湖北省襄陽(yáng)市-七年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷(含答案)

七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、選擇題（本大題共1小題，共2.0分）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但是在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝

B.通過(guò)賣油翁高超技藝的展示，讓我大開眼界

C.《捉妖記》電影受到眾多青少年熱捧是有原因的

D.在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大軍中二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）古詩(shī)文默寫。

①______，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

②《孫權(quán)勸學(xué)》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書學(xué)習(xí)確有成效的句子是：______，非復(fù)吳下阿蒙！

③漫步古詩(shī)苑，我們與唐朝的詩(shī)人韓愈同住村落，觀賞“______，惟解漫天作雪飛”的奇妙美景；在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽1000多年前的王維“獨(dú)坐幽篁里，______”的余音裊裊；我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之情，耳畔是“______，散入春風(fēng)滿洛城”的悠悠笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，______”心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深思念……三、填空題（本大題共4小題，共8.0分）下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在米字格中。

豐嬈的土地，縶痛的熱愛。根據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃______，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁______流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。請(qǐng)指出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性。

由于______接連幾天下雨，在漢城廣場(chǎng)______上鍛煉______的人只______剩下那群愛跳廣場(chǎng)舞的大媽。請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂順序的6句話進(jìn)行正確的排序（只寫序號(hào)）。

①其實(shí)，愛國(guó)是一種崇高神圣的情感，并不都表現(xiàn)為輝煌而壯烈的行為。

②在我國(guó)，似乎自古以來(lái)人們就崇尚“掃天下”而不屑“掃一屋”。

③當(dāng)然更不是喊口號(hào)，唱高調(diào)，做美夢(mèng)，夢(mèng)想一覺(jué)醒來(lái)就建立起驚天動(dòng)地、永垂史冊(cè)的豐功偉績(jī)。

④因此，我們每個(gè)有愛國(guó)之志者，都應(yīng)樂(lè)于做利國(guó)利民的平凡小事。

⑤時(shí)至今日，仍有些青少年一講愛國(guó)，總以為“灑水掃地?fù)旒埿肌辈贿^(guò)區(qū)區(qū)小事，大丈夫何須伸手。

⑥況且，輝煌壯麗行為的機(jī)會(huì)比平凡小事的機(jī)會(huì)要少得多，多數(shù)人一輩子都沒(méi)有這樣的際遇。

正確的排序序號(hào)是：______。四、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共2.0分）用下列成語(yǔ)造句。

鮮為人知……______。五、其他（本大題共2小題，共8.0分）揣摩言外之意，完成對(duì)答。

周五時(shí)，李明想著第二天要參加同學(xué)生日會(huì)，所以上課時(shí)走神了。老師發(fā)現(xiàn)后，提醒說(shuō)：“李明，你可不能‘身在曹營(yíng)心在漢’呀?！奔偃缒闶抢蠲鳎銜?huì)怎么說(shuō)？

我會(huì)說(shuō)：“______?！睗h字是中華民族智慧的結(jié)晶，有著深厚的文化意蘊(yùn)和魅力。請(qǐng)你加入到“說(shuō)說(shuō)我們的漢字”辯論賽活動(dòng)，完成以下任務(wù)。

【亮觀點(diǎn)，述理由】

有人認(rèn)為，中國(guó)人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國(guó)教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無(wú)所謂。你的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。

【統(tǒng)考慮，當(dāng)策劃】

為使本次辯論活動(dòng)豐富多彩，使同學(xué)們感受漢字魅力，你將籌劃哪些活動(dòng)？

活動(dòng)一：收集漢字魅力的相關(guān)材料。活動(dòng)二：訪談書法家。

活動(dòng)三：______

【細(xì)思考，探原因】中央電視臺(tái)舉辦的“漢字聽寫大會(huì)”不僅獲得了極高的收視率，而且掀起了一場(chǎng)聽寫漢字的熱潮。請(qǐng)依據(jù)下列材料探究節(jié)目火爆的原因。

