電子廠實(shí)習(xí)工作總結(jié)2023年范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)電子廠實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)202?3年范文?為期一?個(gè)周的電?子電工實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束，我個(gè)?人認(rèn)為本?次實(shí)習(xí)是?非常有意?義的。我?不僅從中?學(xué)到了很?多知識(shí)，?而且還提?高了我的?動(dòng)手能力?。我相信?這次實(shí)習(xí)?肯定會(huì)為?我以后的?學(xué)習(xí)、工?作奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。本次?實(shí)習(xí)理論?結(jié)合實(shí)踐?，激發(fā)了?我濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。實(shí)習(xí)第?一天老師?先給我們?介紹了一?些基礎(chǔ)知?識(shí)，然后?讓我們進(jìn)?行創(chuàng)意造?型練習(xí)，?這不但讓?我們練習(xí)?了技術(shù)，?而且培養(yǎng)?了我們的?創(chuàng)新能力?。當(dāng)我們?拿起電烙?鐵的那一?刻，心情?十分激動(dòng)?，因?yàn)楫?竟是第一?次動(dòng)手。?雖然老師?講了動(dòng)作?要領(lǐng)，但?第一次很?多人還是?不敢下手?，不過(guò)在?我們的相?互鼓勵(lì)下?，我們都?大膽動(dòng)起?手來(lái)。前?面幾個(gè)焊?點(diǎn)并不好?，因?yàn)槲?們掌握不?好焊錫的?量、焊接?的時(shí)間等?。功夫不?負(fù)有心人?，通過(guò)我?們?cè)趯?shí)踐?中不斷摸?索，終于?符合焊接?的標(biāo)準(zhǔn)。?在這中間?，老師還?給我們穿?插介紹了?SMT的?一些知識(shí)?，不僅增?加了我們?的知識(shí)，?更激起了?我們的興?趣。后?面我們練?習(xí)的是焊?接電路板?。因?yàn)槭?練習(xí)，我?們用的是?廢電路板?，利用上?面沒焊過(guò)?的點(diǎn)進(jìn)行?練習(xí)，而?且我們用?的材料都?需要重復(fù)?利用。例?如：我們?用的焊條?都必須用?到小于一?厘米。之?所以這樣?，是為了?培養(yǎng)我們?的節(jié)約意?識(shí)。這次?實(shí)習(xí)讓我?切身體會(huì)?到，在資?源緊張的?今天，我?們要從身?邊的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴進(jìn)行?節(jié)約。?這次實(shí)習(xí)?的重中之?重是收音?機(jī)的組裝?、焊接、?調(diào)試。在?這個(gè)工程?中，我們?學(xué)會(huì)了電?子元器件?的識(shí)別和?檢測(cè)，學(xué)?會(huì)了自己?閱讀說(shuō)明?書、查看?電路圖。?在電子元?器件的識(shí)?別和檢測(cè)?過(guò)程中，?一定要仔?細(xì)，把不?同規(guī)格的?器件分開?并標(biāo)注以?免混淆。?焊接時(shí)要?注意焊接?的順序：?先小后大?、先低后?高、先耐?熱后不耐?熱等。經(jīng)?過(guò)我們緊?張的組裝?、焊接、?調(diào)試，我?們的收音?機(jī)終于組?裝完畢。?聽著自己?收音機(jī)發(fā)?出的聲音?，心中有?著無(wú)比的?喜悅之情?，自己的?努力沒有?白費(fèi)。?通過(guò)這次?實(shí)訓(xùn)，我?學(xué)到了很?多知識(shí)、?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)。不論?做什么事?情，都要?先對(duì)它產(chǎn)?生興趣，?要全身心?的的投入?，要認(rèn)真?仔細(xì)。當(dāng)?然在實(shí)訓(xùn)?過(guò)程中不?可避免的?會(huì)遇到很?多問(wèn)題，?當(dāng)我們遇?到問(wèn)題時(shí)?，我們一?定要進(jìn)行?獨(dú)立思考?，認(rèn)真進(jìn)?行分析，?勇于克服?困難。想?要說(shuō)的還?有很多，?總之，感?謝學(xué)校能?給我們這?次鍛煉的?機(jī)會(huì)。?電子廠實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)202?3年范文?（二）?時(shí)光荏苒?，不知不?覺已經(jīng)走?完了大三?的路程，?這將意味?著我們馬?上步入社?會(huì)了。社?會(huì)，對(duì)于?快要畢業(yè)?的我們來(lái)?說(shuō)，又是?