幼兒園五一活動方案（4篇）

第9頁共9頁幼兒園五一?活動方案?讓幼兒了解?勞動者為社?會作出的貢?獻，學(xué)說感?謝的話、做?力所能及的?事情、送感?謝卡片、寄?感謝的信、?表演手語“?感恩的心”?等方式尊重?并感謝各行?各業(yè)工作的?人。一、?活動背景?在我們?nèi)粘?社會中，有?著許許多多?的節(jié)日。而?在這些重要?的節(jié)日、紀(jì)?念日中，都?蘊藏著寶貴?的不可估量?的教育資源?。教師完?全可以利用?節(jié)日主題活?動引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成對他人?、社會親近?、合作的態(tài)?度，學(xué)習(xí)初?步的人際交?往技能，認?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律和尊重他?，了解自己?的親人以及?與自己生活?有關(guān)的各行?各業(yè)人們的?勞動，培養(yǎng)?其對勞動者?的熱愛和對?勞動成果的?尊重。二?、活動內(nèi)容?1、通過?參觀、調(diào)查?、談話、繪?畫、歌唱、?家長助教、?采訪等形式?讓孩子認識?各行各業(yè)的?人，了解不?同職業(yè)的差?異，培養(yǎng)孩?子觀察分析?的能力；同?時在玩游戲?的過程中，?體會社會生?活中人與人?之間存在的?密切關(guān)系。?在我們的角?色游戲中，?孩子們盡情?地扮演和表?現(xiàn)心目中不?同職業(yè)的角?色。2、?讓幼兒了解?勞動者為社?會作出的貢?獻，學(xué)說感?謝的話、做?力所能及的?事情、送感?謝卡片、寄?感謝的信、?表演手語“?感恩的心”?等方式尊重?并感謝各行?各業(yè)工作的?人。鼓勵孩?子們在家里?做力所能及?的事情，培?養(yǎng)幼兒愛勞?動的品質(zhì)。?3、各班?可邀請一位?不同職業(yè)的?家長與幼兒?共同度過節(jié)?日，讓幼兒?體驗勞動的?幸苦。三?、各年齡段?小班：“?各行各業(yè)愛?勞動”。?工人叔叔揮?舞著手中的?工具，在車?裝上緊張熟?練的勞動著?；農(nóng)民伯伯?手持鋤頭，?在田間仔細?的勞動著；?警察叔叔不?怕太陽曬，?在馬路中間?認真的勞動?著，還有很?多很多各行?各業(yè)愛勞動?的勞動者都?在自己的崗?位上認真的?勞動著，讓?我們?yōu)樗麄?辛勤的勞動?說聲：“你?們辛苦了！?”(一)?主題目標(biāo)?1、知道是?國際勞動節(jié)?，是所有勞?動人民的節(jié)?日。2、?了解各行各?業(yè)人們的勞?動，并體驗?勞動是件辛?苦又快樂的?事。3、?激發(fā)幼兒愛?勞動的愿望?。(二)?具體活動?1、認識“?五一”節(jié)(?談話活動)?。2、勞?動最光榮(?語言活動)?。3、鮮?花送給您(?美術(shù)活動)?。4、快?樂的勞動節(jié)?(綜合活動?)。5、?尋找身邊最?可愛的人(?特色活動)?。中班：?“做光榮的?勞動者”。?(一)主?題目標(biāo)1?、關(guān)心周圍?人們的活動?，了解常見?社會成員的?工作及與我?們的關(guān)系，?并尊重他們?的勞動。?2、體驗社?會成員之間?的互相關(guān)心?和友好交往?，愿意向他?們學(xué)習(xí)。?(二)具體?活動1、?建筑工人(?談話活動)?。2、送?貨員(數(shù)學(xué)?活動)。?3、學(xué)做解?放軍(音樂?活動)。?4、參觀消?防隊(參觀?活動)。?大班：“尋?找身邊最可?愛的人”。?(一)主?題目標(biāo)1?、采訪身邊?以及周圍的?人的工作，?激發(fā)對不同?勞動人群的?工作認識。?2、培養(yǎng)?幼兒基本的?生活自理能?力，樹立良?好的勞動意?識。(二?)具體活動?1、快樂?的小幫手(?談話活動)?。2、勞?動的計劃書?(社會實踐?活動)。?3、五一家?庭勞動日(?綜合活動)?。4、歌?曲《勞動最?光榮》(音?樂活動)。?5、慰問?身邊的勞動?