2023學年完整公開課版短歌行111

曹操短歌行“治世之能臣，亂世之奸雄”。

——汝南名士許劭

臨危制變，料敵設(shè)奇，一將之智有余，萬乘之才不足。

——唐太宗

“抑可謂非常之人，超世之杰矣?！?/p>

——陳壽《三國志》

曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。

——魯迅

“釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！?/p>

——蘇軾眾說紛紜話曹操：陰險、殘忍、狡詐、狠毒、奸臣

——戲曲舞臺塑造的人物形象曹操印象白臉曹操曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人，是東漢末年著名的政治家、軍事家和文學家。建安元年迎漢獻帝定都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。曹操的詩歌繼承《詩經(jīng)》、《楚辭》、漢樂府的傳統(tǒng)，具有強烈的現(xiàn)實主義精神。其基本風格是蒼涼悲壯。他的作品集是《曹操集》，代表作是詩歌《短歌行》、《龜雖壽》、《觀滄?！?。關(guān)于曹操曹操之最政治上最得意的一筆是：軍事上最成功的一仗是：失敗得最慘的一次是：最受肯定的是：最受指責的是：最有爭議的是：最沒有爭議的是：挾天子以令諸侯官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)他的才略他的人品他的歷史功過他的文學成就建安詩歌

1建安是漢獻帝的年號，文學史上的建安時期，一般指建安至魏初，即公元196—220年。2代表詩人：三曹：曹操、曹丕、曹植七子：孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨3詩歌風格：語言剛健有力，以風骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣。曹操詩歌的思想內(nèi)容：1、描繪喪亂時代兵禍的慘狀2、抒寫對苦難人民的深切同情3、表現(xiàn)自己的政治理想與宏偉抱負相關(guān)背景建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強集團，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，兵臨赤壁城下，想要一舉掃平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在大戰(zhàn)前夕，曹操在江上設(shè)酒置樂，款待文武將領(lǐng)，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去，感此情景，慷慨而歌，作此《短歌行》。《短歌行》是漢樂府曲調(diào)名，“長歌”、“短歌”是指歌詞音節(jié)的長短而言。一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶?！抖谈栊小范谈栊校ㄆ湟唬┎懿賹飘敻?，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。pìjīnwèiyōumòduōqìābǔ詩歌鑒賞本詩的詩眼是哪一個字？慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。}憂詩人為何而憂？第一層對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有狂飲方可解脫。一壺濁酒喜相逢—酒是喜濁酒一杯家萬里—思鄉(xiāng)舉杯消愁愁更愁—愁舉杯邀明月，對影成三人—作者此時孤單的心情“會須一飲三百杯”，“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫，激情澎湃。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人—對友人的送別之情酒文化：問：運用了哪些修辭手法？第一層：①設(shè)問開頭，破空而來，表達詩人對人生的思考。②比喻。用“朝露”為喻，表達年華易逝的感慨。③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。憂人生苦短第二層青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那穿著青領(lǐng)（周代學士的服裝）的人才喲，你們令我朝夕思慕。正是因為你們的緣故，我一直低唱著《子衿》歌。陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請賓客。問：詩人如何表達對人才的渴盼的？第二層：①用典。②比興。用“子衿”、“鹿鳴”起興，表達作者求賢若渴的心情，說明賢才若來投奔于己，必將極盡禮節(jié)招待他。憂——賢才不來明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。當空懸掛的皓月喲，你運轉(zhuǎn)著，永不停止；我久蓄于懷的憂愁喲，突然噴涌而出匯成長河。遠方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。第三層

第三層：憂求賢不得運用了比喻的手法，將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達了渴望賢才來歸的心意。這四句仍是寫“憂”，可這里的“憂”是為何而憂呢？月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了幾周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物禮待才能使天下人心都歸向我。第四層

第四層：“月明星稀，烏鵲南飛”為景物描寫，正是這樣的景象觸動了詩人的愁思。那么，詩人的愁思是什么呢？①以“烏鴉”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從，表達出對人才的渴望。②后四句用典說明自己渴望多納賢才，殷勤地接待賢才，表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。憂——天下未定憂人生短暫人才難得功業(yè)未就

古人云“詩言志，歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下憂對酒當歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢難得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下情感英雄的慷慨悲歌人生苦短全詩著眼點：憂功業(yè)賢才全詩落腳點：志一統(tǒng)天下低沉昂揚抒發(fā)了作者因時光易逝、功業(yè)未就而產(chǎn)生的苦悶心情和招納賢才、渴望建功立業(yè)的積極思想。主旨詩歌的藝術(shù)手法：1、比興手法，生動形象地表達出作者思賢若渴的急切心情。例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促“明明如月，何時可掇”把賢者比喻為高空的明月“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。“烏鵲南飛，繞樹三匝”喻賢士們沒有歸宿?！吧讲粎捀?，水不厭深”喻庸人要“多多益善”2、巧用典故例：1“青青子衿，悠悠我心”2“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”3“周公吐哺，天下歸心”用典是指吟詠古籍中的故事或詞句，含蓄地表達自己的內(nèi)容和思想。作用：1、使立論有依據(jù)2、委婉表意3、減少語詞之繁贅4、內(nèi)容充實、美化詞句穿越時空的魅力1大丈夫，真男子氣概；2樂觀、積極的人生態(tài)度；3樹立理想，擁有宏偉抱負；學完了曹操