取之盡錙銖用之如泥沙解析：第(1)句的關(guān)鍵提示性詞語“志潔行廉、儀態(tài)端正”，指向?qū)Α巴ね糁病钡膬?nèi)涵的理解；“令人敬重而不敢欺侮”指向“可遠觀而不可褻玩焉”。第(2)句關(guān)鍵詞語“搜刮錢財”“斤斤計較”與“使用起來”“視如敝屣”，都是對原文內(nèi)容的理解。專項提升1.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《離騷》中，屈原多次以死明志，如表達自己決心效法前賢，至死不渝的名句：“

，

?！?2)在白居易的《琵琶行》中，“

，

”兩句通過描寫周圍環(huán)境，從側(cè)面襯托琵琶女高超的演奏技藝。(3)范仲淹在《岳陽樓記》中描繪出一幅湖光春色圖，其中寫到鳥和魚的語句是：“

，

?！狈灏滓运乐辟夤糖笆ブ駯|船西舫悄無言唯見江心秋月白沙鷗翔集錦鱗游泳解析：情境式默寫題，一般是在題干部分提供一種情境，要求考生從某一文章或詩歌中找出與之契合的語句。因此細讀題干，扣住提示，篩選語句，就成了解答情境式默寫題的關(guān)鍵所在。第(1)句的關(guān)鍵提示性詞語“效法前賢，至死不渝”，指向?qū)Α胺灏滓运乐辟?，固前圣之所厚”的?nèi)容提要。第(2)句關(guān)鍵詞語“周圍環(huán)境”“側(cè)面襯托”與“演奏技藝”，既有對內(nèi)容的概括，也有對其作用的表述。第(3)句中關(guān)鍵詞語“湖光春色圖”“鳥”和“魚”，指向?qū)Α吧锄t翔集”與“錦鱗游泳”兩個句子的理解與把握?？忌诖疬@類題時，不僅要“瞻前”，即關(guān)注所填寫的句子的出處，還應“顧后”，即關(guān)注具體情境——理解性的描述部分，迅速捕捉題干中的提示信息，進而準確答題。2．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登高》中由空間開拓視野，由時間馳騁想象，營造了開闊悠遠、囊括宇宙的境界之后，不禁聯(lián)想到自己“

，

”的淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境。(2)蘇軾在《赤壁賦》中，用“

，

”兩句描寫詩人任憑小船像一片葦葉般漂去，越過那茫茫的江面。萬里悲秋常作客百年多病獨登臺縱一葦之所如凌萬頃之茫然(3)在《離騷》中，屈原要剪裁植物的葉子，綴縫花瓣做衣服，表現(xiàn)自己超脫世俗的句子是“

，

?！?4)文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了當時形勢險