人教版五年級下冊信息技術(shù)教案

人教版五年級下冊信息技術(shù)教案人教版五年級下冊信息技術(shù)教案/人教版五年級下冊信息技術(shù)教案

《信息技術(shù)》（五年級下冊）教案執(zhí)教者：胡金雁執(zhí)教班級：五年級學(xué)期：第二學(xué)期第一課

認識Frontpage——制作第一個網(wǎng)頁教學(xué)目標：1、認識Frontpage窗口組成。2．掌握制作簡單網(wǎng)頁的方法；3．掌握保存網(wǎng)頁及預(yù)覽網(wǎng)頁的方法。教學(xué)重難點：1．制作網(wǎng)頁；2．保存網(wǎng)頁；3．預(yù)覽網(wǎng)頁。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課目前，可以制作網(wǎng)站的工具軟件非常多，我們選用FrontPage作為網(wǎng)站制作的工具軟件。二．新授1．認識FrontPage窗口2、制作簡單的網(wǎng)頁認識了FrontPage窗口后，就可以利用FrontPage制作網(wǎng)頁了。教師演示在FrontPage的編輯區(qū)制作一個簡單網(wǎng)頁的方法。3、保存網(wǎng)頁師質(zhì)疑：網(wǎng)頁做好后，按照我們的老習慣，應(yīng)該把這個網(wǎng)頁怎么處理呢？生：保存……師：對，同學(xué)們說的好極了。但大家知道嗎？保存網(wǎng)頁的方法和我們以前學(xué)過的保存方法卻有點不同，大家想知道有什么不同嗎？師演示保存網(wǎng)頁的方法。4、瀏覽網(wǎng)頁師：網(wǎng)頁保存了嗎？保存后的網(wǎng)頁該怎么打開呢？生嘗試打開網(wǎng)頁教師演示打開網(wǎng)頁的兩種方法：（1）．在瀏覽器中預(yù)覽網(wǎng)頁。單擊“文件”→“在瀏覽器中預(yù)覽”，打開“在瀏覽器中預(yù)覽”對話框，單擊預(yù)覽。（2）．在FrontPage窗口中單擊“預(yù)覽”按鈕，進行預(yù)覽。（3）．觀察使用兩種預(yù)覽方法所顯示的預(yù)覽效果。5．思考及練習建立一個新站點，并輸入文字，保存后預(yù)覽。6、課堂小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點：（1）認識了制作網(wǎng)頁的軟件：FrontPage（2）學(xué)習了用FrontPage制作一個簡單的網(wǎng)頁。（3）學(xué)習了保存網(wǎng)頁和瀏覽網(wǎng)頁的方法第二課

