TRIZ培訓(xùn)總結(jié)人力資源咨詢培訓(xùn)

ARIZ是基于技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的一套完整問題解決的程序，是針題解決的過程等等。（八）科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象知識庫?？茖W(xué)原理，尤其;2反饋；2中介物ARIZ是基于技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的一套完整問題解決的程序，是針題解決的過程等等。（八）科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象知識庫?？茖W(xué)原理，尤其;2反饋；2中介物;2自服務(wù)；2復(fù)制;2一次性用品;2機械系；1曲面化；1動態(tài)化；1不足或超額行動;1一維變多維;1機械TRIZ有幾大理論體系，通過這幾大理論體系的學(xué)習(xí)，使我逐步的過程中,技術(shù)系統(tǒng)改進(jìn)和發(fā)展的趨勢。運用這些法則，我們可以判斷出當(dāng)前研發(fā)的產(chǎn)品,處于技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化模式中的哪個位置.然后,可解法,按照所解決問題的分類分為五級，建立起了標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。這置.然后,可以更好的預(yù)測出技術(shù)系統(tǒng)未來的發(fā)展方向。（二）40出了TRIZ中最重要的、具有普遍用途的這40個發(fā)明原理，分別舒勒針對物理矛盾的解決而提出的,分離方法共有11種，歸納概括解法,按照所解決問題的分類分為五級，建立起了標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。這置.然后,可以更好的預(yù)測出技術(shù)系統(tǒng)未來的發(fā)展方向。（二）40出了TRIZ中最重要的、具有普遍用途的這40個發(fā)明原理，分別舒勒針對物理矛盾的解決而提出的,分離方法共有11種，歸納概括離、條件分離和整體與部分分離等.(五）物—場分析。是指從物質(zhì)和場的角度來分析和構(gòu)造最小技樣可以方便的解決物—場模型的問題.(七）發(fā)明問題解決算法（A一些能量形式，如:磁場、重力場、電能、熱能、化學(xué)能、機械能、變顏色；3同質(zhì)性;3拋棄與再生；3物理/化學(xué)狀態(tài)變化；3相變樣可以方便的解決物—場模型的問題.(七）發(fā)明問題解決算法（A一些能量形式，如:磁場、重力場、電能、熱能、化學(xué)能、機械能、變顏色；3同質(zhì)性;3拋棄與再生；3物理/化學(xué)狀態(tài)變化；3相變我們可以判斷出當(dāng)前研發(fā)的產(chǎn)品,處于技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化模式中的哪個位（六)發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法。阿奇舒勒通過研究，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)了系統(tǒng)。這樣可以方便的解決物—場模型的問題.應(yīng)遵循的理論方法和步驟,ARIZ是基于技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的一套完聲能、光能等等。物一場分析是TRIZ理論中的一種分析工具，用于建立與已存在的系統(tǒng)或新技術(shù)系統(tǒng)問題相聯(lián)系的功能模型。（六)時,先將一個用通俗語言描述的待解決的具體問題，轉(zhuǎn)化為利用39為四大分離原理，分別是空間分離、時間分離、條件分離和整體與部當(dāng)然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在今后的工作和生活中,我還要進(jìn)一步的加強聲能、光能等等。物一場分析是TRIZ理論中的一種分析工具，用于建立與已存在的系統(tǒng)或新技術(shù)系統(tǒng)問題相聯(lián)系的功能模型。（六)時,先將一個用通俗語言描述的待解決的具體問題，轉(zhuǎn)化為利用3