2023學(xué)年完整公開課版曹沖稱象

猜謎語（動物）大象四條大腿粗又圓，兩把長刀硬又尖。全身披掛銀盔甲，后面甩根細(xì)皮鞭。4曹沖稱象曹操（155－220）字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。曹沖（196－208）字倉舒，東漢末年人，曹操之子，從小聰明仁愛，深受曹操喜愛。助讀資訊曹沖稱象官員議論重量砍樹畫線停止到底做法歲月站立船只然后四根柱子一桿大秤曹沖稱象官員議論重量砍樹畫線停止到底做法歲月站立船只然后四根柱子一桿大秤字詞識記讀一讀cáochēnɡyuánɡēnhùyìlùndǐhònɡɡǎnchènɡǎnuòsuìhànchuániànhǐránliànɡ數(shù)石頭曹稱員根柱議論重桿秤砍線止量做歲站柱秤稱底桿船然寫一寫你有哪些識記生字的好方法？左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)稱柱桿秤做站船歲然底部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：廣“氐”不宜太小，橫收筆在橫中線上，斜鉤舒展，與“廣”的撇平衡。底半包圍重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)dǐ部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：立“立”的末橫變提，寫得短；“占”中的“口”要寫得稍大。站左右hàn部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：舟“舟”的橫變提，要寫得短，右端不出頭；“幾”的第二筆不帶鉤。船左右chuán·課文寫了一件什么事？整體感知曹操得到一頭象，想知道象的重量，曹沖以石代象，稱出象重。起因經(jīng)過結(jié)果·課文中有哪些人物？曹沖、曹操、官員們。交代大象的來歷古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。課文品讀時(shí)間觀象人齊讀第2自然段，思考：·大象長什么樣子？·官員們在議論什么？大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。用“像……像……”說說大象的耳朵、鼻子像什么。長鞭蒲扇粗壯的柱子一堵墻比喻，生動形象整體特點(diǎn)？？大象的樣子：官員們的議論：官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”·用“一邊……一邊……”造句。我一邊哼歌，一邊搭積木。兩個(gè)動作同時(shí)進(jìn)行大象有多重呢？大象到底有多重呢？黃山有多高？黃山到底有多高？比一比“到底”表示深究，說明官員們對大象的體重很好奇。分角色朗讀第3自然段曹操官員一官員二誰有辦法把這頭大象稱一稱？得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。

有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？（疑問）（肯定）（反對）官員們提出了什么樣的稱象辦法？方法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。他們的方法好嗎？為什么？造秤難度大人提不動行不通曹操的態(tài)度：直搖頭→不贊同曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。他今年上二年級。他今年才上二年級。自由讀第4自然段，比一比：陳述驚訝、夸贊突出年齡小、聰明？第一步：趕象上船第二步：在船舷上畫線第三步：趕象上岸，裝石頭，船身下沉至畫線處第四步：稱出石頭的重量說一說曹沖稱象的辦法石頭為什么要裝到船下沉至畫線的地方為止？石頭的重量=大象的重量等量代換想一想曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。齊讀第5自然段曹操的態(tài)度：微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭→贊同贊許、欣賞曹沖辦法可行曹沖的辦法和官員們的方法相比，好在哪里？科學(xué)、易實(shí)行、不傷害大象曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？聰明善于觀察能大膽表達(dá)想法愛動腦筋你還能想出其他辦法稱出大象的重量，或給曹沖提出一點(diǎn)改進(jìn)意見嗎？改進(jìn)意見：把石頭換成牛、羊等會走的動物，或換成人，效率更高、更省力。其他辦法：用蹺蹺板稱象議一議砍大樹、提不起造大秤以船代秤多觀察、勤動腦板書設(shè)計(jì)官員們曹沖以石代象曹操直搖頭?曹操微笑、點(diǎn)頭?對比兩個(gè)辦法曹沖稱象本文講的是曹沖小時(shí)候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事，展現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛動腦思考、能大膽表達(dá)想法的形象特點(diǎn)。同時(shí)告訴我們，平時(shí)善觀察，遇事多動腦，就能找到解決問題的好辦法。課文主題有關(guān)大象的小知識拓展發(fā)散大象不怕老鼠怕蜜蜂。

在困難時(shí)期，大象會彼此安慰。它們非常富有同情心，會用鼻子安撫對方。

大象往自己的背上和頭上扔沙子是為了防止被曬傷。（）一、加一加，組成新字再組詞。課堂練習(xí)禾木平=___爾=___秤稱（）（）主=___柱柱子干=___桿（）一桿秤稱呼筆桿子一（）大樹一（）柱子一（）大秤一（）墻一（）大船一（）線桿根堵二、用課文中的量詞填空?？盟覘l步驟方法三一趕象上船，在船身下沉處畫線二趕象下船，裝石頭，直到船身下沉處畫線稱石頭的重量三、填寫曹沖稱象的步驟。朗讀課文。畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。朗讀指導(dǎo)：曹沖的話——自信、胸有成竹；官員們的話——讀好反問句；讀好關(guān)鍵詞——直、才、果然，分別讀出不滿意、夸贊、佩服的語氣；斷好長句。課后習(xí)題官員們的辦法是：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”曹沖的辦法是：“把大象趕到一艘大船上……大象就有多重?！惫賳T們的辦法無法實(shí)施，而曹沖的辦法至少有兩個(gè)好處：一是曹沖把大船當(dāng)作大秤用來稱象，解決了沒有大秤的問題；二是曹沖用石頭和大象進(jìn)行等量代換，讓大象絲毫無損。趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號稱石頭的重量讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。1324曹沖稱象的過程：先趕大象上船，等船身下沉，沿水位在船舷上畫一條線。再趕大象下船，往空船上裝石頭，裝到船身下沉至畫線處為止。最后稱船上所有石頭的重量。石頭的重量就是大象的重量。讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語各說一句話?！安拧弊謴?qiáng)調(diào)曹沖的年齡小，后一句比前一句更能凸顯曹沖的年齡小。示例：我花了一個(gè)小時(shí)才把這幅畫畫完。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子