網(wǎng)友：我高中時(shí)一直是同學(xué)們心目中的“學(xué)霸”?？吹诫娨暽显诓ァ爸袊?guó)漢字聽寫大會(huì)”，我和其他幾個(gè)同學(xué)當(dāng)即拿來(lái)紙和筆跟著聽寫，想要比試一下。結(jié)果我僅寫對(duì)了一半，我的同學(xué)才寫對(duì)了三成左右。現(xiàn)實(shí)令我不得不對(duì)漢字重新產(chǎn)生敬畏感。

專家：“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”在觀眾中引起強(qiáng)烈反響，創(chuàng)下全國(guó)收視佳績(jī)。其成功的根本原因就在于，它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤時(shí)代里日趨淡忘的漢字情結(jié)。這樣的節(jié)目，能讓大家喜聞樂(lè)見、產(chǎn)生共鳴。

______。六、名著導(dǎo)讀（本大題共1小題，共2.0分）閱讀下面名著情節(jié)，填空。

他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全，舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車的各個(gè)部分。

選文中寫的是“他”初到北京拉車時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)“他”______（填形象特點(diǎn)），令人喜愛。后來(lái)，“他”屢受打擊，變得______（填形象特點(diǎn)），前后判若兩人，令人嘆息。七、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.0分）文言文閱讀。

趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸②？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用④，吾將饑寒焉。不病于無(wú)雞乎！無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何而去夫貓也！”

--選自劉基《郁離子?捕鼠》

【注釋]】①中山：地名，中山國(guó)。

②盍去諸：何不把它趕走呢？

③垣墉：墻壁。

④器用：器皿和用物。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①中山人予之______

②其子患之______

（2）請(qǐng)用“/”給下面句子劃分節(jié)奏（限兩處）。

貓

善

撲

鼠

及

雞

（3）找出文中寫老鼠禍害的句子，并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

句子是：______

意思是：______

（4）用自己的話說(shuō)說(shuō)趙人與其子在養(yǎng)貓問(wèn)題上各自的主張是什么？

（5）從這則故事中你悟出了什么道理？八、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共27.0分）閱讀楊絳的《老王》選段，回答下列各題。

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說(shuō)：“我不吃?！?/p>

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道--不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”

⑧他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

（1）以上文字寫了兩層意思，第一層敘述了老王去世前一天硬撐著給“我”送香油、雞蛋。第二層寫的是______。

（2）前兩段在刻畫老王時(shí)使用的描寫手法有______，這樣描寫的作用是______。

（3）仿照例句造句。

他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。

也許是……也許是……反正……而……

______

（4）根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

（5）老王送東西給“我們家”表達(dá)謝意，本“不是要錢”的?？伤麨槭裁从质樟恕拔摇钡腻X？請(qǐng)你揣摩一下老王當(dāng)時(shí)可能是怎樣想的，并回答：老王“是否知道我領(lǐng)受他的謝意”？外國(guó)文學(xué)作品閱讀。

放棄者絕不會(huì)贏

（美）羅莎琳?拉塞爾

①在我13歲那年，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸告訴了我一句話，這句話至今仿佛依然響在耳邊。

②那時(shí)的我又高又瘦，象個(gè)煙囟清掃棍，站在離家不遠(yuǎn)的康涅狄格州海邊的一座跳臺(tái)上。我們正舉行一場(chǎng)假期跳水比賽，在朋友們鼓勵(lì)中，我進(jìn)入了決賽。

③另一名進(jìn)入決賽的選手剛剛跳進(jìn)水里，她不但跳水技術(shù)相當(dāng)棒，而且已經(jīng)17歲了，有著維納斯般的標(biāo)致身材。我羨慕地注意到，場(chǎng)上所有的掌聲都是送給她的，這不禁讓我惱火起來(lái)。當(dāng)她從水里游上來(lái)時(shí)，迎接她的是觀眾們的口哨聲和歡呼聲，這不只是因?yàn)樗煤?。在她面前，我有些自慚形穢，覺(jué)得自己不配和她比賽。

