小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿發(fā)言稿

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿_發(fā)言稿小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿【篇一】各位家長:大伙兒好!專門歡迎各位家長的到來!非?？鞓纺芎痛蠡飪壕墼谝黄鸸餐涣鹘逃『⒌拇胧?。先講講3年級數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不一樣于1、2年級了，抽象的知識增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方面對學(xué)生意志力的規(guī)定更高。因此有些小孩剛開始學(xué)習(xí)起來一時(shí)難于適應(yīng)，再加上假如沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的努力程度不夠，如此也就非常輕易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象，家長要有心理預(yù)備，不能全責(zé)怪小孩。有關(guān)3年級的數(shù)學(xué)教學(xué)來講，我覺得課堂40分鐘非常重要，若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就差不多非常不錯(cuò)了，假如這30分鐘可以積極考慮，專心地學(xué)，是完全能學(xué)好的。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件，運(yùn)用多媒體上課長處確實(shí)比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來愈加積極有味，愈加輕松快樂。由于多媒體課件當(dāng)中的聲音圖片動畫對小孩非常有吸引力。但并不是新課上完了，他們就學(xué)會了，由于數(shù)學(xué)知識必須通過不停練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般要讓他們練習(xí)做3到4遍有關(guān)內(nèi)容的題。因此練習(xí)量是比較大的。數(shù)學(xué)作業(yè)除了有數(shù)學(xué)書上的題、學(xué)校定的一本小練習(xí)冊以外，尚有大練習(xí)冊，單元測試卷等。在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。例如:對的的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，認(rèn)真做作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)完畢的習(xí)慣，獨(dú)立考慮的習(xí)慣，作業(yè)后認(rèn)真檢查的習(xí)慣，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。在課后輔導(dǎo)方面，我覺得仍舊下了非常多功夫。常常運(yùn)用早中晚的課余時(shí)刻，我對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，要緊是針對當(dāng)日新課沒學(xué)好，作業(yè)可不能做和作業(yè)沒完畢的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)日掌握當(dāng)日所學(xué)的知識，但由于有的學(xué)生經(jīng)歷力較差，當(dāng)日掌握了，翌日又不記得了，又得再輔導(dǎo)。這次考試進(jìn)步非常大的同學(xué)有王毅飛，田俊杰，王錚亞，花博遠(yuǎn)，侯于能等同學(xué)。退步的也有非常多同學(xué)，靳義博，宋宇鵬，賈鵬程下面我想和大伙兒交流一下教育學(xué)生的某些措施1.多看小孩的長處和進(jìn)步，少看缺陷和少揭短。小孩的書面作業(yè)都放在桌子上了，每個(gè)家長都能看見，有寫的好的，也有寫的差的，你們通過看就能理解你的小孩的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。2.和小孩交流時(shí)多用商討、鼓舞性的語言，少用命令、批判式的語言。例如小孩放學(xué)回家，你要征詢他在學(xué)校今天學(xué)了什么，聽明白了沒有，作業(yè)會可不能做，和同學(xué)相處的怎樣樣，3.多關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，周末進(jìn)行合適輔導(dǎo)。有一種算式是五加二等于零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天，通過周末兩天的放松，把知識都不記得了。這句話盡管有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視，周末的學(xué)習(xí)(要緊是指認(rèn)真完畢家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，家長一定要督促小孩認(rèn)真完畢家庭作業(yè)或予以合適的輔導(dǎo)(那個(gè)地點(diǎn)的輔導(dǎo)要緊是檢查他們的作業(yè)，尋出錯(cuò)題讓他們自己改正，有關(guān)做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實(shí)在做不起時(shí)，才講一講)。否則，學(xué)生來到學(xué)校后來，學(xué)了新知識又把舊知識不記得了，導(dǎo)致了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數(shù)家長仍舊做得非常好的。4.對的看待小孩的分?jǐn)?shù)，對的評價(jià)小孩的得失。由于多種原因，學(xué)生間或的敗北是在所難免的。3年級的數(shù)學(xué)差不多不也許再像級那樣常?？?00分，假如你規(guī)定他每次考試都要考100，這會對他們導(dǎo)致巨大的學(xué)習(xí)壓力，反而會大大落低學(xué)習(xí)效果，并且還會減弱他們對學(xué)習(xí)的愛好。5.要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣，家長可以把玩耍作為學(xué)生完畢作業(yè)和獲得進(jìn)步的一種獎勵。還要培養(yǎng)小孩專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會兒做一會兒。由于本人的能力有限，教學(xué)中難免會存在著某些局限性之處，但愿各位家長在會后能給我提提意見或提議，我愛慕各位當(dāng)面給我提出，以便在此后的工作中深入改善。最終，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿小孩們都能歡樂成長，每天進(jìn)步。我的發(fā)言結(jié)束了，會后有什么征詢題也可以和我單獨(dú)交流，感謝大伙兒!小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿【篇二】各位家長:大伙兒好!三年級是小孩潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一種產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一種爬坡的時(shí)期，更是一種分水嶺。跟大伙兒接觸有兩年多了，該講的，想講的在平常也差不多絮絮叨叨地講了非常多，我不想在這兒啰嗦多少，下面我就本學(xué)期對小孩提出的幾點(diǎn)新規(guī)定講一講。