規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點教學(xué)目標：1．了解網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃流程；2．收集整理資料。3、掌握打開站點、創(chuàng)建站點的方法；4、掌握在站點中增加文件夾和創(chuàng)建一個簡單網(wǎng)頁。5、學(xué)會在網(wǎng)頁中插入圖片和插入水平線。6、通過本課學(xué)習，進一步了解網(wǎng)絡(luò)，揭開網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生心中的神秘面紗。增強學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的自信心。教學(xué)重難點：1．網(wǎng)站的規(guī)劃。2、創(chuàng)建站點。3、在站點中創(chuàng)建網(wǎng)頁教學(xué)過程：一．引入新課我們的校園生活豐富多彩，班級活動活潑有趣，怎樣讓遠方的伙伴了解我們的校園生活呢？為了更好地展示我們班級的風采，讓更多的人認識和欣賞我們，我們可以制作班級網(wǎng)站，發(fā)布到因特網(wǎng)上，讓更多的人了解我們班。二、新授1、設(shè)計網(wǎng)站結(jié)構(gòu)要建立網(wǎng)站，首先要確定主題。主題確定后，為了使網(wǎng)站有一個整體的風格和特色，還需要設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。大屏幕出示一個簡單的網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生了解網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。網(wǎng)站是由多個網(wǎng)頁鏈接組成的，在開始制作網(wǎng)站前最好做好整體規(guī)劃。（1）．確定網(wǎng)站主題。網(wǎng)站的主題決定制作網(wǎng)站的風格，決定網(wǎng)站所包含的網(wǎng)頁信息。（2）．搜集素材。通過多種渠道搜集網(wǎng)站所需要的各種素材。（3）．篩選、整理素材。對搜集來的素材進行必要的挑選、修改、編排、整理，篩選出各類網(wǎng)頁所需要的素材。有時還需要根據(jù)實際情況自己動手完成一些必要的文字、圖片等素材。（4）．做好網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)我們篩選、整理的素材，按照不同的分類，規(guī)劃整理到不同的網(wǎng)頁中。同時要注意使頁面布局主題突出、美觀大方、有自己的特色。（5）．選擇網(wǎng)頁制作軟件，開始制作。3、創(chuàng)建站點（1）．打開FrontPage，單擊“文件”→“新建”→“站點”，打開“新建”對話框。（2）．選擇“空站點”，鍵入站點的保存位置和名稱，單擊“確定”按鈕。在FrontPage中創(chuàng)建站點后，會自動在站點文件夾內(nèi)創(chuàng)建兩個文件夾，用于制作網(wǎng)頁時存放各類資源。4、在自建站點中制作一個簡單的網(wǎng)頁站點建好后，就可以在站點中制作網(wǎng)頁了。制作網(wǎng)頁的一般步驟：（1）如果你建好的站點已經(jīng)關(guān)閉，需要先打開站點：單擊——文件——打開站點——選擇建好的站點名——打開。（2）在窗口的編輯區(qū)中輸入網(wǎng)頁的標題和正文內(nèi)容。設(shè)置文章的字體、字號、格式等。設(shè)置方法同WORD。（3）如要在網(wǎng)頁中插入圖片，插入的方法和WORD相同（4）為了美觀和網(wǎng)頁中的不同內(nèi)容界限更加分明，也可以在網(wǎng)頁中插入水平線。方法如下：單擊——插入菜單——水平線。雙擊插入的水平線，可以設(shè)置水平線的寬度、高度、顏色等屬性。（5）保存網(wǎng)頁。5、鞏固練習：（1）在自己的文件夾里建立一個名為“我的網(wǎng)站”的站點。（2）在站點里創(chuàng)建一個名為“sound”和“text”文件夾（3）打開“我的網(wǎng)站”，創(chuàng)建一個介紹四完小校園的網(wǎng)頁網(wǎng)頁內(nèi)容為：標題：四完小簡介正文內(nèi)容和要插入的圖片都保存在E盤陳老師文件夾里。（4）在標題的上文插入一條水平線。顏色為綠色，寬度和高度自己設(shè)置（5）做完后保存網(wǎng)頁。6、課堂小結(jié)本課所學(xué)知識點：1、設(shè)計網(wǎng)站結(jié)構(gòu)2、收集加工素材3、創(chuàng)建站點4、在站點中創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁第三課

制作網(wǎng)站主頁教學(xué)目標：1、學(xué)習如何布局主頁更能吸引瀏覽者。2、學(xué)會在布局主頁時利用插入表格的方法來安排版面。3、學(xué)會在主頁中輸入文字、修飾文字、插入圖片。4、在本課學(xué)習過程中，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，學(xué)生可以充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。教學(xué)重難點：運用表格設(shè)計版面的布局教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入師：一個網(wǎng)站的內(nèi)容和特色往往體現(xiàn)在瀏覽者看到的第一個頁面主頁上，如果我們把主頁設(shè)計的新穎、獨特、美觀，那么肯定會吸引很多瀏覽者訪問我們的網(wǎng)站。今天我們就來學(xué)習制作網(wǎng)站的主頁。二、新授師：制作網(wǎng)站主頁前，首先要設(shè)計好主頁的版面布局，確定網(wǎng)站的大標題、各欄目的名稱、文字、圖片等的擺放位置。下面就讓我們一起來為我們學(xué)校設(shè)計制作一個漂亮的主頁吧。師演示在主頁中插入如下用表格布局的版面。

伊金霍洛旗第四小學(xué)美麗校園組織機構(gòu)校園明星師資隊伍網(wǎng)上調(diào)查關(guān)于我們學(xué)校簡介插圖插圖電子郵件插圖版權(quán)信息三、鞏固練習，出示任務(wù)：1、學(xué)生仿照老師設(shè)計的版面制作學(xué)校主頁的版面。2、制作好版面后，輸入標題和欄目文字，并將標題文字居中，設(shè)置成黑體、紅色、7號，欄目文字設(shè)置為：藍色、黑體、5號。3、在表格需要插圖的地方插入學(xué)校的全景圖。并適當調(diào)整對齊方式和大小。4、將制作好的主頁保存到自己的網(wǎng)站中。學(xué)生保存文件時，教師提示學(xué)生看教材第42頁的“提示”部分。師提問：“提示”告訴我們，對網(wǎng)站的主頁文件名有什么要求？生答……教師強調(diào)：網(wǎng)站的主頁文件名一般都要命名為：index.htm.四、小結(jié)：本課重點學(xué)習了設(shè)計一個主頁的版面，一般為使主頁的頁面整齊、有序，我們最好采用表格來安排版面。這節(jié)課只是對主頁進行了簡單的設(shè)計，在后面的課中我們會一步步的完善我們學(xué)校的這個主頁以及整個網(wǎng)站。第四課

