下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)預(yù)檢分診?工作制度?范文一?、門診設(shè)?置導(dǎo)醫(yī)臺(tái)?,導(dǎo)醫(yī)要?采取一級(jí)?防護(hù)措施?。初步了?解患者病?情并測(cè)量?體溫,對(duì)?體溫≥3?8℃的立?即提供一?次性口罩?并引導(dǎo)到?發(fā)熱門診?,對(duì)其它?患者或體?溫<38?℃的引導(dǎo)?至掛號(hào)臺(tái)?和普通門?診。二?、發(fā)熱門?診和普通?門診醫(yī)師?接診時(shí)必?須詢問(wèn)流?行病史、?職業(yè)史并?進(jìn)行登記?。三、?普通門診?醫(yī)師結(jié)合?患者主訴?、病史、?臨床癥狀?、體征等?對(duì)患者進(jìn)?行傳染病?預(yù)檢,發(fā)?現(xiàn)傳染病?人或疑似?病人時(shí)立?即通知導(dǎo)?醫(yī),在對(duì)?患者采取?一級(jí)防護(hù)?的情況下?分診到發(fā)?熱門診。?四、發(fā)?熱門診醫(yī)?師還需詳?細(xì)記錄患?者姓名、?性別、年?齡、職業(yè)?、地址,?根據(jù)情況?采取必要?的檢查,?并進(jìn)行相?關(guān)處理。?五、發(fā)?現(xiàn)原因不?明病例或?疑似傳染?病病例、?妥善保存?病歷資料?,立即報(bào)?告醫(yī)務(wù)科?____?會(huì)診,做?出臨床診?斷并進(jìn)行?相應(yīng)處理?。六、?對(duì)呼吸道?等特殊傳?染病患者?或疑似病?例,應(yīng)當(dāng)?依次采取?隔離或控?制傳播措?施,并按?照規(guī)定對(duì)?患者的陪?同人員和?其它密切?接觸人員?采取醫(yī)學(xué)?觀察及其?它必要的?預(yù)防措施?。預(yù)檢?分診工作?制度范文?(二)?一、急診?科預(yù)檢分?診由熟悉?業(yè)務(wù)知識(shí)?、責(zé)任心?強(qiáng)、臨床?經(jīng)驗(yàn)豐富?、服務(wù)態(tài)?度好的護(hù)?士擔(dān)任。?要求護(hù)士?迅速、準(zhǔn)?確檢診分?診,判斷?病情危重?程度并確?定相應(yīng)首?診科室,?安排患者?掛號(hào)或進(jìn)?入搶救室?,及時(shí)通?知有關(guān)醫(yī)?師盡快接?診。發(fā)現(xiàn)?異?;蛞?外情況及?時(shí)報(bào)告。?二、預(yù)?檢分診護(hù)?士必須堅(jiān)?守崗位,?不得擅自?離崗,如?有事離開?時(shí),必須?由能力相?當(dāng)?shù)淖o(hù)士?代替。?三、扼要?了解需要?,重點(diǎn)觀?察體征,?并進(jìn)行必?要的體格?檢查,根?據(jù)病情確?定就診科?室,辦理?手續(xù),并?通知急診?值班醫(yī)師?。四、?必要時(shí)(?如三無(wú)人?員),掛?號(hào)、交費(fèi)?、取藥等?均可由醫(yī)?護(hù)人員或?陪伴者代?辦。五?、解“先?救命后治?傷、先救?重后救輕?”的原則?開展工作?。急、危?、重癥病?人應(yīng)先行?搶救,后?補(bǔ)辦手續(xù)?。遵守綠?色通道制?度,遇符?合綠色通?道的患者?應(yīng)立即按?急診綠色?通道管理?制度執(zhí)行?。六采?取首診負(fù)?責(zé)制度,?各有關(guān)科?室接到分?診護(hù)士通?知后需積?極主動(dòng)配?合,不得?以任何借?口推諉病?人。七?、對(duì)患者?或疑患傳?染的病人?,均應(yīng)到?隔離室就?診,以防?交叉感染?和傳染病?擴(kuò)散。確?定為傳染?病病例立?即轉(zhuǎn)到傳?染病醫(yī)院?。八、?多發(fā)傷的?患者或多?種疾病共?存的患者?就診時(shí),?應(yīng)有病情?最危重的?科室首先?負(fù)責(zé)診治?,其他科?室密切配?合。九?、遇到大?批傷病人?或突發(fā)性?災(zāi)難時(shí),?應(yīng)立即報(bào)?告科主任?、醫(yī)務(wù)科?或總值班?等協(xié)同搶?救。有涉?及法律等?