幼兒園中班故事活動方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?故事活動方?案范文活?動目標：?1、通過集?體活動幫助?幼兒掌握在?閱讀時抓住?故事主要線?索的方法，?欣賞并喜愛?故事中丑小?鴨的角色形?象;2、讓?幼兒在傾聽?故事的同時?能按線索理?解故事內(nèi)容?，發(fā)展幼兒?記憶故事主?要內(nèi)容的有?意性。3?、激發(fā)幼兒?的同情心和?保護小動物?的美好情感?。4、對?文學作品有?興趣，培養(yǎng)?幼兒的傾聽?習慣?；?動重點：通?過圖畫，理?解故事內(nèi)容??；顒与y?點：讓幼兒?感受丑小鴨?的心情變化?過程?；?動準備：《?丑小鴨》故?事大圖書一?本、幼兒小?圖書人手一?冊、天鵝頭?飾一個、音?樂磁帶《天?鵝湖》一盤?活動過程：?一、情景?設置，激發(fā)?興趣。老?師頭戴天鵝?頭飾邊舞邊?來到幼兒的?面前，引起?幼兒的興趣?，從而引出?故事《丑小?鴨》。興?趣是的老師?，通過老師?的舞蹈和旋?律優(yōu)美的音?樂，讓幼兒?對故事充滿?了遐想和興?趣。二、?出示大圖書?，感知故事?內(nèi)容。1?、展示大圖?書第一頁：?鴨媽媽正在?孵小鴨，看?著小鴨一個?個破殼而出?，它可開心?了。請幼?兒說一說圖?上有什么??圖中講了什?么意思??2、展示大?圖書第二頁?：可有一只?小鴨過了幾?天才出殼，?模樣又丑又?土。請幼?兒說一說小?鴨們長得都?一樣嗎?不?一樣的小鴨?能和他的哥?哥姐姐們相?處好嗎??3、展示大?圖書第三頁?：哥哥姐姐?都認為丑小?鴨太丑不愿?意理它。?請幼兒說一?說哥哥姐姐?們?yōu)槭裁床?喜歡丑小鴨??4、展?示大圖書第?四頁：農(nóng)莊?里的雞鴨和?哥哥姐姐都?欺負丑小鴨?。請幼兒?說一說農(nóng)莊?里的雞鴨喜?歡丑小鴨嗎??它受歡迎?嗎?它高興?嗎?那它應?該怎么辦呢??5、展?示大圖書第?五頁：丑小?鴨在農(nóng)莊實?在呆不下去?了，就離開?了農(nóng)莊。?請幼兒說一?說丑小鴨還?在農(nóng)莊嗎??它為什么離?開農(nóng)莊??6、展示大?圖書第六頁?：丑小鴨來?到一個沼澤?地里住下。?有一天，飛?來兩只大雁?，他們正在?捉弄丑小鴨?，被獵人打?了下來。?請幼兒說一?說丑小鴨去?了哪里?發(fā)?生了什么事??從圖上看?它高興嗎??7、展示?大圖書第七?頁：獵狗抓?了一下丑小?鴨沒抓著，?就走開了，?丑小鴨認為?獵狗都嫌它?丑，更傷心?了。請幼?兒說一說獵?狗抓到丑小?鴨了嗎?丑?小鴨為什么?更傷心了??8、展示?大圖書第八?頁：天冷了?，一個老婆?婆收留了丑?小鴨，可老?婆婆的貓和?雞又成天欺?負它。請?幼兒說一說?誰收留了丑?小鴨?老婆?婆的貓和雞?喜歡它嗎??9、展示?大圖書第九?頁：下大雪?的時候丑小?鴨被貓和雞?趕了出來，?在水里快凍?成冰了，幸?好一個農(nóng)夫?救了它。?請幼兒說一?說下大雪的?時候丑小鴨?被誰趕了出?來?它冷嗎??有沒有人?救它?誰救?了它?1?0、展示大?圖書第十頁?：可在農(nóng)夫?家沒多久丑?