修飾網(wǎng)站主頁教學(xué)目標：1、掌握表格背景的設(shè)置方法。2、學(xué)會在主頁中制作懸停按鈕。3、學(xué)會在主頁中制作歡迎字幕。4、讓學(xué)生通過一步步修飾網(wǎng)站主頁，體驗成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點：設(shè)置表格背景、制作懸停按鈕和歡迎字幕教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：在網(wǎng)頁中插入表格、輸入文字、插入圖片，看起來這個主頁已經(jīng)是整齊劃一了，但同學(xué)們有沒有覺得還有什么不滿的地方嗎？生：觀察……二、新授1、設(shè)置表格背景師：讓我們試著給主頁中的表格加一個背景，看看會怎么樣？教師演示“設(shè)置表格背景”的操作方法：第一步：打開“自己的站點”第二步：打開“自己的站點”中的“index.htm”主頁文件。第三步：在表格中單擊右鍵。選擇“表格屬性”，打開“表格屬性”對話框。第四步：選擇“使用背景圖片”選項，然后單擊“瀏覽”按鈕，打開“選擇背景圖片”對話框，找到要用來設(shè)置背景的圖片后雙擊，再單擊“確定”按鈕即可。師：設(shè)置表格背景的時候，要注意插入的圖片和表格中的文字搭配，否則會讓整個表格顯得凌亂不堪，那要就適得其反了。任務(wù)：請給你的主頁中的表格設(shè)置一個漂亮的背景。學(xué)生完成任務(wù)后保存二、制作懸停按鈕師：下面讓我們來美化“伊金霍洛旗第四小學(xué)”主頁中的每一個欄目按鈕。師演示操作方法：第一步：選擇主頁中的第一個欄目“校園風景”第二步：選擇“插入”——WEB組件——交互式按鈕——完成第三步：設(shè)置按鈕文字、顏色、背景等。設(shè)置好后確定即可。任務(wù)：請你把主頁中的所有欄目按鈕都做成自己喜歡的懸停按鈕。學(xué)生完成任務(wù)三、制作滾動字幕師：我們經(jīng)常會在網(wǎng)站上看到一行或多行滾動的文字，就和電影中移動的字幕一樣，非常有趣。今天，我們學(xué)習制作滾動字幕的方法。（在制作滾動字幕之前，要確定字幕的位置。我們可以將主題“伊金霍洛旗第四小學(xué)”單元格拆分為兩行，下面一行用于放置字幕。）拆分單元格的方法：將光標定位在要拆分的單元格中，然后1.單擊“表格”→“拆分單元格”，彈出“拆分單元格”對話框；2.設(shè)置拆分的方式，如：拆分成行；3.設(shè)置拆分的行數(shù)，如：2行；4.單擊“確定”按鈕。

將光標定位在要插入字幕的單元格中，1.

單擊“插入”→“組件”→“字幕”，彈出“字幕屬性”對話框；2.

輸入文字；3.

單擊“確定”按鈕。{在一個內(nèi)容較復(fù)雜的網(wǎng)頁中，要較好地定位內(nèi)容，需要對表格進行分割、行列的插入或刪除、單元格的合并、拆分等。這些操作都可以在“表格”菜單中進行，操作方法也很相似。}任務(wù)：學(xué)生把“歡迎來到伊金霍洛旗第四小學(xué)”做成滾動字幕。四、課堂小結(jié)：第五課