問(wèn)題應(yīng)向?相關(guān)部門?報(bào)告。?十、對(duì)不?符合急診?條件的病?人要作妥?善處理,?并做好解?釋工作,?不能輕率?從事,以?免延誤病?情。十?一、做好?各項(xiàng)病人?信息登記?工作,如?病人姓名?、性別、?年齡、工?作單位、?接診時(shí)間?、初步診?斷、去向?等。十?二、在分?診中遇到?困難時(shí),?及時(shí)向護(hù)?士長(zhǎng)匯報(bào)?,或與有?關(guān)醫(yī)師共?同商議解?決,以提?高分診質(zhì)?量。預(yù)?檢分診工?作制度范?文(三)?一、門?診設(shè)置導(dǎo)?醫(yī)臺(tái),導(dǎo)?醫(yī)要采取?一級(jí)防護(hù)?措施。初?步了解患?者病情并?測(cè)量體溫?,對(duì)體溫?≥38℃?的立即提?供一次性?口罩并引?導(dǎo)到發(fā)熱?門診,對(duì)?其它患者?或體溫<?38℃的?引導(dǎo)至掛?號(hào)臺(tái)和普?通門診。?二、發(fā)?熱門診和?普通門診?醫(yī)師接診?時(shí)必須詢?問(wèn)流行病?史、職業(yè)?史并進(jìn)行?登記。?三、普通?門診醫(yī)師?結(jié)合患者?主訴、病?史、臨床?癥狀、體?征等對(duì)患?者進(jìn)行傳?染病預(yù)檢?,發(fā)現(xiàn)傳?染病人或?疑似病人?時(shí)立即通?知導(dǎo)醫(yī),?在對(duì)患者?采取一級(jí)?防護(hù)的情?況下分診?到發(fā)熱門?診。四?、發(fā)熱門?診醫(yī)師還?需詳細(xì)記?錄患者姓?名、性別?、年齡、?職業(yè)、地?址,根據(jù)?情況采取?必要的檢?查,并進(jìn)?行相關(guān)處?理。五?、發(fā)現(xiàn)原?因不明病?例或疑似?傳染病病?例、妥善?保存病歷?資料,立?即報(bào)告醫(yī)?務(wù)科組織?會(huì)診,做?出臨床診?斷并進(jìn)行?相應(yīng)處理?。六、?對(duì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 04版0XX版權(quán)轉(zhuǎn)讓與授權(quán)合同
- 2024年安檢公司員工合同
- 20245G通信技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化合同
- 2024年上海房屋裝修工程解除合同
- 2024合同能源管理與垃圾清運(yùn)服務(wù)一體化協(xié)議
- 2024年土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同:郊區(qū)別墅用地的買賣
- 2024年太空探索與科研合作合同
- 2024年廣告發(fā)布合同廣告內(nèi)容審查義務(wù)
- 04LED顯示屏戶外廣告位買賣合同
- 2024年品牌授權(quán)使用合同 with 期限約定
- 電鍍技術(shù)資料大全
- 消防電氣檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(共18頁(yè))
- 控軋控冷技術(shù)在鋼材生產(chǎn)中的應(yīng)用
- 連接器成本分析-B版
- 金融業(yè)不良資產(chǎn)處置法律服務(wù)方案書
- 基底節(jié)區(qū)解剖位置關(guān)系.ppt
- 電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)論文
- xx大學(xué)成人高等教育校外教學(xué)點(diǎn)檢查自查報(bào)告
- 《在政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估反饋會(huì)上的表態(tài)發(fā)言》
- 交通事故責(zé)任劃分圖例
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的計(jì)算題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論