XXX小學(xué)2019年心理健康宣傳月活動(dòng)

XXX市XXX小學(xué)2019年“心時(shí)代心陽(yáng)光心

成長(zhǎng)”心理健康宣傳月活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，提升廣大師生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造我校重視心理健康教育的良好氛圍，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性,進(jìn)一步推進(jìn)我校中小學(xué)心理健康教育工作，響應(yīng)XXX市教育局號(hào)召，于2019年9月9日-10月9日開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)?；顒?dòng)安排如下：一、活動(dòng)主題“心時(shí)代心陽(yáng)光心成長(zhǎng)”二、活動(dòng)內(nèi)容（一）明確主題、營(yíng)造氛圍。心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話（1）XXX副校長(zhǎng)宣讀XXX小學(xué)心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式講話（2）XXX副校長(zhǎng)宣布心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)（二）活動(dòng)推進(jìn)、分層實(shí)施。1、舉辦一場(chǎng)專題講座。由我校XXX老師為全體教職工進(jìn)行教師心理健康培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：XXXX）2、開展心理健康宣傳活動(dòng)。充分利用校園大屏幕、廣播站宣等途徑進(jìn)行宣傳活動(dòng)，著力創(chuàng)建良好的班級(jí)和學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)造溫馨XXX市XXX小學(xué)心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，提升廣大師生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造我校重視心理健康教育的良好氛圍，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性,進(jìn)一步推進(jìn)我校中小學(xué)心理健康教育工作，我校于2019年9月9日-10月9日開展“心時(shí)代心陽(yáng)光心成長(zhǎng)”心理健康教育宣傳月活動(dòng)。9月9日，利用周一升旗儀式，對(duì)學(xué)校2700余名師生進(jìn)行宣傳，2019年度心理健康宣傳月活動(dòng)正式啟動(dòng)。接著，學(xué)校通過(guò)校園顯示屏，廣播站等平臺(tái)等向廣大師生進(jìn)行心理健康宣傳。舉辦了教師心理健康專題講座。9月9日，XXX老師在學(xué)校大會(huì)議室對(duì)全校教師進(jìn)行了以“心時(shí)代心陽(yáng)光心成長(zhǎng)”教師心理健康專題講座，通過(guò)熱身讓老師們放松下來(lái)，通過(guò)心理健康政策解讀、我校心理健康建設(shè)、心理健康的定義、心理學(xué)的用途四方面進(jìn)行解讀，讓老師們對(duì)心理健康政策、知識(shí)及有更深的認(rèn)識(shí)。依托心理健康課堂、心理健康社團(tuán)開展了多種形式的心理健康系列活動(dòng)：如心理健康主題手抄報(bào)評(píng)比、心理影片賞析、團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體沙盤活動(dòng)等。豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的花朵，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到每一個(gè)家庭。通過(guò)本次宣傳月系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康，體驗(yàn)豐富的心理健康活動(dòng)，提升心理健康意識(shí)。讓學(xué)生在日常生活中注重心理健康，有意識(shí)營(yíng)造積極心態(tài)，擁有更加陽(yáng)光的心理和快樂(lè)的人生，擁有更加健全的人格和更好的心理素質(zhì)，提高小學(xué)生心理健康素養(yǎng)。XXX市XXX小學(xué)2019年10月9日和諧的育人環(huán)境。（負(fù)責(zé)人：XX）3、在四年級(jí)開展一次“健康心理快樂(lè)童年”心理健康主題教育手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任）4、安排四年級(jí)各班進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。以心理健康課為載體，面向四年級(jí)全體學(xué)生開展心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，塑造學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。（負(fù)責(zé)人：XX）5、安排五、六年級(jí)觀看一場(chǎng)《地球上的星星》心理影片，學(xué)生討論并撰寫寫觀后感，由心理健康教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加深學(xué)生對(duì)健康心理的全面認(rèn)識(shí)。（負(fù)責(zé)人：XXX）6.依托“心玉川”心理健康社團(tuán)，開展一次心理健康知識(shí)宣傳進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：XXX、XXX）三、展示交流、評(píng)比推進(jìn)。1、以“健康心理快樂(lè)童年”為主題的手抄報(bào)作品展。（四年級(jí)）2、《地球上的星星》觀后感評(píng)選活動(dòng)。（五、六年級(jí)）四、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸。1、各班評(píng)選星級(jí)學(xué)生進(jìn)行表彰。2、學(xué)校教科室進(jìn)行整體活動(dòng)總結(jié)，并表彰優(yōu)秀學(xué)生及班級(jí)。XXX市XXX小學(xué)2019心理健康教育宣傳月啟動(dòng)儀式一、時(shí)間2019年9月9日（星期一）升旗儀式二、地點(diǎn)操場(chǎng)旗臺(tái)前三、參加人員全體師生四、啟動(dòng)儀式流程.主持人登臺(tái).舉行升旗儀式.學(xué)生代表發(fā)言.教師代表發(fā)言.XXX校長(zhǎng)講話，宣布心理健康宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)。五、相關(guān)要求.請(qǐng)各班主任維持秩序，組織學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。.XXX老師負(fù)責(zé)拍照。XXX市XXX小學(xué)沐浴“心陽(yáng)光”健康“心成長(zhǎng)”——2019心理健康教育宣傳月啟動(dòng)儀式講話親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：大家早上好！五月，繁花似錦，生機(jī)勃勃。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2019年心理健康教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。今年的宣傳月主題是“心時(shí)代心陽(yáng)光心成長(zhǎng)”，從今天到10月9日期間，學(xué)校將以“七個(gè)一”活動(dòng)為主要載體,開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，向大家宣傳心理健康的有關(guān)知識(shí)。我希望能通過(guò)這些精心準(zhǔn)備的心理健康專題講座、心理主題教育活動(dòng)、團(tuán)體游戲、心理素質(zhì)拓展、心理電影欣賞、心理作品評(píng)選、沙盤游戲等活動(dòng)，讓老師和同學(xué)們了解更多的心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自己健康的心理。同學(xué)們，你們知道青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？青少年的心理是否健康要看是否具備了以下素質(zhì)：一、對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并自尊自愛(ài)；二、能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問(wèn)題；三、樂(lè)于交往，能保持和諧的人際關(guān)系；四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。同學(xué)們，對(duì)照以上標(biāo)準(zhǔn)，你離心理健康有多遠(yuǎn)？在我們的身邊，有的同學(xué)在努力而熱情地學(xué)習(xí)，也有個(gè)別同學(xué)則在叫苦說(shuō)累，還有經(jīng)常說(shuō)“煩”的。稍加觀察就不難發(fā)現(xiàn)，不良情緒會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響，學(xué)習(xí)的熱情會(huì)因此降低,而良好的心理狀態(tài)卻能極大地提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。有一首歌這樣唱到：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。童年是美好的，但隨著年齡由小變大，我們的煩惱也增加了。同學(xué)們年齡小，社會(huì)閱歷淺，常常不能很好地進(jìn)行心理調(diào)整，甚至?xí)成闲睦戆?，造成了一些煩惱。為了避免出現(xiàn)上述的問(wèn)題，學(xué)校已經(jīng)成立了心理輔導(dǎo)室，配備有心理健康教育老師，開設(shè)了心理健康教育課程，同學(xué)們?nèi)绻信d趣或者有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)找老師咨詢。同學(xué)們，一個(gè)人只有具備了優(yōu)良的心理素質(zhì)，具備了積極健康的心態(tài)，才能更好地迎接未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。來(lái)，請(qǐng)大家和我一起深吸一口氣，放松心情，放空大腦，保持一種積極陽(yáng)光的心態(tài)，專心地學(xué)，快樂(lè)地玩，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課、每一次作業(yè)，不錯(cuò)過(guò)每一次的課前準(zhǔn)備，不放過(guò)每一次質(zhì)疑解難的思考……沐浴“心陽(yáng)光”，健康“心成長(zhǎng)”！最后，祝全體師生不斷提高心理素質(zhì)，享受健康人生！XXX市XXX小學(xué)2019年9月9號(hào)XXX市XXX小學(xué)心理健康廣播稿（主持甲、主持乙）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：下午好?。ㄖ鞒旨祝和瑢W(xué)們，9月9日到10月9日，是我校的心理健康宣傳月。所以，今天我們紅領(lǐng)巾廣播站播出的是《心理健康教育》專題節(jié)目，歡迎收聽(tīng)。主持乙：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦,面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)我們的口號(hào)是：（齊聲）有了煩惱不用愁，聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂。所以，請(qǐng)收聽(tīng)我們的廣播吧，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。主持甲：是呀，月有陰晴圓缺，天有不測(cè)風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦.。