課桌椅的人類工效學(xué)技術(shù)要求

方圓標(biāo)志認(rèn)證標(biāo)CQM/QB-202-2010課桌椅的人類工效學(xué)技術(shù)要求Ergonomicrequirementsforstudentdesksandchairs（申請備案稿）2010-**-**發(fā)布2010-**-**2010-**-**發(fā)布方圓標(biāo)志認(rèn)證集團 發(fā)布目次TOC\o"1-5"\h\z前言 2引言 3范圍 1規(guī)范性引用文件 1\o"CurrentDocument"術(shù)語和定義 1\o"CurrentDocument"技術(shù)要求 1\o"CurrentDocument"5檢測方法和計算原則 2附錄 A （規(guī)范性附錄）課桌椅用戶體驗表 3《課桌椅的人類工效學(xué)技術(shù)要求》是針對課桌椅類產(chǎn)品符合人類工效學(xué)原理的檢測和認(rèn)證制定的技術(shù)要求。本標(biāo)準(zhǔn)起草單位：中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院、方圓標(biāo)志認(rèn)證集團有限公司、北京家具行業(yè)協(xié)會、強力家具集團有限公司、北京天壇股份有限公司本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：趙朝義、楊帆、呼慧敏、白殿一、李鐵男、李臣、鄭深、鄧秋瑋、蔣潔、劉險峰、靳辰陽、馬曉倜隨著我國經(jīng)濟和科技的發(fā)展，產(chǎn)品的安全和質(zhì)量水平日益提高。在此基礎(chǔ)上，人們對產(chǎn)品的人類工效學(xué)（也叫做人因工程學(xué)、人體工程學(xué)或者人機工程學(xué)）特性提出了更高的要求。人類工效學(xué)旨在按照人的生理和心理特性設(shè)計和改善產(chǎn)品與環(huán)境，以實現(xiàn)人、機（包括機器、計算機、工作生活用品以及軟件界面等）、環(huán)三者的最佳匹配，為人們創(chuàng)造“安全、健康、舒適、高效”的工作生活條件。符合人類工效學(xué)原理的產(chǎn)品設(shè)計能有效提高產(chǎn)品競爭力，改善人民生活質(zhì)量。課桌椅是學(xué)生使用時間最長的家具，課桌椅的設(shè)計應(yīng)符合學(xué)生的生理和心理特性。設(shè)計不佳的課桌椅會直接影響青少年的身體健康和學(xué)習(xí)效果。為了保護學(xué)生背部健康和提高學(xué)習(xí)效果，歐盟已經(jīng)推出了一套新的“課桌椅指導(dǎo)規(guī)定”，建議學(xué)校購買符合人類工效學(xué)原理的桌椅。符合人類工效學(xué)特性的課桌椅，會給學(xué)生創(chuàng)造一個良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，既有利于學(xué)生聚精會神學(xué)習(xí)，又有利于減輕課桌椅對學(xué)生身心健康的影響。因此，有必要根據(jù)人類工效學(xué)原理，規(guī)定符合學(xué)生生理和心理特點的課桌椅技術(shù)要求，提高課桌椅的工效學(xué)特性，從而滿足學(xué)生安全、健康、舒適、高效的學(xué)習(xí)要求。課桌椅的人類工效學(xué)技術(shù)要求1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了在設(shè)計、生產(chǎn)過程中，考慮人類工效學(xué)原理的課桌椅的術(shù)語、技術(shù)要求和檢測方法。本標(biāo)準(zhǔn)適用于直立式學(xué)生座椅、學(xué)生課桌類產(chǎn)品。規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T3976-2002學(xué)校課桌椅功能尺寸術(shù)語和定義GB/T3976-2002界定的術(shù)語和定義適用于本文件。技術(shù)要求4.1產(chǎn)品應(yīng)符合其明示的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。4.2產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)在設(shè)計過程中應(yīng)遵循人類工效學(xué)的設(shè)計原則和要求。尺寸要求課桌椅尺寸應(yīng)符合GB/T3976-2002的要求。重量課桌椅的自身重量不應(yīng)過重，應(yīng)便于搬動，一般要求：1） 課桌一人能搬起，兩人能輕松搬動；2） 課椅一人能輕松搬動。兒童桌椅質(zhì)量的具體要求：1） 幼兒園桌椅W2.5kg；2） 托兒所桌椅W2.0kg。用戶體驗要求用戶體驗指用戶使用一個產(chǎn)品過程中建立起來的主觀感受。課桌椅用戶體驗的綜合得分應(yīng)在80分以上（總分以100分計）。其他要求課桌椅的外表、內(nèi)表、連接部位以及手指可觸及的隱蔽處，均不得有銳利的棱角、毛刺以及小五金部件露出的銳利尖端，人體或衣服易接觸部分需做倒角處理。檢測方法和計算原則5.1尺寸檢測尺寸檢測按照GB/T3976-2002規(guī)定的方法進行。5.2重量稱重法進行檢測。5.3用戶體驗5.3.1體驗者的選擇在企業(yè)提供的課桌椅使用用戶中，抽取至少有15名學(xué)生的一個班級做為集體體驗者（根據(jù)GB/T3976中規(guī)定的課桌椅號型與身高參數(shù)的對應(yīng)原則選擇合適的學(xué)生作為體驗者）。5.3.2體驗流程選擇一家使用課桌椅的學(xué)校，在老師的協(xié)助下，通過座談、訪問等形式調(diào)查該品牌課桌椅的工效學(xué)性能，完成10份《課桌椅用戶體驗表》（見附錄A）。5.3.3綜合得分根據(jù)所有體驗員的用戶體驗結(jié)果，經(jīng)加權(quán)平均，計算出課桌椅用戶體驗的綜合得分。附錄A（規(guī)范性附錄）

課桌椅用戶體驗表表A.1給出了課桌椅用戶體驗表表A.1課桌椅用戶體驗表項目工效指標(biāo)體驗結(jié)果很差差般好很"課椅座面座面接觸感（材料的光滑性和溫覺特性等）座面傾角（對座面傾斜度的滿意度）課椅椅背椅背接觸感（材料的光滑性和溫覺特性等）椅背傾角（對椅背傾斜度的滿意度）課椅外觀（內(nèi)、外表面的棱角、毛刺及銳利尖端等易造成人員刺傷的表面及零部件的處理）課椅穩(wěn)定性（課椅是否會出現(xiàn)易晃或易歪等方面考慮）課椅其他性能課椅高度調(diào)節(jié)功能（調(diào)節(jié)時的方便、靈活、輕松、有效性等）課桌外觀（內(nèi)、外表面的棱角、毛刺及銳利尖端等易造成人員刺傷的表面及零部件的處理）桌面接觸感（對桌面材料的感覺滿意度）課桌課桌高度調(diào)