暑假個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)暑假個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)樣本?現(xiàn)在我?們還是大?學(xué)生，雖?然學(xué)富五?車，但是?思想、覺?悟還不是?十分成熟?，由其是?實(shí)踐能力?十分薄弱?，而頂崗?實(shí)習(xí)恰恰?給我們提?供了一個(gè)?鍛煉的平?臺(tái)。開?學(xué)初期，?來___?_中學(xué)，?學(xué)校就給?予我們重?任。__?__中學(xué)?六年級(jí)成?績(jī)?cè)谕h?一直名列?前茅，并?且現(xiàn)任班?主任是一?名剛畢業(yè)?的大學(xué)生?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)考慮到?我們都是?大學(xué)生，?有朝氣、?有活力，?就安排我?們兩個(gè)共?同管理六?年級(jí)。在?了解了班?級(jí)情況的?基礎(chǔ)上我?和老師確?定了教學(xué)?進(jìn)度以及?教學(xué)計(jì)劃?，接下來?我和指導(dǎo)?老師就開?始了兩個(gè)?人的聽評(píng)?課活動(dòng)，?指導(dǎo)老師?講課，我?就認(rèn)認(rèn)真?真聽課，?而指導(dǎo)老?師聽課時(shí)?，我就認(rèn)?真?zhèn)湔n，?課下我們?都開誠(chéng)布?公的談及?對(duì)方的缺?點(diǎn)和錯(cuò)誤?，共同探?討教學(xué)。?沒過多長(zhǎng)?時(shí)間學(xué)校?就大張旗?鼓的組織?了全校的?聽評(píng)課活?動(dòng)，我積?極參加教?研會(huì)議，?我作為隊(duì)?長(zhǎng)在小組?內(nèi)也火熱?開展了起?來。經(jīng)過?那段時(shí)間?的聽評(píng)，?我在課堂?導(dǎo)入、課?堂提問、?課堂互動(dòng)?、板書設(shè)?計(jì)、課堂?組織等技?能方面都?有了很大?的進(jìn)步。?在實(shí)習(xí)?期間，學(xué)?校分配給?我的指導(dǎo)?老師，他?還兼任科?學(xué)課程，?所以我就?義不容辭?的接下了?批改作業(yè)?和判卷子?的重任，?這項(xiàng)工作?雖然看起?來容易，?工作量小?，但真正?做好、做?精，那是?需要花費(fèi)?大量時(shí)間?的，每次?我都會(huì)認(rèn)?認(rèn)真真的?坐在辦公?桌前好幾?個(gè)小時(shí)來?批改作業(yè)?、試卷，?之后我會(huì)?及時(shí)分析?試卷，找?出學(xué)生的?不足，從?而把握教?學(xué)的重點(diǎn)?。在_?___實(shí)?習(xí)期間，?我還擔(dān)任?了一段時(shí)?間八年級(jí)?(三)班?的地理課?。雖然我?是一個(gè)理?科生，對(duì)?于地理研?究不深，?但是在教?學(xué)工作中?我沒有絲?毫懈怠，?反而我會(huì)?花費(fèi)大量?時(shí)間來備?課，在緊?緊把握教?學(xué)目標(biāo)的?基礎(chǔ)上，?盡我努力?把地理課?上的活潑?生動(dòng)，在?輕松愉快?的課堂氛?圍當(dāng)中完?成教學(xué)任?務(wù)。二?、班主任?工作方面?___?_中學(xué)六?年級(jí)的學(xué)?生是第一?次開始住?宿，是第?一次離開?父母的庇?護(hù)，在生?活和學(xué)習(xí)?等各個(gè)方?面都還不?成熟，作?為副班主?任，我深?入了解了?班級(jí)情況?，幫助指?導(dǎo)老師開?展各項(xiàng)工?