制作校園風景欄目教學(xué)目標：1、學(xué)會制作“校園風景” 網(wǎng)頁。2、學(xué)會在“校園風景”網(wǎng)頁里插入表格和縮略圖。3、學(xué)會修改網(wǎng)頁的標題教學(xué)重難點：在網(wǎng)頁中插入表格和在表格里插入縮略圖教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：完成網(wǎng)站的主頁后，就可以按照網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖制作及各個欄目相關(guān)的網(wǎng)頁了。本課我們首先來制作“伊金霍洛旗第四小學(xué)”網(wǎng)站的“校園風景”欄目。二、新授1、制作“校園風景”網(wǎng)頁“校園風景”欄目是用來展示校園各處風景的圖片的，為了讓訪問網(wǎng)站的人能夠方便的找到自己感興趣的圖片，可以先把收集到的圖片分類，如分成“教學(xué)樓”、“孺子樓”、“書山閣”等，然后把這些圖片插入不同的網(wǎng)頁。當然，首先要建立一個網(wǎng)頁來列出校園各處風景的名稱。任務(wù)一：新建一個網(wǎng)頁，并訪照如下表格布局來安排網(wǎng)頁內(nèi)容，并把“校園風景”做成藝術(shù)字。校園風景此處插入學(xué)校全景圖教學(xué)樓孺子樓書山閣士林軒毅堅廳黍香樓教師演示操作方法，重點指導(dǎo)學(xué)生對插入的圖片如何設(shè)置才能使網(wǎng)頁變得美觀。2、制作“教學(xué)樓”網(wǎng)頁由于我們要把“教學(xué)樓”圖片按照正面、背面、側(cè)面三個角度展示給訪問者，所以為了使圖片整齊、有序，同樣采用表格布局，把圖片及說明文字放在表格的不同單元格中。但由于圖片文件都比較大，所以我們在插入圖片時采用自動縮略圖方式，把圖片縮成小圖，瀏覽時單擊小圖，就可看到大圖。教師演示操作方法：第一步：新建一個網(wǎng)頁，插入一個3行3列的表格，合并第1行的單元格。第二步：在第1行中插入藝術(shù)字“教學(xué)樓”，并設(shè)置為居中對齊。第三步：把插入點移到第2行第1列的單元格中，然后單擊常用工具欄中的“來自文件”按鈕，插入事先準備好的教學(xué)樓正面圖片。第四步：單擊“工具”菜單中的“網(wǎng)頁選項”命令，出現(xiàn)“網(wǎng)頁選項”對話框時，打開“自動縮略圖”選項卡，然后單擊“確定”按鈕。第五步：選定插入的圖片，單擊圖片工具欄中的“自動縮略圖”按鈕，選定的圖片就會縮小，變成縮略圖。第六步：適當調(diào)整單元格的大小，再在圖片下方對應(yīng)的單元格中輸入圖片的說明文字并設(shè)置適當?shù)奈淖指袷?。第七步：用以上方法，在其他單元格中插入圖片和說明文字，并為圖片設(shè)置縮略圖技術(shù)。第八步：選定第2行單元格，再單擊“表格”菜單中的“平均分配列寬”命令，使表格中的每一列等寬。第九步：保存做好的網(wǎng)頁并在瀏覽器里瀏覽網(wǎng)頁。學(xué)生用同樣的方法制作其它幾處建筑物的網(wǎng)頁。師：每制作好一個網(wǎng)頁，我們都應(yīng)該給這個網(wǎng)頁起一個標題，這個標題在瀏覽者瀏覽網(wǎng)頁會在標題欄里看到。師演示修改網(wǎng)頁標題的方法。3、小結(jié)：第六課

建立超鏈接教學(xué)目標：1.

認識超級鏈接；2.

掌握建立文字、圖片、網(wǎng)頁超級鏈接的方法。教學(xué)重難點：1.

建立文字、圖片的超級鏈接教學(xué)過程：一.復(fù)習鞏固二.引入新課我們已經(jīng)做好了兩個網(wǎng)頁，如何使這兩個網(wǎng)頁緊密地聯(lián)系起來，讓更多的瀏覽者能方便地在它們之間自由地進出呢？當我們在網(wǎng)上沖浪的時候，經(jīng)常會單擊頁面上某些文字或圖片來進入我們的目標頁面。我們把從一個頁面到另一個頁面的鏈接叫做超級鏈接。網(wǎng)頁之間如何聯(lián)系1．在因特網(wǎng)上，利用超級鏈接可以方便地將及網(wǎng)站主題相關(guān)聯(lián)的一個個網(wǎng)頁鏈接起來，使其變成一張有序的網(wǎng)，為人們展現(xiàn)豐富的主題內(nèi)容。

