第四單元 《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-三年級語文下冊 部編版

第四單元《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)的基本步驟，提高自己進(jìn)行觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力。2.通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，感受科學(xué)的奧妙和樂趣。3.提高自己的書寫能力，培養(yǎng)自己的觀察能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)的基本步驟。2.通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。3.提高自己的書寫能力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法學(xué)習(xí)內(nèi)容通過本次學(xué)習(xí)，在學(xué)生課外時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，再通過寫作的方式書寫實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。學(xué)習(xí)方法1.了解儀器的基本使用方法，了解實(shí)驗(yàn)的基本流程和步驟。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察、分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。3.用Markdown的格式進(jìn)行書寫。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)過程1.實(shí)驗(yàn)名稱：綠植的光合作用2.實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備瓶裝水3瓶、浮游生物眼鏡、烤盤、小草2株。把一個(gè)瓶子放在掩光烤盤里，讓小草放在中央，烤盤放到光源下面，時(shí)間定為20分鐘。把第二個(gè)瓶子放在掩光烤盤里，里面不放小草，只放浮游生物眼鏡，烤盤放到光源下面，時(shí)間定為20分鐘。把第三個(gè)瓶子放在掩光烤盤里，里面不放任何物質(zhì)，只放掩光烤盤，烤盤放到光源下面，時(shí)間定為20分鐘。觀察每個(gè)瓶子的結(jié)果，并記錄?；顒?dòng)二：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1.通過實(shí)驗(yàn)，我們可以觀看到小草光合作用的結(jié)果，即產(chǎn)生氧氣，將試管中的液體變成綠色。2.綠植通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，所以我們可以看到在熱浴中加入浮游生物眼鏡或放置在掩光烤盤中的氧氣被減少，甚至被消耗完全。3.在放入什么都沒有的熱浴中，氣體并不會(huì)變成綠色，所以沒有光合作用，沒有生成氧氣。活動(dòng)三：書寫結(jié)果通過實(shí)驗(yàn)，我們了解了綠植的光合作用。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以看到小草光合作用的結(jié)果，即產(chǎn)生氧氣，將瓶子內(nèi)的水變成綠色。同時(shí)可以看到在放置在掩光烤盤中加入浮游生物眼鏡的瓶子或放置在掩光烤盤中的瓶子內(nèi)的氣體被減少，甚至被消耗完全，這表明綠植通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。在放入什么都沒有的熱浴中，氣體并不會(huì)變成綠色，所以沒有光合作用，沒有生成氧氣。五、學(xué)習(xí)成果評估通過本次學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜁鴮懩芰?。六、思考題1.如果我們將實(shí)驗(yàn)瓶子中加入小草后，放到遮光盒內(nèi)會(huì)發(fā)生什么？2.為什么在什么物質(zhì)都沒有的瓶子里沒有生成氧氣？七、延伸拓展通過本次學(xué)習(xí)，了解了綠植的光合作用的基本概念，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他常見的光合作