作：幫助?學(xué)生樹立?正確的人?生觀、價(jià)?值觀，并?對(duì)其進(jìn)行?作業(yè)指導(dǎo)?，課下以?大姐姐的?身份來關(guān)?心愛護(hù)他?們，讓他?們盡量感?受到家人?的溫暖。?經(jīng)過班主?任實(shí)習(xí)，?讓我學(xué)到?了許多課?本上沒有?的知識(shí)，?并且積累?了寶貴的?班級(jí)管理?上的經(jīng)驗(yàn)?，這為我?以后走上?定崗打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?當(dāng)上副班?主任后，?在掌握班?級(jí)現(xiàn)狀及?個(gè)別學(xué)生?特點(diǎn)的基?礎(chǔ)上，我?們?nèi)齻€(gè)頂?剛實(shí)習(xí)生?做了深入?了解，并?進(jìn)行了細(xì)?致的分析?，展開了?教育調(diào)研?，此次報(bào)?告的主題?是“我們?班某小學(xué)?生學(xué)習(xí)困?難成因及?主要對(duì)策?研究”。?在短時(shí)間?內(nèi)，該名?學(xué)生由學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?為了中等?生，我們?很高興看?到這樣的?成果。?四、黨團(tuán)?活動(dòng)方面?來到_?___后?，我們?nèi)?個(gè)實(shí)習(xí)生?組織了臨?時(shí)團(tuán)支部?，在實(shí)習(xí)?學(xué)校團(tuán)支?部的帶領(lǐng)?下我們開?展了許多?團(tuán)日活動(dòng)?。這學(xué)期?我們正好?趕上威縣?實(shí)施推廣?普通話政?策，為了?積極響應(yīng)?政策，也?為了我們?幾個(gè)大學(xué)?生能夠很?快融入學(xué)?生們當(dāng)中?去，我們?開展了“?普通話大?賽”活動(dòng)??；顒?dòng)主?要以游戲?的形式舉?行的，此?活動(dòng)深受?學(xué)生們的?歡迎。為?了迎接威?縣金秋藝?術(shù)節(jié)，我?們組織學(xué)?生表演了?《祈禱》?手語(yǔ)和《?我的祖國(guó)?》詩(shī)朗誦?，而我則?獨(dú)自帶領(lǐng)?學(xué)生表演?了手語(yǔ)，?從這次活?動(dòng)中我的?表演技能?也得到了?發(fā)揮與提?高。五?、服務(wù)學(xué)?校方面?以上級(jí)方?面內(nèi)容是?我在實(shí)習(xí)?期間的總?結(jié)。這?次實(shí)習(xí)體?驗(yàn)使我受?益頗多，?相信頂崗?會(huì)影響我?的一生。?我也明白?了要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?是想十分?不容易的?。作為一?名老師，?基礎(chǔ)知識(shí)?要扎實(shí)，?知識(shí)面要?寬廣，平?時(shí)要做有?心人，多?多細(xì)心觀?察生活，?留意身邊?的事情，?并將它們?靈活的運(yùn)?用滲透于?教學(xué)之中?。并且經(jīng)?過這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，覺得自?己思想上?成熟了，?知識(shí)上實(shí)?踐了，經(jīng)?驗(yàn)上也豐?富了。實(shí)?習(xí)工作馬?上就要結(jié)?束了，我?還真有點(diǎn)?舍不得。?但我相信?這不是終?點(diǎn)，而是?另一個(gè)新?的起點(diǎn)。?在實(shí)習(xí)中?獲得的經(jīng)?驗(yàn)和體會(huì)?，對(duì)于我?今后走上?工作崗位?，會(huì)有很?