2．以“伊金霍洛旗第四小學(xué)”的首頁為例，介紹網(wǎng)頁的鏈接。在“伊金霍洛旗第四小學(xué)”網(wǎng)站中，網(wǎng)頁是由一層層的超級鏈接組織起來的。如第一個頁面中包括“校園風景”、“組織機構(gòu)”、“校園明星”、“師資隊伍”等欄目，“校園風景”欄目又分別鏈接有“教學(xué)樓”網(wǎng)頁、“孺子樓”網(wǎng)頁、“書山閣”網(wǎng)頁等六大內(nèi)容。當我們選擇“教學(xué)樓”時，就會看到教學(xué)樓的圖片。3．請學(xué)生隨便找一個網(wǎng)站，點擊網(wǎng)頁，體驗超級鏈接。三.創(chuàng)建文字或圖片的超級鏈接首先，打開網(wǎng)頁文件，選中要設(shè)置超級鏈接的圖片或文字。然后1.

單擊“插入”→“超鏈接”，彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框；2.

選擇超鏈接到的網(wǎng)頁。如：guanyuwomen.htm3.

單擊“確定”按鈕。

{當鼠標移動到有超級鏈接的文字或圖片時，一般情況下，鼠標會變成手狀，表明這上面有超級鏈接。這時，單擊就可以轉(zhuǎn)入鏈接到的頁面。創(chuàng)建好首頁到“班級簡介”頁面的超級鏈接后，我們可以輕松地從首頁進入到“班級簡介”頁面。那么，怎樣從班級簡介“bjjj.htm”頁面再跳回首頁呢？很簡單，當然還是設(shè)置超鏈接，將它鏈接回來就行了。}四.觀察設(shè)置超級鏈接前后，“首頁”文字有什么變化。五.思考及練習1.

請給自己的首頁加上一個文字或圖片的超級鏈接2.

保存網(wǎng)頁并到瀏覽器中進行測試，觀察鼠標指針的變化第七課

使用書簽教學(xué)目標：知識及技能：通過學(xué)習熟練運用文本框并對文本框進行設(shè)置，綜合運用各種工具制作書簽。過程及方法：在小組活動中培養(yǎng)學(xué)生自我探究、主動學(xué)習、自我創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。情感態(tài)度及價值觀：通過學(xué)習對學(xué)生進行愛書、愛讀書的思想教育。情感態(tài)度及價值觀通過學(xué)習對學(xué)生進行愛書、愛讀書的思想教育。教學(xué)重難點：制作書簽教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：制作網(wǎng)頁時，如果需要在一個網(wǎng)頁中安排比較多的內(nèi)容，查看起來會比較麻煩，這時，我們可以在網(wǎng)頁中制作一些“書簽”，瀏覽時利用書簽就可以很方便地找到想找的內(nèi)容。這節(jié)課我們就以制作“星星書屋”網(wǎng)頁為例，介紹在網(wǎng)頁中如何制作和使用書簽。二、新授1、認識網(wǎng)頁中的書簽教師演示幾個事先制作好的帶書簽的網(wǎng)頁，學(xué)生瀏覽，進一步理解書簽在網(wǎng)頁中的功能。2、制作“星星書屋”網(wǎng)頁師生一起制作“星星書屋”網(wǎng)頁教師將“星星書屋”網(wǎng)頁中用到的素材傳到學(xué)生機上。學(xué)生仿照教師事先制作好的“星星書屋”網(wǎng)頁自己制作。3、制作書簽師：網(wǎng)頁的內(nèi)容制作完成了，同學(xué)們現(xiàn)在瀏覽一下這個網(wǎng)頁的第二篇、第四篇文章，發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？生：……師：有沒有什么好辦法？讓我們想找哪篇文章就一下子找到呢？師：可以利用frontpage的書簽功能，幫我們實現(xiàn)這個想法制作書簽的方法：第一步：在頁面編輯區(qū)中選定第一篇文章的題目，單擊插入菜單中的書簽命令。第二步：打開“書簽”對話框時，選定的文字就會出現(xiàn)在里面，單擊“確定”按鈕，一個書簽就制作好了。第三步：用同樣的方法，把另外幾篇文章的題目也設(shè)置成書簽。第四步：選定導(dǎo)航欄中的文章題目，單擊插入——超級鏈接。打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框。第五步：在對話框中選擇第一篇文章的書簽后單擊“確定”。第六步：用同樣的方法，創(chuàng)建其它幾篇文章的超鏈接。書簽制作好后，預(yù)覽一下，感受書簽帶來的方便。4、添加網(wǎng)頁背景為了進一步美化網(wǎng)頁，還可以適當設(shè)置網(wǎng)頁的背景。師：設(shè)置網(wǎng)頁的背景和前面學(xué)過的設(shè)置表格的背景方法相同。任務(wù)：請你給“星星書屋”網(wǎng)頁設(shè)置一個漂亮的背景。學(xué)生設(shè)置好背景后保存網(wǎng)頁。三、課堂小結(jié)第八課