者(參觀活?動)。6?、尋找身邊?最可愛的人?。四、區(qū)?域游戲(?一)數(shù)學(xué)區(qū)?：小小理貨?員1、目?標(biāo)：根據(jù)自?己的認知需?要選擇不同?難度的按要?求擺放。?2、材料：?不同難度的?貨架底板。?3、指導(dǎo)?要點：選擇?相應(yīng)底板，?并根據(jù)要求?擺放不同價?錢的物品。?(二)科?學(xué)區(qū)：小小?水管工1?、目標(biāo)：和?同伴一起合?作接通水管?。2、材?料：不同長?度的___?_管若干，?三通、彎頭?等若干。?3、指導(dǎo)要?點：根據(jù)需?要設(shè)計水管?長度，彎曲?方向，提醒?幼兒接水時?不要漏水。?(三)語?言區(qū)：他們?的工作1?、目標(biāo)：和?老師、和同?伴、自己閱?讀有關(guān)“各?行各業(yè)的人?們”圖書，?并能與同伴?交流。2?、材料：自?制“各行各?業(yè)的人們”?圖書若干。?3、指導(dǎo)?要點：引導(dǎo)?幼兒選擇“?各行各業(yè)的?人們”圖書?閱讀，并及?時提出的問?題進行回答?。(四)?手工區(qū)：服?裝加工廠?1、目標(biāo)：?和同伴一起?利用各種材?料制作服裝?。2、材?料：各類美?工工具、紙?張、廢舊材?料、衣服式?樣底板等。?3、指導(dǎo)?要點：引導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的喜好制?作服裝并選?擇合適的材?料進行裝飾?。幼兒園?五一活動方?案（二）?五一節(jié)日的?活動，可以?讓幼兒在活?動中培養(yǎng)勞?動意識，學(xué)?習(xí)勞動技能?，體驗勞動?生活。一?、活動目的?1、知道?____月?____日?是國際勞動?節(jié)。2、?知道身邊的?人都是勞動?者，他們用?勞動為大家?服務(wù)，有尊?敬和熱愛他?們情感。?3、在活動?中培養(yǎng)勞動?意識，學(xué)習(xí)?勞動技能，?體驗勞動生?活。二、?活動準(zhǔn)備?1、結(jié)合活?動談話：讓?幼兒懂得勞?動的辛苦，?尊重他人的?勞動。2?、讀報和收?集關(guān)于社會?新聞，關(guān)心?身邊的事。?3、大班?幼兒積極參?與制作宣傳?小旗。4?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境?：老師和幼?兒共同收集?材料，布置?成人勞動成?果展覽會(?可用實物也?可用圖片)?，預(yù)備一些?成人勞動的?照片和圖片?。5、預(yù)?備一些小水?桶、抹布、?小刷子等工?具，供幼兒?勞動之用。?選擇人物?(如商店售?貨員，馬路?上執(zhí)勤的警?察叔叔，清?潔阿姨)，?帶領(lǐng)幼兒觀?察成人的勞?動。三、?活動安排?(一)小班?活動：《環(huán)?保小衛(wèi)士》?1、通過?晨間談話、?集體活動進?行有關(guān)我會?自己洗手、?我會自己脫?衣服、我會?自己吃飯等?系列活動。?讓幼兒在日?常的勞動中?學(xué)會生活的?自理能力，?逐步培養(yǎng)他?們的勞動意?識。2、?通過環(huán)保小?衛(wèi)士的主題?活動，為我?們周圍的環(huán)?境進行撿垃?圾的活動。?(二)中?班活動：《?自己的事情?自己做》?1、通過《?自己的事情?自己做》這?一主題開展?，我會自己?疊被子、我?會自己穿衣?服、我會自?己疊衣服、?我能自己擦?椅子、我會?掃地等活動?，以促進幼?兒的自理能?力，讓幼兒?體會勞動的?快樂。2?、在班級的?各項活動后?，進行年級?組的自理能?力競賽活動?，具體項目?就是班級已?經(jīng)進行了的?各項活動如?：疊被子、?穿衣服、疊?衣服、擦椅?子、掃地。?(三)大?班活動：《?我是勞動小?明星》1?、各班級充?分利用“五?一”勞動節(jié)?的節(jié)日教育?資源，進一?步挖掘了潛?在資源，開?展“從小做?個勤勞人”?的德育活動?，尊重并感?謝勞動者，?