紅領(lǐng)巾心向黨（導(dǎo)學(xué)案）二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)通用版

紅領(lǐng)巾心向黨（導(dǎo)學(xué)案）二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)通用版活動(dòng)背景紅領(lǐng)巾是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，也是一個(gè)中國(guó)兒童向祖國(guó)和人民表達(dá)愛(ài)的象征。紅領(lǐng)巾既是一個(gè)象征，更是一個(gè)態(tài)度和一種精神。在這個(gè)活動(dòng)中，我們將帶領(lǐng)孩子們?nèi)媪私饧t領(lǐng)巾的象征含義和歷史淵源，感受中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感和熱愛(ài)共產(chǎn)主義的精神?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾的象征含義和歷史淵源。掌握如何正確佩戴和護(hù)理紅領(lǐng)巾。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和對(duì)共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的意識(shí)。學(xué)會(huì)禮儀、紀(jì)律等素養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)?；顒?dòng)內(nèi)容第一課：認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾活動(dòng)形式：課堂講解活動(dòng)流程：推出“紅領(lǐng)巾”的幻燈片，進(jìn)行圖片講解。穿插以往紅領(lǐng)巾的使用歷史，進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答。第二課：紅領(lǐng)巾的佩戴和護(hù)理活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)流程：安排小組，每組兩名指導(dǎo)老師和4-5名孩子。通過(guò)實(shí)物展示和視頻演示的方式，學(xué)習(xí)如何佩戴和護(hù)理紅領(lǐng)巾。進(jìn)行小組演練，加深印象。第三課：用心傾聽(tīng)紅領(lǐng)巾下的聲音活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)流程：了解紅領(lǐng)巾的由來(lái)和內(nèi)涵，挖掘紅領(lǐng)巾下的聲音。指導(dǎo)孩子們通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、讀詩(shī)句來(lái)感受紅領(lǐng)巾的聲音。建議孩子們寫(xiě)一篇小作文，用自己的語(yǔ)言詮釋紅領(lǐng)巾的內(nèi)涵和重要性，反映出自己的感悟。第四課：紅領(lǐng)巾下的幸?；顒?dòng)形式：社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)流程：分組到附近的社區(qū)，慰問(wèn)老人或者義務(wù)勞動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們關(guān)注身邊的人，體驗(yàn)為人民服務(wù)的快樂(lè)。整理活動(dòng)的感悟，撰寫(xiě)心得體會(huì)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)為了更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，我們將制定以下的活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)于紅領(lǐng)巾的認(rèn)知和理解水平。對(duì)于紅領(lǐng)巾佩戴和護(hù)理方法的掌握情況。參與實(shí)踐或者體驗(yàn)活動(dòng)的表現(xiàn)和反映。合作與溝通技能水平的評(píng)價(jià)。計(jì)劃表時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容課前活動(dòng)準(zhǔn)備第一周推出“紅領(lǐng)巾”的幻燈片，進(jìn)行圖片講解第二周小組活動(dòng)學(xué)習(xí)紅領(lǐng)巾的佩戴和護(hù)理第三周感受紅領(lǐng)巾下的聲音第四周社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)課后活動(dòng)評(píng)價(jià)和總結(jié)結(jié)語(yǔ)本次活動(dòng)以實(shí)踐為主，貫穿了理論和實(shí)踐，旨在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)二年級(jí)孩子們的核心素養(yǎng)