④這時(shí)，就在眾目睽睽之下，我的泳衣上身的關(guān)鍵扣子突然崩開了！我沒(méi)有請(qǐng)裁判給一點(diǎn)時(shí)間去換泳衣，而是以這個(gè)意外當(dāng)借口放棄了比賽。我用手握著胸前的泳衣，雙腳朝下從跳臺(tái)上跳進(jìn)了水里，當(dāng)然也就立刻輸?shù)袅吮荣悺?/p>

⑤我爸爸正在一條小船上等著我，把我拉上船后，他沒(méi)有安慰我什么，而是說(shuō)：“羅莎琳，你一定要記住一句話：放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”

⑥“放棄者絕不會(huì)贏”，此后，在我想證明自己不比身邊的男孩子差時(shí)、在我從干草棚上跳下來(lái)摔斷了腿時(shí)，我都低聲對(duì)自己說(shuō)著這句話，這句話伴隨著我成長(zhǎng)起來(lái)。

⑦多年后的一天，我走進(jìn)了紐約一間小排練室，來(lái)這里學(xué)習(xí)舞蹈課，為在一個(gè)音樂(lè)喜劇里扮演角色做準(zhǔn)備。舞蹈訓(xùn)練很難，我感覺(jué)自己永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)似的?！斑@個(gè)音樂(lè)節(jié)奏快，恐怕你的腿太長(zhǎng)，跟不上，”教練不耐煩地說(shuō)。

⑧我氣得滿臉通紅，拿起夾克就往外走，這時(shí)，我突然想起了跳水的那一天。我把夾克放了回去，站在自己的位置上繼續(xù)練習(xí)，練到我的雙腳都麻木了，但我最終掌握了這個(gè)舞蹈動(dòng)作。

⑨和很多簡(jiǎn)單的道理一樣，在我遇到的麻煩越大的時(shí)候，就越是感到爸爸這句話的深刻。后來(lái)我去了好萊塢，事業(yè)剛見起色，就陷入了最可怕的低谷。那時(shí)我很長(zhǎng)時(shí)間都是在扮演一個(gè)職業(yè)女性，但我覺(jué)得自己的未來(lái)是在喜劇角色中，可是沒(méi)一個(gè)人想要給我機(jī)會(huì)走出困境。一天下午，我感覺(jué)再也受不了了，就去找導(dǎo)演?！拔乙呀?jīng)是第19次扮演這個(gè)角色了，演惡心了，”我抗議說(shuō)?！拔覠o(wú)法再?gòu)倪@個(gè)角色里學(xué)到任何東西，就連我每次上臺(tái)用的桌子都是一樣的?！钡菍?dǎo)演根本沒(méi)心思聽我的話。

⑩后來(lái)我看到出現(xiàn)了一個(gè)扮演喜劇角色的機(jī)會(huì)，就一次又一次地央求著要演這個(gè)自己喜歡的角色，為了讓我閉住嘴，導(dǎo)演終于給我安排了一次試鏡。我按導(dǎo)演的要求，以四種不同的角度來(lái)試演這個(gè)角色。試鏡結(jié)束后我問(wèn)他：“我可以演嗎，只一次，以我的方式。”

?我曾經(jīng)一連幾個(gè)星期在更衣室的鏡子前以“我的方式”練習(xí)過(guò)，雖然我不敢肯定自己有機(jī)會(huì)扮演這個(gè)角色。現(xiàn)在導(dǎo)演回答：“羅莎琳，你演得還真有些感覺(jué)?！庇谑?，他讓我在電影《女人們》中扮演西爾維婭，這個(gè)角色為我在事業(yè)中開創(chuàng)了一個(gè)全新的時(shí)期。

?爸爸的這句箴言在我的個(gè)人生活中也在一直支撐著我，我以前從不知道“病”是什么滋味，可在我的兒子蘭斯出生后，疾病就成了我的?？?。在我的健康每況愈下的時(shí)候，老想用酒精和催眠藥來(lái)麻醉自己?！胺艞売惺裁床缓?？”我問(wèn)著自己，“我應(yīng)該認(rèn)命?！?/p>