大的幫助?。經(jīng)過這?次實(shí)習(xí)，?也提高了?我的專業(yè)?水平，教?學(xué)水平。?暑假個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)樣?本（二）?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)?眼間就結(jié)?束了，告?別了整日?機(jī)器轟隆?的車間，?回想起來?自己收獲?頗多。?我是機(jī)械?專業(yè)的學(xué)?生，對(duì)于?我們來說?任何機(jī)器?一眼看上?去就能大?概明白它?的工作原?理，因此?剛?cè)チ藦S?子一天之?后就能獨(dú)?立工作了?，三天之?后老師傅?叫我跟他?干起了設(shè)?備的維修?和調(diào)試，?維修可真?是又臟又?累的活，?即使廠子?里能洗澡?這一天下?來指甲里?的油還是?洗不掉。?修第一臺(tái)?設(shè)備的時(shí)?候雖然猜?到了是哪?的問題，?但是一直?不敢下手?，畢竟幾?十萬的設(shè)?備修壞了?咱可賠不?起，最終?還是在師?傅的指導(dǎo)?下拆開了?機(jī)器。俗?話說萬事?開頭難，?我的頭兒?算是師傅?指導(dǎo)著給?開了。?以后的日?子里我工?作越來越?上手，師?傅越來越?省心，說?實(shí)話后來?心里特別?不平衡，?畢竟這是?夏天在_?___多?度車間里?蹲在設(shè)備?下面滿頭?大汗的擰?著螺絲，?可是師傅?們卻躲在?屋里喝著?茶水吹著?空調(diào)，也?怪老板幾?十年前的?設(shè)備天天?出毛病還?舍不得扔?，害的我?天天一身?油(其實(shí)?我心里也?挺感謝他?們的，給?了我這么?多機(jī)會(huì))?。忠告：?萬事開頭?難，大膽?去做，有?了第一次?以后就好?辦了，賠?了是老板?的!!!?給我印?象最深的?是一位搞?設(shè)計(jì)的的?老師傅，?他已經(jīng)設(shè)?計(jì)了三臺(tái)?機(jī)床，連?老板都承?認(rèn)給廠子?省了很多?開支，于?是我一有?空就跟在?老師傅的?后面獻(xiàn)殷?勤，遞個(gè)?扳手遞個(gè)?螺釘，老?師傅也很?耐心每次?向他請(qǐng)教?他都特別?認(rèn)真的講?解。剛到?廠子的時(shí)?候聽著工?人報(bào)尺寸?：幾個(gè)幾?絲幾道，?我特別的?費(fèi)解。后?來我明白?了1mm?=10絲?米=10?0忽米(?也就是絲?)=10?0道，老?師傅還給?我講了絲?，道的來?歷。忠告?：要想學(xué)?到東西，?臉皮要厚?啊!!!?臨實(shí)習(xí)?結(jié)束只有?最后幾天?了，一臺(tái)?____?噸的壓機(jī)?還是沒有?讓我安寧?，氣缸壞?了，送料?器工作也?不協(xié)調(diào)了?，上下沖?也壞了，?更可氣的?是修好以?后連續(xù)壞?了三套下?沖，做模?具的劉師?傅也無奈?了，剛壞?第一個(gè)下?沖的時(shí)候?我提醒過?劉師傅可?能是印模?磨損了，?師傅(他?不是搞維?修的)還?堅(jiān)持說“?印模硬沒?事___?_個(gè)硬度?呢”，第?三個(gè)壞了?之后他說?“你說怎?么辦吧”?結(jié)果蒼天?有眼換了?印模之后?設(shè)備又能?掙錢了，?老板咧開?了嘴..?.笑了!?忠告：相?信自己，?但也要虛?心聽取別?人意見，?不能太倔?。暑假?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?樣本（三?）很快?的，暑假?又過來了?，面對(duì)最?后一年的?校園生活?，想著剛?剛過去的?最后一個(gè)?署假，緊?張沉默之?后更多的?是感慨，?印在腦海?里的每一?個(gè)足跡都?是那么的?