1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視小孩課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中，當(dāng)小孩作業(yè)完畢后來，有時(shí)刻就可以讓小孩自己去看書、去發(fā)現(xiàn)征詢題，讓小孩課前就對新知識有所理解。2、對的看待小孩的作業(yè)(有不完畢作業(yè)現(xiàn)象)三年級開始使用鋼筆，因此我們在作業(yè)上也有了新的規(guī)定。目前也講給我們家長聽聽。請家長在平常的作業(yè)中也能嚴(yán)格規(guī)定，我們一般作業(yè)差不多上用藍(lán)黑鋼筆完畢，做豎式畫橫線時(shí)和畫分?jǐn)?shù)線都要用直尺;畫圖要用鉛筆，不用尺子，點(diǎn)、線、面畫的不直或點(diǎn)畫成黑疙瘩，陰影涂色不充斥格、出格等都會被扣分。處理征詢題的“答”句要寫完整，最終要寫標(biāo)點(diǎn)符號。部分小孩的書寫潦草，尤其是在家教完畢作業(yè)的小孩，請家長回家一定要看一下，不符合規(guī)定的必須重做。此外訂正的作業(yè)差不多上用鉛筆完畢的。3.培養(yǎng)整頓反思，及時(shí)鞏固的習(xí)慣。(錯(cuò)題集)小孩做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長合適地關(guān)懷小孩尋到做錯(cuò)題目的緣故所在，并加強(qiáng)對小孩知識微弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，如此才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。本學(xué)期，我們給小孩制定了一種“錯(cuò)題集”，讓小孩把每次作業(yè)中的錯(cuò)題用鋼筆抄下來，再用鉛筆做出對的答案。這實(shí)際上是一種小孩的“錯(cuò)題檔案”。如此有助于小孩認(rèn)識到自己存在的征詢題，加以改正，是自我教育的好措施。到了四年級，我們還可以規(guī)定小孩將錯(cuò)誤的答案也抄下來，寫出錯(cuò)誤的緣故，再訂正。4、重視數(shù)學(xué)語言進(jìn)展，為聰慧插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善小孩的學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)思維的進(jìn)展，因此我們應(yīng)充足認(rèn)識小孩語言進(jìn)展的重要性。在生活中要多為小孩創(chuàng)設(shè)講數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓小孩講講自己的觀點(diǎn)、見解與思緒。和小孩交談的形式不必過于正式，例如在與小孩討論某道錯(cuò)題時(shí)，可以讓小孩先講講自己的思緒，不要打斷小孩，從小孩的講述中發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)誤的本源，再進(jìn)行糾正。同步，對話時(shí)要故意識的激發(fā)關(guān)懷小孩形成規(guī)范的語言體現(xiàn)習(xí)慣。如“我是如此想的”;“我認(rèn)為??”“由于??因此??”。規(guī)定小孩講完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少講，只要我們的話語能引起交談話題，進(jìn)行合適的點(diǎn)評反饋就夠了。切忌發(fā)火、責(zé)怪。5、重視小孩計(jì)算能力的培養(yǎng)。本學(xué)期計(jì)確實(shí)是重要內(nèi)容，是小孩必須掌握的差不多技能。但由于小孩的進(jìn)展不一樣，計(jì)算的純熟程度和速度也存在一定的差異，想依托每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的，還需要我們家長做個(gè)有心人，多進(jìn)行這首先的練習(xí)。注意小孩計(jì)算錯(cuò)誤的緣故，除了多練習(xí)，多講計(jì)算思緒也是個(gè)好措施。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿【篇三】各位家長:晚上好!首先作為小孩們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)刻來參與我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們工作的支持，同步也祝賀你們的小孩又開始了一段新的人一輩子學(xué)習(xí)旅程。我們要使小孩順利的完畢那個(gè)，除了小孩自己的主觀原因之外，其中也需要我們老師和家長的關(guān)懷。我們目前的教學(xué)不一樣于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比往常深了諸多,對學(xué)習(xí)技能方面的規(guī)定高了諸多.如此的教育改革,除了規(guī)定我們做教師的教育理念要不停更新之外,對我們做家長的也提出了新的規(guī)定為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探究,怎樣盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動爽朗,讓小孩樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探究的欲望,享有成功的喜悅，為你的小孩的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,借那個(gè)機(jī)會,我要緊和大伙兒談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的某些狀況。下面我要緊談三個(gè)方面的內(nèi)容:一、小孩進(jìn)入中年級的變化;二、本班小孩的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況;三、給家長的幾點(diǎn)提議。一、小孩進(jìn)入中年級的某些變化。1、心理方面:對諸多狀況都感到好奇，似明白非明白，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有無發(fā)現(xiàn)，這時(shí)期的小孩對諸多狀況都想試著自己一種人去做，但往往又達(dá)不到你所規(guī)定的原則。此外，那個(gè)時(shí)期的小孩自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們一般講的:小孩明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長在教育小孩的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)方面:從三年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本領(lǐng)。進(jìn)入四年級后，課程大概一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增長了，除了基礎(chǔ)知識以外，書本上，習(xí)題中更多的是某些比較“活”的題目，更多了某些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的規(guī)定，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同步還要拓展小孩的思維，從不一樣角度去考慮征詢題。學(xué)習(xí)方面的變化還表目前難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的小孩比較聰慧，不太認(rèn)真也能獲得非常好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡樸了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就也許滑下來。