一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時(shí)取決于我們的想法。（主持乙）：取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？（主持甲）：不信？是的，你們也許不信，請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事：（故事一:）一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前，坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問(wèn)：年輕人，這是什么？他回答：陰影。主持大笑：哈哈，錯(cuò)了，年輕人，這是陽(yáng)光啊！年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。（主持乙）：哦，有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光，年輕人注意到了陰影，卻沒(méi)想到陽(yáng)光。（主持甲）：是呀，再給你們講個(gè)故事。（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來(lái)的時(shí)候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導(dǎo)游說(shuō)：其實(shí)難聞一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，那可是福氣哦!糞便更珍貴，說(shuō)明你有福分了！這樣一說(shuō)，大家都愁云散盡了。（主持乙）：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個(gè)故事：（故事三：）有一對(duì)雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是太糟啦！，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：太好啦！。父親看在眼里,想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會(huì)兒，兄弟倆回來(lái)了。父親坐在客廳里，等待他們的反應(yīng)，你猜，結(jié)果怎樣？（齊聲）：怎么樣？（主持甲）：只見(jiàn)哥哥哭喪著臉跑了出來(lái)，對(duì)著父親嚷嚷起來(lái)：太糟了！是誰(shuí)進(jìn)了我的房間？!接著弟弟也急匆匆地跑出來(lái)了，興奮地問(wèn)爸爸：太好了，爸爸！我們家是不是添小動(dòng)物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？（主持乙）：同學(xué)們，聽(tīng)了這三個(gè)故事，你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢?樂(lè)觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時(shí)不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢?。ㄖ鞒旨祝何疫€補(bǔ)充一點(diǎn)，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發(fā)愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒(méi)用的，不如主動(dòng)去解決煩惱。就像一個(gè)結(jié)在那兒，不管再難解開，我們動(dòng)手去解，都有解開的希望，如果只看著結(jié)嘆氣那結(jié)就永遠(yuǎn)在那兒了。（主持乙）：是呀，有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué)，你可以通過(guò)老師、家長(zhǎng)幫助，了解自己的問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧不足，還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，才能解決問(wèn)題。為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對(duì)比記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶記憶的方法不少吧。加上平時(shí)的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。（主持甲）；有交往方面煩惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個(gè)詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點(diǎn)可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進(jìn)步的喜悅。（主持乙）：有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說(shuō)法感到煩惱時(shí)，而他們可能根本沒(méi)意識(shí)到，要把自己的想法及時(shí)、主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流。對(duì)于有些大人們之間我們個(gè)人力量無(wú)法改變的事不妨不去過(guò)問(wèn)。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請(qǐng)不要難過(guò)，這是給你的一個(gè)小小考驗(yàn)。生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng)，不妨換個(gè)想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。還有請(qǐng)記住，我們是你們永遠(yuǎn)的支持者。你們有什么煩惱，可以寫信投到的悄悄話信箱里，讓心理老師幫你出出主意。（主持甲）：為自我形象煩惱