小鴨就跑了?出來，不久?春天到了，?它看到幾只?白天鵝優(yōu)雅?地在水里游?著。請幼?兒說一說丑?小鴨一直住?在農(nóng)夫家嗎??春天來了?，它看到了?什么?1?1、展示大?圖書第十一?頁：丑小鴨?很羨慕它們?，當丑小鴨?低下頭時從?水中的倒影?發(fā)現(xiàn)自己也?是一只美麗?的天鵝。?請幼兒說一?說丑小鴨喜?歡白天鵝嗎??可當他低?下頭時發(fā)現(xiàn)?自己變成了?什么?它是?從那兒發(fā)現(xiàn)?自己變成天?鵝的?1?2、展示大?圖書第十二?頁：大天鵝?熱情的歡迎?它的到來，?幾個孩子發(fā)?現(xiàn)了，高興?得大叫："?看呀!那只?美麗的小天?鵝，它是新?來的!"請?幼兒說一說?天鵝歡迎丑?小鴨變成的?小天鵝嗎??人們喜歡它?嗎?它高興?嗎?請小朋?友做一個既?開心又幸福?的表情。?通過大圖書?的層層展示?，讓幼兒邊?看圖片邊理?解圖片內(nèi)容?，同時聯(lián)想?故事的下一?環(huán)節(jié)，設置?了懸念，激?發(fā)了興趣。?讓幼兒跟著?故事內(nèi)容的?展開，深入?理解丑小鴨?歷經(jīng)苦難時?的傷心，用?它的悲慘遭?遇激發(fā)幼兒?的同情心和?保護弱小的?美好情感。?最后丑小鴨?變成了美麗?的小天鵝，?讓幼兒感受?丑小鴨的快?樂心情。?三、聽故事?、看圖書1?、發(fā)給幼兒?每人一本丑?小鴨小圖畫?書，幼兒邊?看邊聽，老?師聲情并茂?的讀"丑小?鴨"的故事?。2、提?問：丑小鴨?為什么么被?別人叫丑小?鴨?開始它?生活的快樂?嗎?后來丑?小鴨經(jīng)歷了?那些危險??"丑小鴨"?有什么夢想??它的夢想?實現(xiàn)了嗎??如果你看到?一只"丑小?鴨"會怎樣?做?通過?老師聲情并?茂的講故事?，引發(fā)幼兒?對文學作品?的興趣，培?養(yǎng)幼兒的傾?聽習慣。人?手一冊小圖?書的使用，?使幼兒通過?欣賞圖書進?一步熟悉故?事內(nèi)容，通?過圖書上丑?小鴨的表情?感受丑小鴨?的心理變化?。同時，提?升了幼兒的?學習興趣，?讓幼兒能夠?更加關注故?事，了解故?事內(nèi)容。?幼兒園中班?故事活動方?案范文（二?）活動目?標：1、?理解故事內(nèi)?容，感受雨?天給自己帶?來的樂趣。?2、愿意?表達自己想?法，喜歡參?加雨傘游戲??；顒又?難點：理解?故事內(nèi)容，?感受雨天給?自己帶來的?樂趣，喜歡?參加雨傘游?戲?；顒?準備：進?場及下雨聲?音樂、掛圖?、小兔頭飾?、雨傘活?動過程：?一、說說下?雨天1、?教師帶領幼?兒并作伸懶?腰狀，笑著?說：“天氣?真好!小朋?友，我們一?起去做游戲?，好嗎?”?(幼：好)?教師與幼兒?邊念兒歌邊?做動作：“?我是小小鳥?呀，飛呀飛?呀飛;我是?小白兔呀，?跳呀跳呀跳?;我是小小?魚呀，游呀?游呀游;我?是小烏龜呀?，爬呀爬呀?爬(聲音漸?弱)一邊帶?領幼兒做相?應動作來到?場中間。?2、(這時?，錄音機里?發(fā)出下雨的?聲音)“呀?，天氣怎么?啦?”教師?雙手向上作?遮雨動作。?(幼：下雨?了)“那我?們趕快找個?地方躲躲雨?