制作表單網(wǎng)頁教學(xué)目標：知識目標：了解表單網(wǎng)頁的功能及用途，了解表單網(wǎng)頁從設(shè)計到發(fā)布的完整過程。技能目標：掌握表單元件的插入方法及相關(guān)屬性設(shè)置，掌握發(fā)布表單的方法。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習慣及解決問題的能力。教學(xué)重點表單元件的插入表單元件的屬性設(shè)置教學(xué)難點表單網(wǎng)頁的制作教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入讓學(xué)生完成環(huán)保知識調(diào)查。完成環(huán)保知識調(diào)查。讓學(xué)生感受表單網(wǎng)頁的功能及作用，激趣動情。表單元件的插入〖提示〗表單元件的插入方法。

【布置任務(wù)一】對照范例圖片完成表單的外觀設(shè)計。

展示學(xué)生作品，反饋任務(wù)一完成情況，分析典型錯誤。觀看演示。

自主學(xué)習，動手實踐。

學(xué)生演示。修改調(diào)整，上傳文件。

讓學(xué)生掌握表單元件的插入方法，能夠按照要求設(shè)計出表單的外觀。表單元件屬性設(shè)置〖演示〗查看學(xué)生作品，單擊“提交”按鈕，出現(xiàn)錯誤。

〖提問〗單擊“提交”按鈕，為何提示出錯？引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)二，為表單的成功發(fā)布做準備。

【布置任務(wù)二】修改表單元件的屬性。

展示學(xué)生作品，反饋任務(wù)二完成情況，糾正錯誤。講解表單元件屬性設(shè)置中需要注意的問題，如：單選按鈕的名稱屬性設(shè)置及為下拉菜單元件添加選項的操作方法等。觀看演示。

積極思考，回答問題。

學(xué)生練習。

修改文件并上傳。

以提交表單發(fā)生錯誤為切入點，接入表單屬性設(shè)置的內(nèi)容，承上啟下，讓學(xué)生在已經(jīng)明確設(shè)置表單元件的屬性的目的及意義的情況下繼續(xù)完成任務(wù)二，掌握表單元件屬性的設(shè)置方法。表單的提交〖講授、提示〗表單的提交。

【布置任務(wù)三】修改HTML代碼，使表單可以提交。

展示學(xué)生作品，反饋任務(wù)三完成情況，驗證表單是否成功提交，分析出錯的原因。觀看演示。

修改HTML代碼。提交表單，檢驗是否成功、所填寫的信息是否都已正確顯示。修改完善、更新文件。

排除錯誤，重新上傳文件。

以表單的提交為全部教學(xué)內(nèi)容的尾聲，讓學(xué)生對表單設(shè)計的過程有一個完整的理解，留下鮮明的印象，體驗成功的喜悅。小結(jié)展示學(xué)生作品?；仡櫛菊n內(nèi)容。觀看演示。根據(jù)任務(wù)完成情況進行自我評價。