?但是我再一次想起了爸爸的那句話，沒(méi)有沉淪下去。經(jīng)過(guò)了四年的休養(yǎng)，我又回到了正常的、積極的生活。

?后來(lái)，我出演過(guò)許多部電影，作為肯尼修女基金會(huì)的聯(lián)合主席，我每周還要抽出一些時(shí)間去那里做工作。在忙碌中，我忘記了自身的煩惱。和那些我在醫(yī)院里幫助過(guò)的患有小兒麻痹的孩子們相比，我自己的任何麻煩都顯得微不足道。

?我始終在心里感謝著爸爸，13歲那年跳進(jìn)海水時(shí)，是他把我拉了上來(lái)。沒(méi)有爸爸那句箴言的指引，我不知有多少次會(huì)在生活這座海洋中茫然飄蕩。

（1）通讀全文，說(shuō)說(shuō)以“放棄者絕不會(huì)贏”為題有什么作用？

（2）根據(jù)提示，把文章情節(jié)補(bǔ)充完整。

放棄比賽，父親告誡我；______；______；健康每況愈下時(shí)以父親的話支撐自己。

（3）下面描寫爸爸的動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，表現(xiàn)了爸爸對(duì)我的愛。試結(jié)合上下文作具體分析。（3分）

我爸爸正在一條小船上等著我，把我拉上船后，他沒(méi)有安慰我什么，而是說(shuō)：“羅莎琳，你一定要記住一句話：放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”

______

（4）本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

（5）讀完全文后，說(shuō)說(shuō)自己從文中獲得了什么人生體驗(yàn)，對(duì)你有怎樣的啟示。九、作文（本大題共1小題，共50.0分）往事如過(guò)眼煙云，在生命的長(zhǎng)河中，總有一些東西讓我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，芬芳的，讓人愉悅的，能夠溫暖人心的……

請(qǐng)以“記憶深處的______”為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲。

②立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。

③字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案和解析1.【答案】B

【解析】A．正確；

B．缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“讓”；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．2.【答案】朔氣傳金柝；卿今者才略；楊花榆莢無(wú)才思；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；誰(shuí)家玉笛暗飛聲；雙袖龍鐘淚不干。

【解析】①朔氣傳金柝；（重點(diǎn)字：柝）

②卿今者才略；（重點(diǎn)字：卿）

③楊花榆莢無(wú)才思；（重點(diǎn)字：戎）

彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；（重點(diǎn)字：嘯）

誰(shuí)家玉笛暗飛聲；

雙袖龍鐘淚不干。

本題為連續(xù)性默寫，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

名句默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語(yǔ)境；⑥要留心語(yǔ)句順序；⑦要注意語(yǔ)句出處。3.【答案】“豐饒”的“饒”是富饒的意思，所以不能寫作“嬈”；“縶”是栓，捆的意思，應(yīng)該寫作“摯痛”．

答案：“嬈”改為“饒”；“縶”改為“摯”．

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的書寫能力．解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對(duì)形似字、生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯(cuò)別字．

做本題時(shí)注意同音字、形似字的誤用．4.【答案】pài；zhuó

【解析】“澎湃”的“湃”不要讀作“bài”；“濁流宛轉(zhuǎn)”的“濁”不要讀作“zhú”．

答案：pài；zhuó

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)．5.【答案】介詞；名詞；動(dòng)詞；副詞

【解析】“由于”介詞；“廣場(chǎng)”名詞；“鍛煉”動(dòng)詞；“只”副詞．

答案：介詞；名詞；動(dòng)詞；副詞．（每空0．（5分），共2分）

本道題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析能力．

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要對(duì)詞語(yǔ)的詞性（名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準(zhǔn)確判斷．6.【答案】②⑤①③⑥④

