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重慶大學(xué)2014版試卷標(biāo)準(zhǔn)格式第3頁共4頁命題人:組題人:審題人:命題時間:教務(wù)處制學(xué)院專業(yè)、班年級學(xué)號命題人:組題人:審題人:命題時間:教務(wù)處制學(xué)院專業(yè)、班年級學(xué)號姓名公平競爭、誠實守信、嚴(yán)肅考紀(jì)、拒絕作弊封線密
2013~2014學(xué)年第1學(xué)期開課學(xué)院:電氣工程學(xué)院課程號:15012335考試日期:考試時間:120分鐘題號一二三四五六七八總分分值2010151013101012得分考試提示考試提示1.嚴(yán)禁隨身攜帶通訊工具等電子設(shè)備參加考試;2.考試作弊,留校察看,畢業(yè)當(dāng)年不授學(xué)位;請人代考、替他人考試、兩次及以上作弊等,屬嚴(yán)重作弊,開除學(xué)籍。一、(20分,每小題2分)單項選擇題:在下列各題中,將唯一正確的答案代碼填入括號內(nèi)。1.b2.c3.c4.a(chǎn)5.a(chǎn)6.a(chǎn)7.b8.a(chǎn)9.c10.b二、(10分,每小題1分)判斷下列說法是否正確,凡對者打“√”,錯者打“×”。1、√2、×3、×4、×5、√6、√7、×8、√9、√10、×三、(15分)放大電路如圖三所示,已知b=50,rbe=1kΩ;VCC=12V,Rb1=20kΩ,Rb2=10kΩ,Rc=3kΩ,Re1=200Ω,Re2=1.8kΩ,Rs=1kΩ,RL=3kΩ,要求:(1)計算Q點;(2)畫出電路的小信號等效電路;(3)計算電路的電壓增益Av、輸入電阻Ri和輸出電阻Ro。RRb1RcT+VCCRe2RLvo+vsvi+Rs+Rb2C2C1CeRe1圖三解:(1)(2)小信號等效電路如圖三(b)所示:5分圖圖三(b)小信號等效電路+RLcb+rbeRcRb1vivob__Rb2eeRs+vsRe1(3),,5分四、(10分)試求出如圖所示電路的運(yùn)算關(guān)系。圖四解:設(shè)A2的輸出為uO2。因為R1的電流等于C的電流,又因為A2組成以uO為輸入的同相比例運(yùn)算電路,所以五、(13分)在圖五所示電路中,T3和T5的飽和壓降為|VCES|=2V,導(dǎo)通時|VBE|=0.6V,VCC=18V,RL=4Ω,輸入電壓足夠大。試解:1.靜態(tài)時A、B、K點的電位各為多少?2.D1、D2中任意一個開路,可能會產(chǎn)生什么后果?3.T5、T4復(fù)合后管子為什么類型?4、電路的最大輸出功率Pom和效率η各為多少?
圖五解:1靜態(tài)時,T2、T3可能飽和;動態(tài)時,在輸出信號的正半周,T4、T5導(dǎo)通,電源兩端形成低阻通路,電流大,可能損壞T2或T3或T4或T5。六、(10分)圖六所示電路中,設(shè)運(yùn)放是理想的,V,。求該電路的閾值電壓VT;畫出電路的電壓傳輸特性;若輸入電壓波形如圖所示,畫出對應(yīng)的輸出電壓波形。vvoVZR1R2VREF=-2V圖六+_t0vi(V)4-4t0vO(V)(a)(b)vi(-15V)-VCC(+15V)+VCC解:d)圖六d)圖六t0vi(V)4-4t0vO(V)(b)0vO(V)vi(V)VT5-5(c)25-51.3分2.電壓傳輸特性如圖6(c)所示:4分3.輸出波形如圖6(d)所示3分七、(10分)在圖七所示電路中,已知A1、A2均為理想運(yùn)算放大器,為保證電路正常工作,請標(biāo)出它們的同相輸入端和反相輸入端,并定性畫出vo1、vo的波形圖,求出電路的振蕩周期T及三角波輸出電壓峰峰值Vopp的表達(dá)式。令穩(wěn)壓管擊穿電壓為VZ。圖七圖七解:(本大題10分,第1小題4分,第二小題6分)1.A1:上“-”、下“+”A2:上“-”、下“+”2.振蕩周期:三角波輸出電壓峰峰值Vopp為:八、(12分)直流穩(wěn)壓電源如圖八所示。(1)說明電路的整流電路的類型,調(diào)整管、基準(zhǔn)電壓、比較放大電路、采樣電路等部分各由哪些元件組成,元件R’與D’Z與運(yùn)放的關(guān)系。(2)標(biāo)出集成運(yùn)放的同相輸入端和反相輸入端。(3)若V2=15V,Dz的反向擊穿電壓VZ=5V,R1=R3=3kΩ,R2=2kΩ,寫出輸出電壓Vo的輸出電壓范圍,計算T1管承受的VCE1最大壓降。vvov2VCD1-D4圖八解:(1)整流電路是橋式整流電路,調(diào)整管是T1、T2構(gòu)成的復(fù)合管,比較放大電路是運(yùn)放,采樣電路是電阻R1、R2、R3構(gòu)成的分壓電路,元件R’與D’Z構(gòu)成穩(wěn)壓電路,為運(yùn)放提供電源。(2)集成運(yùn)放的輸入端上為“-”下
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