復(fù)習鞏固。第九課

制作框架網(wǎng)頁教學(xué)目標：1、知識及技能（1）理解框架網(wǎng)頁的概念、特點和作用。（2）掌握框架網(wǎng)頁的新建及保存的方法。（3）初步掌握將框架結(jié)構(gòu)及表格布局結(jié)合使用來制作網(wǎng)頁。（4）會對框架網(wǎng)頁進行簡單的編輯設(shè)置。（5）掌握框架網(wǎng)頁中插入超鏈接的方法。2、過程及方法根據(jù)教師提供的素材和操作步驟，能獨立完成制作任務(wù)，并能在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。3、情感態(tài)度及價值觀（1）通過以“清明節(jié)”為主題的框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁制作活動，了解更多有關(guān)清明節(jié)由來、習俗等方面的知識，呼吁大家一起來關(guān)注傳統(tǒng)文化。（2）能夠?qū)⒈砀窦翱蚣芙Y(jié)構(gòu)網(wǎng)頁結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗樂趣。重點：1、框架網(wǎng)頁的新建及保存2、框架網(wǎng)頁屬性的設(shè)置：重新設(shè)置初始頁面，邊框的設(shè)置，框架的拆分等難點：框架網(wǎng)頁中超鏈接的設(shè)置教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景清明節(jié)要到了，對于這個傳統(tǒng)節(jié)日你們了解多少？學(xué)生對教師的問題進行思考。用貼近學(xué)生生活的信息引發(fā)學(xué)生的興趣。引出主題展示已做好的“清明節(jié)”框架網(wǎng)頁，教師點擊超鏈接做簡單介紹。讓學(xué)生觀察點擊出來的網(wǎng)頁有什么特點（相同之處和不同之處）。相比以前利用表格整體設(shè)計制作網(wǎng)頁，這種網(wǎng)頁能否只制作變化的內(nèi)容來提高效率？引出主題——框架網(wǎng)頁學(xué)生觀察教師演示的內(nèi)容，對教師提出的問題進行思考回答（有3塊內(nèi)容，上側(cè)及左側(cè)的內(nèi)容沒有變化，只有右側(cè)的內(nèi)容在變化）通過觀察，學(xué)生直觀感受框架網(wǎng)頁的特點。新授教師通過一個簡單課件的演示，向?qū)W生講解框架網(wǎng)頁的概念、特點及作用?？蚣芫W(wǎng)頁是一種特殊的網(wǎng)頁，它將瀏覽器窗口分割成不同的區(qū)域，每一個區(qū)域我們就稱為一個框，這些框可獨立顯示網(wǎng)頁?？蚣芫W(wǎng)頁中一般是部分框中的內(nèi)容相對固定不變，而主框架中的內(nèi)容可以根據(jù)用戶選擇的超鏈接不斷更新變化。利用框架技術(shù)設(shè)計網(wǎng)頁，方便設(shè)計者提高制作效率，也提醒瀏覽者關(guān)注主要內(nèi)容的變化。學(xué)生觀察教師的關(guān)于框架網(wǎng)頁的課件，并認真聽教師的講解。為了讓學(xué)生能更好的學(xué)習框架網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，必須要理解框架網(wǎng)頁的概念、特點及作用。小試牛刀框架網(wǎng)頁的新建、保存1、新建框架網(wǎng)頁提出新建框架網(wǎng)頁不能直接點擊工具欄上的快捷按鈕。選擇新建的框架類型（假定為：“橫幅和目錄”型）。選擇按鈕：“設(shè)置初始網(wǎng)頁”和“新建網(wǎng)頁”。教師簡單描述這兩個按鈕的不同。2、框架網(wǎng)頁的保存提出問題：保存框架網(wǎng)頁后會出現(xiàn)幾個文件？教師演示，提醒注意觀察藍色高亮區(qū)域。因為框架網(wǎng)頁每一個框都是一個網(wǎng)頁，所以在保存的時候要對每一個區(qū)域的網(wǎng)頁獨立保存，最后對整個框架進行保存。保存的文件名不能亂起，要有其意義。請學(xué)生思考：用設(shè)置初始網(wǎng)頁的方法建立的網(wǎng)頁需要再單獨保存一個網(wǎng)頁嗎？學(xué)生觀察教師操作的內(nèi)容，掌握新建、保存框架網(wǎng)頁的方法，并對教師在制作過程中提出的問題進行思考猜想。框架頁面的保存是教學(xué)的重點，教師的操作盡量地慢，從概念的理解入手幫助學(xué)生加深印象。教師不明確給出結(jié)果，而是讓學(xué)生大膽猜想并在觀察中得到答案，這比教師直接給出結(jié)果要好，同時也進一步讓學(xué)生理解“設(shè)置初始網(wǎng)頁”和“新建網(wǎng)頁”在保存時的不同。大展身手框架網(wǎng)頁的制作教師介紹學(xué)件網(wǎng)站的使用，素材存放位置，要求學(xué)生根據(jù)所給的素材，設(shè)計制作一個“繪畫作品”的框架網(wǎng)頁。要求學(xué)生獨立完成3個框的設(shè)計制作。學(xué)生操作過程中，教師巡查指導(dǎo)。學(xué)生參照樣例獨立完成任務(wù)：框架網(wǎng)頁的新建、保存及制作（top頁、left頁、main頁）。先完成的學(xué)生可借助學(xué)件幫助對網(wǎng)頁進行加工修飾。課堂教學(xué)重點在教師講解后模仿操作，有效突破。完成框架布局后，回歸到網(wǎng)頁制作，鞏固、運用前面的知識（耗時較長）盡善盡美框架屬性的設(shè)置展示階段性作品，有哪些不足？教師進一步的提出問題：1、能否去除框架邊框？2、能否添加一個框架？3、能否更改主框的初始頁面？引出框架網(wǎng)頁屬性設(shè)置的內(nèi)容。教師做簡單的介紹、引導(dǎo)。學(xué)生操作過程中，教師巡查指導(dǎo)。學(xué)生依照學(xué)件完善自己的框架網(wǎng)頁。通過類比圖片、動畫等屬性設(shè)置，讓學(xué)生能自主探究框架屬性的設(shè)置，自我消化知識點。畫龍點睛設(shè)置超鏈接轉(zhuǎn)播學(xué)生的畫面，反饋學(xué)生實踐結(jié)果。提問：為什么主框頁面不能改變，一直是初始頁面？如何在主框中實現(xiàn)超鏈接的功能？適時對超鏈接中出現(xiàn)的問題加以分析，注意鏈接的網(wǎng)頁顯示的目標區(qū)域。學(xué)生根據(jù)學(xué)件提示，自主完成超鏈接的設(shè)置，從而體會框架網(wǎng)頁的特點及優(yōu)勢。在框架網(wǎng)頁中使用超鏈接技術(shù)正是解決了本課開始的問題，前后呼應(yīng)。由于超鏈接后面有專門課時，這里不深入，設(shè)置超鏈接為制作框架網(wǎng)頁服務(wù)。本課小結(jié)展示學(xué)生作品，交流評價，并小結(jié)本節(jié)學(xué)習內(nèi)容。學(xué)生參及交流評價培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計的審美能力、創(chuàng)新能力。知道這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。延伸拓展展示其他的框架類型制作的網(wǎng)頁，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生自主探究完成?？蚣芫W(wǎng)頁在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用舉例學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試去做。拓展學(xué)生的眼界，讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣的網(wǎng)頁設(shè)計中去。第十課