二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。小孩們的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有非常大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕承擔(dān)，高質(zhì)量”為目的，半學(xué)期來，上課積極考慮，踴躍發(fā)言的同學(xué)有:張昊、何欣晶、劉一帆、鄭思源、劉宇騰、龐婉蝶、余星雨、羅雨薇、徐東波等同學(xué);作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有:張昊、何欣晶、劉一帆、鄭思源。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，通過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，差不多迎頭趕上的有:魏凡濤、徐東波、羅雨薇、拜潤霖、龐婉蝶、魏董琦、黃子怡等，以上差不多上某些體現(xiàn)比很好的地點(diǎn)。當(dāng)然還存在某些征詢題:有的上課不專心，小動作不停，(魏董琦、李恒煊、門展揚(yáng)、馮子恒、楊若欣、王小維、楊思雨)。有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，常常漏做題目，(劉宇騰、魏凡濤、羅雨薇、李恒煊、楊若欣、張偉東、馮子恒、王小維、余樂言)尚有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定期刻完畢，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在背面催要。正由于有這些不行的習(xí)慣，有一部分小孩的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點(diǎn)提議:為了小孩的深入進(jìn)展，為了小孩的健康成長，我在那個(gè)地點(diǎn)對各位家長提幾點(diǎn)提議;一)、培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:小孩在小課時(shí)期的學(xué)習(xí)，知識，技能并不是第一位的，而自信心、愛好和責(zé)任心將阻礙到小孩的學(xué)習(xí)乃至終身。要培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,首先要注意多鼓舞,少批判.小孩做錯(cuò)了題目要耐心和小孩一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的緣故是什么,從那個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),此后怎樣樣幸免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。二)、關(guān)懷小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣某些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小課時(shí)期，也是最輕易形成差異的一種時(shí)期.小孩年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即詳細(xì)規(guī)定,詳細(xì)督促,詳細(xì)檢查.有的家長規(guī)定一大堆,卻不認(rèn)真檢查貫徹.時(shí)刻長了,小孩摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對小孩規(guī)定詳細(xì),檢查認(rèn)真,才能使小孩感受家長規(guī)定的嚴(yán)厲性,進(jìn)而約束自己把規(guī)定化為行動.實(shí)踐證明,對小孩的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持對的規(guī)定,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定可以養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:1、教育小孩上課認(rèn)真聽講認(rèn)真聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;認(rèn)真觀看老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一種手勢和一種眼神的暗示;聽清題目，積極考慮，組織好語言;積極刊登自己的觀點(diǎn)，不明白要大膽提征詢。2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量講究速度規(guī)定:備好學(xué)習(xí)用品;幸免不必要的小動作;見縫插針運(yùn)用時(shí)刻，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)刻，充足運(yùn)用好作業(yè)的時(shí)刻。講究質(zhì)量規(guī)定:提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨(dú)立考慮,不怕困難的習(xí)慣小孩在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求關(guān)懷,這對培養(yǎng)獨(dú)立考慮的習(xí)慣專門不利.家長當(dāng)小孩尋求關(guān)懷,可不能做時(shí),不應(yīng)直截了當(dāng)教而應(yīng)和小孩一起分析,關(guān)懷他,教會分析分析征詢題的措施,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析措施從而獨(dú)立考慮。三、家長要做的定期與教師進(jìn)行溝通,由于每個(gè)小孩的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)懷是分不開的,有關(guān)學(xué)生的長處,不行的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的不明白,可以常常與老師保持聯(lián)絡(luò),共同尋找最佳的教育措施,讓我們共同把小孩的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長要盡量簽字，目的只有一種，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而每個(gè)小孩差不多上一種獨(dú)一無二的世界,因此非常難尋到一種適合所有家庭,所有小孩的教育模式,以上所談的某些提議,也僅供參照而已.不妥之處還請指正。

“[學(xué)校計(jì)劃]下學(xué)期英語教研組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招獲得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目的：開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育；加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中規(guī)定各備課組按照"五個(gè)一"規(guī)定，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇?/p>