一年級(jí)語(yǔ)文29大禹治水課件

29大禹治水第一課時(shí)民間傳說(shuō)是民間文學(xué)的一種體裁，在人民群眾中廣泛流傳，主要是口頭文學(xué)，包括神話、傳說(shuō)、故事、歌謠、曲藝等。它是人民群眾口頭流傳下來(lái)的關(guān)于某人某事的敘述。資料寶袋課件PPT相關(guān)資料讀讀認(rèn)認(rèn)

預(yù)習(xí)檢查課件PPT治服洪水農(nóng)田沖洗百姓

父親剛才不分日夜千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦三過(guò)家門而不入課件PPT字詞樂(lè)園多音字沒(méi)méimò（沒(méi)有）（淹沒(méi)）加減識(shí)字：材-木=（）才刀+八=（）分字詞樂(lè)園趣味識(shí)字課件PPT課件PPT近反義詞字詞樂(lè)園修筑—修建安定—穩(wěn)定近義詞：反義詞：失去—得到成功—失敗課件PPT字詞樂(lè)園詞語(yǔ)釋義家園：泛指家鄉(xiāng)或家庭。造句：大家要自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們的家園。成功：獲得了預(yù)期的結(jié)果。造句：經(jīng)過(guò)他不懈的努力，這次試驗(yàn)終于成功了。千山萬(wàn)水：形容道路遙遠(yuǎn)而險(xiǎn)阻。造句：經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山的跋涉,紅軍終于取得了長(zhǎng)征的勝利。課文詳解品詞析句

于是，禹不分晝夜，走遍千山萬(wàn)水，察看地形，了解水勢(shì)，歷盡了千辛萬(wàn)苦。

從“不分晝夜”“千山萬(wàn)水”“千辛萬(wàn)苦”這些詞語(yǔ)可以看出大禹治水的艱辛。課文詳解朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意四字詞的節(jié)奏：眼前/一亮，不分/晝夜，千山/萬(wàn)水，千辛/萬(wàn)苦，三過(guò)家門/而不入。結(jié)構(gòu)圖解課件PPT

起因：洪水帶來(lái)災(zāi)難經(jīng)過(guò)：治服洪水的想法和做法結(jié)果：洪水被治服大禹治水專心致志不辭辛苦概括主題

本文講述了大禹治水的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，贊揚(yáng)了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神。課文詳解問(wèn)題初探

大禹為什么要治水?

洪水淹沒(méi)了農(nóng)田，沖倒了房屋，老百姓失去了家園。29大禹治水第二課時(shí)課文詳解重、難點(diǎn)分析1.想象大禹在治水時(shí)可能給吃了哪些苦？

大禹在挖河時(shí)，由于常年雙腳浸泡在水中，會(huì)潰爛，引發(fā)高燒……課文詳解重、難點(diǎn)分析2.三過(guò)家門而不入。

大禹在治理洪水期間，曾經(jīng)三次經(jīng)過(guò)自己的家門，可是他一次也沒(méi)進(jìn)過(guò)家門，為了治水日夜奔波。這句話表現(xiàn)了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神。寫法點(diǎn)撥按照事情的發(fā)展順序敘述故事

按照事情的發(fā)展順序（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）敘述故事，可以讓讀者對(duì)故事更清楚的了解。如：起因（洪水帶來(lái)災(zāi)難）經(jīng)過(guò)（治服洪水的想法和做法）結(jié)果（洪水被治服），贊揚(yáng)了大禹做事專心致志、不辭勞苦的精神。心靈感悟“三過(guò)家門而不入”的大禹被后人傳頌，他吃苦耐勞、一心為百姓著想的精神值得我們學(xué)習(xí)。拓展延伸

關(guān)于努力奮斗的名人名言：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。——安徒生無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，就沒(méi)有不成功的?！ｎD奮斗這件事是自有人類以來(lái)天天不息的?！獙O中山

隨堂練習(xí)1.選字組詞，用“____”標(biāo)出。（入人）門（干于）是剛（材才）（洪紅）水（親辛）苦（父又）親隨堂練習(xí)課件PPT2.照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法。例：洪水沖倒了房屋。洪水把房屋沖倒了。（1）大禹治服了洪水。__________________