【解析】研讀材料可知，文段從“自古”到“時(shí)至今日”中國(guó)一些人崇尚的不良愛國(guó)思想，所以先排②⑤．然后一轉(zhuǎn)折亮出觀點(diǎn)“愛國(guó)是一種崇高神圣的情感，并不都表現(xiàn)為輝煌而壯烈的行為”，從正面詮釋愛國(guó)行為；然后根據(jù)過(guò)渡詞“當(dāng)然”從反面進(jìn)一步詮釋愛國(guó)行為；所以再排①③．然后通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“況且”進(jìn)一步說(shuō)明“愛國(guó)是一種崇高神圣的情感，并不都表現(xiàn)為輝煌而壯烈的行為”的原因，最后總結(jié)得出全段結(jié)論“我們每個(gè)有愛國(guó)之志者，都應(yīng)樂(lè)于做利國(guó)利民的平凡小事”，“因此”是標(biāo)志語(yǔ)．所以排列順序是：②⑤①③⑥④

答案：②⑤①③⑥④（（2分），只要順序排錯(cuò)一處即不得分．）

解答句子排序題的過(guò)程和方法：第一步，研讀材料．解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句．第二步，理清思路．不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．第三步，抓住標(biāo)志．抓住語(yǔ)言標(biāo)志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)，有指代意義的詞語(yǔ)等．第四步，語(yǔ)感檢驗(yàn)．通過(guò)前面三步，最后將初步排成的段落連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫．如果有不順暢的感覺(jué)，即再予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止．

這道題較為簡(jiǎn)單，出自課文《蘇州園林》．做題時(shí)注意理解句子，理清句子間的內(nèi)在聯(lián)系，表達(dá)的要順暢．7.【答案】望著鮮花和掌聲中的她，誰(shuí)能想到她臺(tái)下辛苦奮斗的那些鮮為人知的事?。?/p>

【解析】解答此題，一是要合理運(yùn)用所要求的成語(yǔ)，二是注意語(yǔ)句通順、連貫．

答案：望著鮮花和掌聲中的她，誰(shuí)能想到她臺(tái)下辛苦奮斗的那些鮮為人知的事啊．

此題考查學(xué)生選擇詞造句能力，解答此題，首先要選取較熟悉的詞，確定一個(gè)中心，根據(jù)具體要求，展開聯(lián)想作答．

解答此題，注意語(yǔ)句通順連貫，有內(nèi)容．8.【答案】老師，對(duì)不起，我不該上課走神，下次不會(huì)這樣了，謝謝您的提醒

【解析】這里要聽出老師的弦外之音是在委婉批評(píng)之意，小明要表達(dá)慚愧或改正之意即可。注意要有稱呼，表達(dá)抱歉，并說(shuō)明以后怎樣做。表達(dá)合理即可。

答案：老師，對(duì)不起，我不該上課走神，下次不會(huì)這樣了，謝謝您的提醒。（語(yǔ)氣委婉，能聽出言外之意并正確應(yīng)答，共2分）

本道題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

口語(yǔ)交際要有稱呼、符合人物的身份，做到語(yǔ)言委婉得體，符合文明禮貌的原則。9.【答案】開展寫字比賽；促使人們對(duì)漢字重新產(chǎn)生敬畏，喚醒了炎黃子孫的漢字情結(jié)

【解析】【亮觀點(diǎn)，述理由】此題考查列出自己觀點(diǎn)和簡(jiǎn)單證明的能力．回答此題時(shí)，可從正反兩個(gè)方面來(lái)回答．回答格式為：觀點(diǎn)加理由．理由必須生動(dòng)、充實(shí)，不能照抄相關(guān)材料．

【統(tǒng)考慮，當(dāng)策劃】本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容一定要與活動(dòng)主題緊密相關(guān)，要有可行性，活動(dòng)名稱要簡(jiǎn)潔明了，易于識(shí)記．據(jù)此可設(shè)計(jì)為：開展寫字比賽；舉行書法作品展；舉行“愛我文字，愛我祖國(guó)”演講比賽等

【細(xì)思考，探原因】此題考察了材料的概括探究因?yàn)檫@兩段文字都是記敘加評(píng)論，總結(jié)答案時(shí)，摘引兩則材料最后一句評(píng)述語(yǔ)即可．