使用網(wǎng)頁特效教學(xué)目標：1．知識技能目標（1）層的應(yīng)用a.層的顯示及隱藏b.在網(wǎng)頁中添加游動的對象（3）判斷網(wǎng)頁屬于靜態(tài)網(wǎng)還是動態(tài)網(wǎng)

2．過程方法目標：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、動手實踐的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主探究性、協(xié)作性學(xué)習能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3．情感態(tài)度價值觀：通過制作"雨巷"美文欣賞網(wǎng)頁，讓學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體創(chuàng)設(shè)的情境，借助詩歌的意象體會詩歌意境，理解作者的思想感情及丁香姑娘的象征意義，感知詩歌，提高鑒賞能力，激情增趣?！窘虒W(xué)重點：】1、層的顯示及隱藏2、在網(wǎng)頁上添加游動的對象【教學(xué)難點：】1、行為面板的設(shè)置2、時間軸的應(yīng)用【教學(xué)過程：】步驟老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入1、展示帶特效的《雨巷》美文欣賞網(wǎng)頁2、提問：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習過許多優(yōu)美的詩歌，在網(wǎng)上也可以看到一些詩歌音畫網(wǎng)頁，同學(xué)們想不想做出這樣豐富多彩的網(wǎng)頁？3、導(dǎo)入課題：“網(wǎng)頁特效”——讓靜態(tài)網(wǎng)頁“動”起來1、欣賞帶特效的網(wǎng)頁。體會詩歌意境，激情增趣。2、思考網(wǎng)頁特效如何實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)實現(xiàn)信息技術(shù)及課程整合的理念出發(fā)，以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標，以任務(wù)驅(qū)動為模式，以應(yīng)用軟件為載體，及語文課程整合，信息技術(shù)成為學(xué)習內(nèi)容或教學(xué)內(nèi)容的有機組成部分，使信息技術(shù)課不再是單純的計算機技能課。任務(wù)驅(qū)動探究學(xué)習1、登錄信息技術(shù)論壇，出示上機任務(wù)總?cè)蝿?wù)：利用Dreamweaver軟件，給《雨巷》美文欣賞網(wǎng)頁添加網(wǎng)頁特效，讓靜態(tài)網(wǎng)頁“動”起來任務(wù)一：啟動Deamweaver軟件，在文件面板中找到：D:\wytx\index.htm文件并雙擊打開，在作者頭像區(qū)域添