嘗試體驗成?人的勞動。?2、以班?級為單位包?干院內(nèi)、院?外的不同區(qū)?域進行灌溉?花草樹木、?拔雜草等活?動特別說?明：1、?此活動選擇?任一天或幾?天以班級為?單位進行；?2、此活?動需要挖土?和澆水的工?具，請教師?們提前做好?收集的準(zhǔn)備?。幼兒園?五一活動方?案（三）?勞動是每一?個人都應(yīng)該?值得尊重懂?得，所以我?們可以通過?活動來讓幼?兒更好地理?解勞動的意?義。一、?活動目標(biāo)?1、知道五?月____?日是國際勞?動節(jié)，是所?有勞動人民?的節(jié)日。?2、了解各?行各業(yè)人們?的勞動，并?體驗勞動是?件辛苦又快?樂的事。?3、激發(fā)愛?勞動的愿望?。二、活?動準(zhǔn)備1?、假日里，?布置幼兒去?附近的理發(fā)?店理發(fā)，到?超市購物等?，了解人民?的勞動。掛?歷一本、幼?兒帶家長工?作照一至兩?張。2、?工人、農(nóng)民?、醫(yī)生、教?師、科技人?員、司售人?員、服務(wù)人?員的工作錄?像片斷。?三、活動過?程(一)?介紹“五·?一”國際勞?動節(jié)1、?教師請幼兒?認讀___?_月___?_日，提示?幼兒想一想?為什么字是?紅色的？是?什么節(jié)日？?誰的節(jié)日？?2、講解?“五·一”?節(jié)的來歷，?告訴幼兒這?是全世界勞?動、工作的?人都過的一?個節(jié)日。知?道是所有勞?動人民的節(jié)?日。(二?)認識誰是?勞動的人，?他們都做哪?些工作。?1、觀看錄?像片斷，邊?看邊穿插提?問和引導(dǎo)，?啟發(fā)幼兒理?解勞動者是?用自己的勞?動為大家服?務(wù)的人。?2、談?wù)勛?己身邊的勞?動者。請幼?兒分成若干?小組拿出家?人的照片說?一說他們都?是干什么的?。教師引導(dǎo)?孩子們發(fā)現(xiàn)?他們的工作?和小朋友生?活的關(guān)系，?引導(dǎo)幼兒尊?重他們。?(三)請幼?兒回憶參觀?理發(fā)店、超?市的情景，?進一步了解?這些地方的?工作人員勞?動的辛苦?教師提問：?你在這些地?方看到了些?什么？他們?是怎樣勞動?的？(四?)讓幼兒互?相介紹自己?的爸爸媽媽?的工作(?五)幼兒討?論，幫助幼?兒進一步了?解勞動是件?辛苦而又快?樂的事。?提問：理發(fā)?店的叔叔阿?姨都干些什?么事？沒有?他們會怎樣?？超市里叔?叔阿姨每天?站著累嗎？?既然累為什?么還要干？?你覺得他們?的心情怎樣?？為什么？?四、活動?延伸讓幼?兒為老師、?父母或其他?勞動者制作?一份小禮物?，祝賀他們?的節(jié)日。?五、設(shè)計意?圖小班下?學(xué)期即將接?近尾聲，結(jié)?合我們幼兒?園里的節(jié)日?文化教育。?在“五一”?勞動節(jié)即將?來臨時，隨?著孩子逐漸?地長大，結(jié)?合小班幼兒?的年齡特點?和接愛能力?，為了讓幼?兒了解和懂?得尊重他人?的勞動。與?幼兒園的實?際情況相聯(lián)?系，讓幼兒?走出幼兒園?，踏上社會?，積極參與?公共社會活?動，培養(yǎng)幼?兒從小懂得?關(guān)心他人，?關(guān)心身邊的?事，提高幼?兒的責(zé)任感?和社會適應(yīng)?能力而設(shè)計?的活動方案?。幼兒園?五一活動方?案（四）?五一節(jié)日的?活動，可以?讓幼兒在活?動中培養(yǎng)勞?動意識，學(xué)?習(xí)勞動技能?，體驗勞動?生活。一?、參加人數(shù)?小小1班?、小小2班?全體寶寶。?二、活動?地點小小?1班教室。?三、活動?時間__?__月__?__日下午?3：00―?―4：00?。四、活?動目標(biāo)1?、相互學(xué)習(xí)?穿鞋子、折?手帕、穿褲?子的生活技?能，提高寶?寶動手習(xí)慣?，培養(yǎng)寶寶?的動手能力?。2、能?愉快的參加?集體活動，?體驗集體活?動的豐富和?有趣。3?、讓每個寶?寶都有展示?的機會，獲?得成功感。?五、活動?準(zhǔn)