答案：

【亮觀點(diǎn)，述理由】示例：支持觀點(diǎn)．我認(rèn)為作為中國(guó)人，應(yīng)該寫好字．中國(guó)有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個(gè)中國(guó)人生活中不可或缺的一件事．字寫得如何，常常是衡量一個(gè)人是否受過(guò)教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志．反對(duì)觀點(diǎn)：我覺(jué)得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來(lái)設(shè)計(jì)，實(shí)在沒(méi)有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫字．（言之成理即可，2分）

【統(tǒng)考慮，當(dāng)策劃】示例：開展寫字比賽；舉行書法作品展；舉行“愛我文字，愛我祖國(guó)”演講比賽等．（2分）

【細(xì)思考，探原因】原因一：促使人們對(duì)漢字重新產(chǎn)生敬畏感．原因二：?jiǎn)拘蚜搜S子孫的漢字情結(jié)．（每點(diǎn)（1分），共2分）

第一小題考查語(yǔ)言表達(dá)．第二小題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)．第三小題考查從材料中得出結(jié)論．

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力．10.【答案】健壯，樸實(shí)，堅(jiān)忍，誠(chéng)實(shí)可愛；麻木，潦倒，狡猾，自暴自棄

【解析】《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上擁有重要地位．

祥子來(lái)自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者．但是，用三年的血汗錢換來(lái)的車卻被軍閥的亂兵搶走，第二次，他還沒(méi)攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了．接著，車廠廠主的女兒虎妞對(duì)他的“愛情”又給他的身心帶來(lái)磨難．而用虎妞的積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事．在經(jīng)過(guò)多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個(gè)老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個(gè)地道的流氓無(wú)產(chǎn)者．通過(guò)這個(gè)悲慘的藝術(shù)形象，人們對(duì)半封建半殖民地的舊中國(guó)有較深的理解，并啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)造成祥子悲劇的根源．

選文中寫的是“他”初到北京拉車時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)“他”老實(shí)、健壯、樸實(shí)、堅(jiān)忍、充滿生氣、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等；后來(lái)，“他”屢受打擊，變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄．

答案：

老實(shí)，健壯，樸實(shí)，堅(jiān)忍，誠(chéng)實(shí)可愛（1分）；麻木，潦倒，狡猾，自暴自棄．

本題是對(duì)名著人物形象、故事情節(jié)的考查，還有對(duì)作品的品讀、分析等．解答這類題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．11.【答案】給；擔(dān)心；竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用；偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物

【解析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

①中山國(guó)的人給了他一只貓．予：給．

②他的兒子擔(dān)心這件事．患：擔(dān)心．

（2）本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力．劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓．

“貓”為主語(yǔ)，其后停頓；“及”表并列，其前停頓．句子停頓為：貓/

善

撲

鼠/及

雞．句子翻譯為：這只貓善于捕捉老鼠和雞．

（3）本題考查篩選文章信息并翻譯句子的能力．

句子是：竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用．

竊：偷；穿：打穿；壞：破壞．句子翻譯為：偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物．

（4）本題考查篩選并整合文章信息的能力．根據(jù)文中人物的語(yǔ)言可知兩個(gè)人的態(tài)度：趙人要養(yǎng)貓驅(qū)鼠（1分），趙人之子則因貓捕雞要趕走貓．（反對(duì)養(yǎng)貓）

（5）本題考查概括文章主旨的能力．文章通過(guò)趙人養(yǎng)貓有得有失的故事，告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘?，凡事有利亦有弊．做事要善于抓住主要矛盾，解決主要問(wèn)題，不能患得患失，因小失大．

答案：

（1）①給．②擔(dān)心．（每詞（1分），共2分）

（2）貓/善撲鼠/及雞（2分）

（3）句子是：竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用（1分）．意思是：偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物（2分）．（共3分）