吧!”教師?引導幼兒坐?在圍成半圓?形的小椅子?上。3、?“下雨拉，?下雨拉，你?們喜歡下雨?天嗎?”(?幼：喜歡/?不喜歡)?二、多多的?故事1、?“有一個和?你們一樣大?的小朋友啊?，叫多多。?我們一起來?聽聽他的故?事，看看他?是不是喜歡?下雨?！??教師講述時?，裝出很神?秘的樣子口?吻吸引幼兒?注意)教師?講述故事開?始至“這雨?怎么還沒下?完呢?”并?在講述中，?借助動作、?語言加強人?物形象。?2、“故事?講到這里，?小朋友，多?多喜歡下雨?天嗎?”那?你們從哪里?看出來呀。?(多多不能?出去玩，只?能關在屋子?里/翻翻書?，彈鋼琴，?踢玩具車，?罵椅子擋路?，和墻上的?掛鐘鬧別扭?)3、那?我們再來聽?聽看，小朋?友說的對不?對?！苯處?再次重復上?段故事。?4、小朋友?，你們有什?么辦法能讓?多多高興起?來嗎?多多?想出去玩，?那怎樣子出?去玩又不會?淋到雨呢??下雨天，我?們可以玩一?些什么?“?你們真能干?，為多多想?出了這么多?的辦法。那?我們現(xiàn)在來?聽聽多多后?來發(fā)生的故?事吧?！?5、教師講?述后段故事?。6、“?原來，雨天?里也可以玩?的這么開心?呀!小朋友?，現(xiàn)在你們?喜歡下雨天?了嗎?”(?集體：喜歡?)“多多和?伙伴們想出?什么辦法使?自己淋不到?雨又可以出?去玩呢?”?(幼：雨傘?搭成一棵大?傘樹)7?、“你們喜?歡傘樹嗎??”“傘樹下?可以玩什么?游戲呢?”?(傘樹很漂?亮;傘樹聽?聽雨聲;踩?水;抓抓雨?滴……)?8、那我們?今天也來玩?一玩雨傘的?游戲吧。?三、雨傘的?游戲1、?教師為幼兒?準備好雨傘?，帶他們到?室外空地和?教師一起嘗?試打開雨傘?，教師及時?給予幫助，?提醒幼兒不?要將傘尖對?準同伴，我?們小朋友手?里都有一把?漂亮的小傘?，請小朋友?和老師一起?把傘寶寶打?開吧。2?、進行游戲?⑴小朋友?都把傘打開?了嗎?我們?把傘放地上?當傘樹，我?們小朋友老?當小老鼠，?把自己躲在?傘樹里面，?傘樹是我們?小老鼠的家?⑵小白兔?們我們?nèi)?林里面玩去?了。⑶兔?寶寶們下雨?了，我們快?回家了，快?躲到傘樹下?去⑷雨越?下于大了，?傘樹越長越?高了，看誰?的傘樹長得?⑸我們把?傘樹疊起來?變成一棵大?傘樹3、?小兔們，我?們的傘樹誕?生了，大家?一起來慶祝?吧。我們?nèi)?請我們的好?伙伴們來一?起熱鬧熱鬧?吧。幼兒?園中班故事?活動方案范?文（三）?活動目標?1、理解故?事的內(nèi)容，?能看圖講述?故事。2?、學習理解?動詞：跳、?淌、爬。?3、培養(yǎng)幼?兒相互關愛?、相互謙讓?的良好品德??；顒訙?備：背景?圖一幅，小?動物圖片若?干活動流?程:出示?小熊，引起?幼兒的興趣?→教師講述?故事，幫助?幼兒理解故?事的內(nèi)容→?情感教育→?引導幼兒看?圖自己講述?故事活動?過程1、?出示小熊圖?，引起幼兒?的興趣。?今天來了一?位小客人，?你們覺得它?是只什么樣?的熊?到底?是只什么樣?的熊呢?我?們一起來聽?故事《小熊?讓路》。?2、教師講?述故事，幫?助幼兒理解?故事的內(nèi)容?。(1)?