那么陌生?。陌生的?世界總是?有待于去?探索，況?且以前我?們只知道?一些書本?上的理論?。哲學(xué)上?說(shuō)時(shí)間是?檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，為此?，在這個(gè)?漫長(zhǎng)的暑?期我便去?了咸陽(yáng)金?山電子廠?開始了我?的暑期社?會(huì)實(shí)踐。?選擇的?地方，是?工廠。我?認(rèn)為這是?一個(gè)對(duì)于?目前狀態(tài)?下的我很?適合的地?方，無(wú)論?是從能力?的角度看?，還是適?應(yīng)和目的?的角度。?這種嘈雜?的環(huán)境中?，每個(gè)人?做著自己?的事，每?處一道不?同的程序?。我需要?做的是插?件、洗P?CB板、?絲印、檢?驗(yàn)...?...一?天下來(lái)，?一直不停?的在走，?很累。下?班后回到?家，倒在?床上，似?乎我已不?是我，我?已屬于另?一個(gè)世界?。這種累?是這近二?十年以來(lái)?，我從來(lái)?沒有經(jīng)歷?過(guò)的。幾?乎在責(zé)罵?自己的自?找苦吃，?可工作還?是要干，?該堅(jiān)持的?必須堅(jiān)持?。何況我?這已經(jīng)是?所謂的技?術(shù)工作，?而那些做?體力工作?的工人們?，又該是?何等的辛?苦，這些?，我不敢?想象。?工廠，也?是一個(gè)獨(dú)?立社會(huì)，?在這里也?有眾多人?事紛爭(zhēng)。?他們辛苦?之余，還?要為了自?己的生計(jì)?，生存，?生活而這?樣那樣的?明爭(zhēng)暗斗?，讓我感?覺，人，?作為一個(gè)?社會(huì)的存?在時(shí)是多?么的不容?易。實(shí)?踐，就是?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?使自己所?學(xué)的理論?知識(shí)有用?武之地。?只學(xué)不實(shí)?踐，那么?所學(xué)的就?等于零。?理論應(yīng)該?與實(shí)踐相?結(jié)合。另?一方面，?實(shí)踐可為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。通過(guò)這?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，學(xué)?到一些在?學(xué)校里學(xué)?不到的東?西。因?yàn)?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?不同，從?中所學(xué)的?東西自然?就不一樣?了。要學(xué)?會(huì)從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。而?且在中國(guó)?的經(jīng)濟(jì)飛?速發(fā)展，?又加入了?世貿(mào)，國(guó)?內(nèi)外經(jīng)濟(jì)?日趨變化?，每天都?不斷有新?的東西涌?現(xiàn)，在擁?有了越來(lái)?越多的機(jī)?會(huì)的同時(shí)?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)，前天?才剛學(xué)到?的知識(shí)可?能在今天?就已經(jīng)被?淘汰掉了?，中國(guó)的?經(jīng)濟(jì)越和?外面接軌?，對(duì)于人?才的要求?就會(huì)越來(lái)?越高，我?們不只要?學(xué)好學(xué)校?里所學(xué)到?的知識(shí)，?還要不斷?從生活中?，實(shí)踐中?學(xué)其他知?識(shí)，不斷?地從各方?面武裝自?已，才能?在競(jìng)爭(zhēng)中?突出自已?，表現(xiàn)自?已。在實(shí)?踐的這段?時(shí)間內(nèi)，?我感受著?工作的氛?圍，體驗(yàn)?著工作的?辛苦與快?樂(lè)。這些?都是在學(xué)?校里無(wú)法?感受到的?，而且很?多時(shí)候，?我不時(shí)要?做一些工?作以外的?事情，有?時(shí)要做一?些清潔的?工作，在?這里，沒?有人會(huì)告?訴你要做?什么，你?必須自覺?地去做，?而且要盡?自已的努?力做到最?好，一件?工作的效?率就會(huì)得?到別人不?同的評(píng)價(jià)?。在學(xué)?校，只有?學(xué)習(xí)的氛?圍，畢竟?學(xué)校是學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所?，每一個(gè)?學(xué)生都在?為取得更?高的成績(jī)?而努力。?而這里是?工作的場(chǎng)?所，每個(gè)?人都會(huì)為?了獲得更?多的報(bào)酬?而努力，?無(wú)論是學(xué)?習(xí)還是工?作，都存?在著競(jìng)爭(zhēng)?，在競(jìng)爭(zhēng)?中就要不?斷學(xué)