（4）趙人要養(yǎng)貓驅(qū)鼠（1分），趙人之子則因貓捕雞要趕走貓．（反對(duì)養(yǎng)貓）（1分）（共2分）

（5）任何事物都有兩面性，凡事有利亦有弊．做事要善于抓住主要矛盾，解決主要問(wèn)題，不能患得患失，因小失大．（意對(duì)即可，3分）

參考譯文：

有一個(gè)趙國(guó)人擔(dān)憂家里的鼠患，他去中山國(guó)求取一只貓．中山國(guó)的人給了他一只貓．這只貓善于捕捉老鼠和雞．一個(gè)多月了，老鼠被貓吃光了，但是雞也被貓吃光了．他的兒子覺(jué)得貓是禍害，告訴他的父親說(shuō)：“為什么不趕走貓呢？”他的父親說(shuō)：“（這）不是你所想的那樣．我所擔(dān)憂的是老鼠，不在乎有沒(méi)有雞．我們家有老鼠，（它）就偷竊我們的糧食，毀壞我們的衣服，穿破我們的墻壁，破壞我們的器具．我們將會(huì)挨餓受凍，不是比沒(méi)有雞吃的害處更大嗎？如果沒(méi)有雞，只是不吃雞罷了，那么距離挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢．你為什么要趕走那只貓呢？”

善

豈愛人之善（專長(zhǎng)，名詞）

善哉，吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣（好）

羅敷善蠶桑（擅長(zhǎng)，動(dòng)詞）12.【答案】我給老王錢，送他走；外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫；突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世；他也許是害怕老師批評(píng)，也許是害怕在同學(xué)面前沒(méi)有面子，反正是心中有所顧慮，而因?yàn)楹笳邘?lái)顧慮明顯多了一些。

【解析】（1）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握，根據(jù)文本內(nèi)容可知，本文一共寫了兩件事，第一件事是老王去世前一天硬撐著給“我”送香油、雞蛋。第二件事是我給他錢并送他走。

（2）本題考查描寫方法。第一段中“面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。“是對(duì)他的外貌描寫，第二段中的“直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西“是對(duì)他的動(dòng)作描寫。其中還有老王說(shuō)的話，這是對(duì)他的語(yǔ)言描寫。這幾種描寫突出了老王身體已經(jīng)很差，隨時(shí)會(huì)離開人世。

（3）本題考查仿寫，仿照例句的格式，使用上指定的關(guān)聯(lián)詞，語(yǔ)意清晰明了，語(yǔ)序合理通順即可。

（4）本題考查賞析詞語(yǔ)，在正確理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，分析作答即可。強(qiáng)笑的意思是勉強(qiáng)笑著。作者看到老王的樣子，扣到老王說(shuō)的話，為他的命運(yùn)和善良而感動(dòng)，心中又有對(duì)他的憐憫。據(jù)此分析可作答。

（5）本題考查揣摩人物心理。作答時(shí)，需要聯(lián)系人物的性格和當(dāng)時(shí)的處境，結(jié)合自已的情感體驗(yàn)來(lái)分析作答即可。老王了解我的善良，怕不收我的錢而給讓我過(guò)意不去，所以才會(huì)收下。所以他應(yīng)該是知道我明白了他對(duì)我的謝意。

答案：

（1）我給老王錢，送他走。（3分）

（2）外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫（寫出兩種即可，1分）；突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世（2分）．（共3分）

（3）他也許是害怕老師批評(píng)，也許是害怕在同學(xué)面前沒(méi)有面子，反正是心中有所顧慮，而因?yàn)楹笳邘?lái)顧慮明顯多了一些。（3分）

（4）“強(qiáng)笑”準(zhǔn)確而含蓄地表達(dá)了“我”心中說(shuō)不出的感動(dòng)和悲酸（悲憫）．（3分）

（5）答案要點(diǎn)：平素的交往中老王了解“我”的善良，給錢并沒(méi)有惡意，老王怕不收錢我還是會(huì)托人捎過(guò)去，這反而給“我”添麻煩，因此才收了錢；他是知道我已領(lǐng)受了他的謝意的。（意對(duì)即可，3分）

本文通過(guò)寫老王臨終前給我送來(lái)香油雞蛋，表現(xiàn)了老王的善良、老實(shí)厚道。文章不僅僅寫了一個(gè)人的善良，而是寫一個(gè)異常善良的人對(duì)另一個(gè)異常善良的人的懷念，是寫善良的人們?cè)趷旱哪甏锏南嗷ト∨?，表現(xiàn)了作者善良的品格。