深，真的?說不出是?什么感覺?，伴著時(shí)?間，就像?是在和自?己的影子?賽跑，不?可能從真?實(shí)的兩面?去看清它?，只是經(jīng)?意不經(jīng)意?的感受著?有種東西?在過去，?也許更適?合的只有?那句話：?時(shí)不待我?，怎可駐?足。兩?個(gè)月，短?短的兩個(gè)?月，說不?上是每一?份經(jīng)過都?會(huì)成為內(nèi)?存，但緊?張沉默之?后更多的?確實(shí)是感?慨，暑?假期間，?我在廣東?東莞的一?家電腦公?司做教師?，主要是?教那些比?較簡(jiǎn)單實(shí)?用的辦公?軟件，本?來開初都?沒想到自?己一個(gè)學(xué)?英語(yǔ)專業(yè)?的竟會(huì)去?做電腦教?師，于是?真的覺得?老師那句?話的實(shí)在?，在學(xué)校?，學(xué)到的?任何一種?知識(shí)都是?一種有用?的貯備，?雖然在平?時(shí)看來學(xué)?的很多東?西總感覺?與自己的?想象很遙?遠(yuǎn)，但說?不不定就?在某一刻?顯現(xiàn)出來?。這也許?就是有些?師哥師姐?說的在工?作過程中?總覺那些?東西在學(xué)?校見過，?但卻己經(jīng)?忘了，擦?肩而過。?想起這，?真的得感?謝在校期?間學(xué)的那?些本專業(yè)?的那些另?外的知識(shí)?。以前?也想過，?學(xué)我們英?語(yǔ)專業(yè)的?，也許以?后最起碼?存在那種?機(jī)會(huì)去走?向講臺(tái)，?所以，這?短短的兩?個(gè)月的經(jīng)?歷，對(duì)我?來說，無?疑是一個(gè)?很好的煅?練，而且?，專門機(jī)?構(gòu)統(tǒng)計(jì)的?現(xiàn)在的畢?業(yè)生出來?后只有極?少的一部?分會(huì)做與?自己專業(yè)?相符的工?作。因而?，在工作?的過程中?，我都?在不斷的?提醒自己?，不斷的?對(duì)自己要?求，把手?上的活，?當(dāng)做是自?己的本職?工作，而?老板常常?強(qiáng)調(diào)的就?是每個(gè)員?工都必需?要有認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度去做事?，我也覺?得這是以?后無論做?任何一份?工作都會(huì)?收到的要?求。因?為公司的?員工都是?即訓(xùn)上崗?，所以，?一直沒有?又休，而?且在工作?期間最大?的體會(huì)就?是，作為?一個(gè)教師?，或者說?是一名授?課者，最?大的考驗(yàn)?就是耐心?，有的時(shí)?侯，一個(gè)?問題還得?重復(fù)很多?遍，這個(gè)?時(shí)侯，就?不能只站?在自己的?角度去想?它，而應(yīng)?該站在對(duì)?方的角度?去看，去?感受，慢?慢的但有?了分冷靜?的習(xí)慣，?這也是在?這很短的?工作中得?到的很大?的體會(huì)。?在工作?之余，我?還經(jīng)常出?到外面去?看看，也?算是一種?見識(shí)，東?莞是一個(gè)?新起的城?市，但它?卻己走在?了中國(guó)城?市建設(shè)的?最前端，?在這種地?方，看得?到更多的?機(jī)會(huì)，更?多的挑戰(zhàn)?，有時(shí)會(huì)?把自己與?那些出入?寫字樓的?同樣年輕?的人比較?，心里真?的感受到?那很明顯?的差距，?當(dāng)然，這?種差距并?不是一時(shí)?一日而起?，所以，?出到外面?，一個(gè)正?確的心理?定位但顯?得格外重?要，不然?，常常因?為比較把?自己看得?很不平衡?，而迷失?自己的方?向，那些?在我們前?頭的人們?，可以當(dāng)?作是榜樣?，但不可?過多的去?計(jì)較，自?己能做到?何種程度?，應(yīng)該有?一個(gè)很明?了很