師講述故事?的前半部分?(講到獅子?點了點頭)?，讓幼兒初?步感知小熊?的霸道：故?事里有誰??(2)師?：到底是只?什么樣的熊??故事里發(fā)?生了一件什?么事情??(3)師講?述故事的后?半部分，設?問：“大獅?子到底會想?一個什么辦?法呢?一起?來聽一聽。?”(4)?講故事的后?半部分。?(5)大獅?子想的是什?么辦法?小?熊為什么這?次沒有讓大?獅子讓路??(15)?師：小熊為?什么會臉紅??(16?)師：小熊?后來變的怎?么樣了??3、情感教?育。(1?)師：如果?你是這只小?熊，你碰到?這些小動物?你會怎么做??(2)?師：你喜歡?故事中的小?熊嗎?為什?么?(3?)師：請你?幫助這個故?事取一個好?聽的名字。?(4)師：?學了這個故?事后，你應?怎樣對待你?的朋友??(4)師總?結(jié)：我們要?做個相互關?愛，相互謙?讓的好孩子?4、引導?幼兒看圖講?述故事。?胖胖的小熊?、大眼睛的?熊、睡懶覺?的熊。幼?：小動物在?一起玩的故?事。幼：?故事里有小?熊、小兔、?小羊、小猴?、大獅子…?…幼：故?事里講了小?熊不給小兔?、小羊、小?猴讓路，后?來大獅子想?辦法讓小熊?讓路了。?幼：小東西?，快給我讓?路。幼：?小熊很壞。?小兔從路?旁的草叢中?爬了過去。?幼：小羊一?聲不響地從?路邊的水溝?中蹚了過去?。幼：小?猴很遠就爬?到了路旁的?小樹上幼?：小兔、小?羊和小猴，?一起去找大?獅子，請大?獅子來治小?熊。幼：?大獅子的辦?法好的。?幼：大獅子?走到小熊跟?前，站在路?邊說：“小?熊，你先過?去吧!”?幼：小熊看?見大獅子走?過來.心想?：這可不得?了，我得趕?快讓路，它?站在小路旁?，請大獅子?先走。幼?兒園中班故?事活動方案?范文（四）?活動目標?：1、理?解《三只小?豬》的故事?資料，初步?掌握故事情?節(jié)。2、?讓小朋友初?步理解勤快?和懶惰的含?義。3、?豐富小朋友?的詞匯：呼?呼、嚕嚕、?嘟嘟、勤快?、懶惰。?活動準備：?《三只小?豬》的動畫?片;故事圖?片;詞匯字?卡。活動?重點：豐?富小朋友的?詞匯：呼呼?、嚕嚕、嘟?嘟、勤快、?懶惰?；?動難點：?引導小朋友?初步理解勤?快和懶惰的?含義。活?動過程：?1、以音樂?進場，組織?小朋友觀看?多媒體電教?。2、教?師讓小朋友?坐好，并讓?小朋友欣賞?《三只小豬?》的故事。?教師提問?：小朋友看?故事《三只?小豬》時，?看到了故事?中都有誰??它們都做了?什么事?之?后又發(fā)生了?什么事??3、發(fā)散思?維。(1?)看故事時?，故事中有?那些動物??(三只小豬?，呼呼、嚕?嚕、嘟嘟…?…)三只小?豬中怎樣做?的?做了那?些房子?(?草房子、木?房子、磚房?子……)(?2)做好房?子時，發(fā)生?了什么事情??(3)?之后為什么?草房子、木?房子倒了，?而磚房子沒?有倒?(?4)最后大?灰狼怎樣樣?了?4、?教師逐步出?示《三只小?豬》的圖片?，進行創(chuàng)造?性講述。?教師引導幼?兒對圖片進?行邏輯性排?序、討論，?并進行講述?，教師進行?指導，分三?個步驟進行?：(1)?教師根據(jù)故?事情