概括文章內(nèi)容的答題方法：

把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點(diǎn)。

1、理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語(yǔ)義通順。

2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。13.【答案】排練舞蹈遇困難；陷入職業(yè)低谷，試演角色；爸爸“沒(méi)有安慰我什么”，表明爸爸教育我講究方式；“一定要記住”是對(duì)我的諄諄告誡；“放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”這句話對(duì)我的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

【解析】（1）本題是對(duì)題目作用的考查。題目的作用有：線索；雙關(guān)：象征人物的形象或精神；作者感情的觸發(fā)點(diǎn)；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；概括文章內(nèi)容；用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者。題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義。即：既是貫穿全文的線索，又提示了全文中心。

（2）本題考查的是對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的概括能力。要注意時(shí)間地點(diǎn)人物以及故事的開端、經(jīng)過(guò)、高潮等。概括要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。即：排練舞蹈遇困難；陷入職業(yè)低谷，試演角色。

（3）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可。即：爸爸“沒(méi)有安慰我什么”，表明爸爸教育我講究方式；“一定要記住”是對(duì)我的諄諄告誡；“放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”這句話對(duì)我的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。（意對(duì)即可）

（4）本題是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的考查。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)很多，常見的有：開篇點(diǎn)題，層次井然，倒敘插敘，過(guò)渡自然，前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，主次詳略等。要根據(jù)不同文章進(jìn)行具體分析。即：首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（意對(duì)即可）

（5）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道談感悟的試題，只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，那一定能做出理想的答案。示例：遇到困難和挫折時(shí)不能束手無(wú)策或妥協(xié)放棄，而應(yīng)該咬牙堅(jiān)持下去，以毅力克服困難，贏得勝利。（言之成理即可）

答案：

（1）既是貫穿全文的線索，又提示了全文中心。

（2）排練舞蹈遇困難；陷入職業(yè)低谷，試演角色。

（3）爸爸“沒(méi)有安慰我什么”，表明爸爸教育我講究方式；“一定要記住”是對(duì)我的諄諄告誡；“放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”這句話對(duì)我的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。（意對(duì)即可）

（4）首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（意對(duì)即可）

（5）示例：遇到困難和挫折時(shí)不能束手無(wú)策或妥協(xié)放棄，而應(yīng)該咬牙堅(jiān)持下去，以毅力克服困難，贏得勝利。（言之成理即可）

文章講述了13歲參加跳水比賽的“我”，由于不自信，放棄比賽，父親告誡我“放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”。這句話始終影響著我，鼓勵(lì)著我。在排練舞蹈遇困難；陷入職業(yè)低谷，試演角色，健康每況愈下時(shí)以父親的話支撐自己，成就了自己。

本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)

概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過(guò)當(dāng)作結(jié)果的情況。14.【答案】淡淡清香

【解析】【例文】

記憶深處的淡淡清香

今年的寒潮比往年來(lái)得都早，細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣…

悲劇就發(fā)生在去年那個(gè)菊花盛開的時(shí)節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了，我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說(shuō)到時(shí)給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里正需要錢用．我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個(gè)人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對(duì)我的犒賞．樂(lè)得我一夜沒(méi)有睡著覺(jué)．

爸爸生日那天，我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服上衣．其實(shí)爸爸很多年沒(méi)買過(guò)衣服了，聽媽媽說(shuō)還是他們結(jié)婚時(shí)買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說(shuō)，孩子正讀書呢，錢應(yīng)該花在孩子身上，我的衣服以后再說(shuō)吧！于是，爸爸的衣服一直沒(méi)有買成．我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個(gè)驚喜了！

晚上，我詭秘地拿出一個(gè)用大塑料袋裝著的禮物來(lái)到爸爸面前，得意地說(shuō)：“爸，生日快樂(lè)！這是女兒的一點(diǎn)心意，請(qǐng)笑納！”爸爸驚喜地接過(guò)禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋．當(dāng)時(shí)，我心想：爸爸一定