節(jié)電小專家（說課稿）全國通用四年級下冊綜合實踐活動

節(jié)電小專家一、背景在如今世界范圍內(nèi)，隨著居民用電量的不斷上升，環(huán)境問題和能源問題日益突出，因此，越來越多的人開始意識到做好能源的節(jié)約和保護對于人類的重要性。在這樣的背景下，我們?yōu)橐幻W(xué)生提供了一個讓他們參與到家庭節(jié)電行動中的機會，并在這個機會中學(xué)習(xí)到一些節(jié)約能源的小貼士，這個活動我們稱為“節(jié)電小專家”。二、活動目標(biāo)本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識和環(huán)保意識，在家庭中聚焦于節(jié)約能源和保護環(huán)境，并掌握一些實用的家庭節(jié)約能源和保護環(huán)境的小貼士，灌輸給孩子們愛護環(huán)境地球的重要性，傳遞出積極的生態(tài)文化信息。三、活動流程以班級為單位，進(jìn)行小組分組；每個小組評選出一位組長；組長將本活動的主題——“節(jié)約能源，保護環(huán)境”和參考書籍《咚咚咚！節(jié)能小達(dá)人》分享給每個小組成員，讓大家提前著手準(zhǔn)備；小組成員回家組織家庭一起制定節(jié)能計劃，以及每個人在計劃中要承擔(dān)的具體任務(wù)；在家中，每個小組的組長帶領(lǐng)小組成員和家長，運用學(xué)到的知識，做一些有關(guān)節(jié)約能源和環(huán)保的小活動，如：統(tǒng)計家中的能源使用情況，了解并逐一改進(jìn)；小組成員回到學(xué)校，由組長帶領(lǐng)小組進(jìn)行交流，分享并梳理自己在家庭中的所作所為，小組之間進(jìn)行討論；年級組長選出最佳小組，并給予表揚。四、實施方案教學(xué)步驟介紹活動主題在班級中介紹本次活動，并強調(diào)活動的重要性。讓學(xué)生們了解到節(jié)約能源和環(huán)保的重要性，并引導(dǎo)他們對活動保持高度的熱情。小組分組小組分組依據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點等因素。分配任務(wù)組長分配任務(wù)，分為兩部分：組長需定期的向班級和老師進(jìn)行活動的匯報，小組成員需要按照計劃進(jìn)行相應(yīng)的家庭環(huán)保、能源節(jié)約行動?；貧w班級按時回歸班級，由組長帶領(lǐng)小組分享家庭和小組所做的環(huán)保、節(jié)能行動，組員之間互相交流、分享，評價家長和組員所做的行動是否實際可行的同時，認(rèn)真聽取并吸收大家提出的意見和建議。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括但不限于家中的環(huán)境、家庭各種電器的功耗，這些信息對于提高節(jié)能做出最大的貢獻(xiàn)。學(xué)生們需要在家庭環(huán)保行動的過程中，認(rèn)識到普通家庭能源的重要原則，如：關(guān)閉電器開關(guān)、合理使用自然資源等。五、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識；鼓勵學(xué)生去了解、關(guān)注和思考環(huán)境、能源問題；提高學(xué)生環(huán)保和節(jié)能的意識和能力；提高學(xué)生溝通、交流和合作的能力。六、課程評估活動的評估采用多種形式，包括學(xué)生反饋、教師記錄自己的印象等方式。學(xué)生反饋——通過問卷、座談會等方式獲取學(xué)生對活動的反饋，包括他們的情感態(tài)度、認(rèn)知過程和行為后果等方面；教師的印象記錄——教師們記錄學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和行為，并捕捉到學(xué)生如何積極、有效地運用節(jié)約能源和環(huán)保知識。最終評估的結(jié)果將會匯總，得出一個評估報告，并結(jié)合這個結(jié)果和教學(xué)目標(biāo)來不斷完善這個活動。七、結(jié)論作為一名小學(xué)的教育工作者，我們期待本活動能夠為學(xué)生們的天性、性格、價值觀、對學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識等方面做出貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)學(xué)生們逐漸成為一名有責(zé)任、有創(chuàng)造性的環(huán)保人士