班級團隊建設(shè)（麓山國際毛政軍）

班級團隊建設(shè)（毛政軍）第一部分：班干團隊和學(xué)習(xí)團隊的建設(shè)“我自己從十七歲就當(dāng)教師，我曾長時間地想過：最好先把一個學(xué)生管理好、教育好，然后教育第二個、第三個、第十個，當(dāng)所有的學(xué)生都教育好了的時候，那就會有一個良好的集體了?！墒?，后來我得到一個結(jié)論：……要采取這樣的方式——使每個學(xué)生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！薄R卡連柯正如馬卡連柯所說，最好的教育是集體的教育，它育人無形，潤物無聲；它潛移默化，直抵人心。培養(yǎng)班集體既是班主任的主要工作，更是幫助班主任做好班級管理工作的最佳途徑。在集體中、通過集體來教育集體當(dāng)中的每一位成員，是班級管理最有效的方法。今天我們這里要講的“集體”就是指班級建設(shè)中的團隊！一，班級團隊建設(shè)的目的是什么？一，班級團隊建設(shè)的目的是什么？班級團隊建設(shè)是為了更好的管理班級，進而更好地服務(wù)于教育教學(xué)！好的管理不是把人管住了，而是要激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生。而班級團隊建設(shè)和管理正是激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生的最好途徑！二，如何進行班級團隊建設(shè)？唐僧團隊唐僧：唐僧是一個美男子，他受唐王之命，去西天求取真經(jīng)，以普渡眾生，廣播善緣。要說降妖伏魔的本領(lǐng)，他連最差的白龍馬都趕不上，但為什么他能夠擔(dān)任西天取經(jīng)如此大任的團隊領(lǐng)導(dǎo)呢？二，如何進行班級團隊建設(shè)？二，如何進行班級團隊建設(shè)？1他有堅韌的品性：不達目的不罷休，九九八十一難沒能讓他屈服，多少次差點成為妖精的長生不老藥，沒能讓他退縮；2他有極強的抗誘惑能力：在取經(jīng)的路上，有多少女妖要嫁給他，其中包括西梁女國的國王，他都一一拒絕；3他擁有一個必殺技——念緊箍咒：如果唐僧沒有緊箍咒，估計早被孫悟空一棒打死，或者使喚不動他。正因為這樣，他才能駕馭孫悟空這只猴子，確保取經(jīng)團隊的團結(jié)和完整。二，如何進行班級團隊建設(shè)？孫悟空：孫悟空有個性頑劣、有想法、執(zhí)行力很強，也很敬業(yè)、重感情，是個懂得知恩圖報的人才。在整個取經(jīng)路上，幾乎所有的妖精都由他打發(fā)，實在沒有辦法的時候，他去請各路神仙，總能夠解決問題。打尖投店，都是由他安排。孫悟空最大的樂趣是降妖伏魔，常說“抓幾個妖怪玩玩”，他不近女色、不戀錢財、不懼勞苦，在降妖伏魔中找到了無限的樂趣。但是他天性頑皮、直言不諱，玉皇大帝、各大神仙根本不放到眼里。二，如何進行班級團隊建設(shè)？豬八戒：他雖然總是開小差，做啥啥不會，吃啥啥不剩，時時不忘香食美女，但是在大是大非上，立場比較堅定，從不與妖精退讓妥協(xié)，打起妖怪來也不心慈手軟；生活上能夠隨遇而安，有的吃就行，甭管什么東西，而且容易滿足，最后被佛祖封了個凈壇使者，是個受用貢品的閑職，但他非常高興，說“還是佛祖向著我”。二，如何進行班級團隊建設(shè)？更為重要的是，他成為西天枯燥旅途的開心果，孫悟空不開心了，就拿他耍耍，有些臟累差的活，都交給他，他雖有怨言，但也能完成。如果沒有豬八戒，這個旅途還真無聊。另外，豬八戒的另外一個優(yōu)點就是對唐僧非常的尊敬，孫悟空有不對的地方，他都直言不諱，從某種程度上也增加了唐僧作為領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和管理作用。二，如何進行班級團隊建設(shè)？沙和尚：沙和尚是個很好的實干家，工作任勞任怨，心細如絲，承擔(dān)了取經(jīng)路上挑擔(dān)這種粗笨無聊的工作。他經(jīng)常站在悟空的一面說服唐僧，但當(dāng)悟空有了不敬的言語，他又馬上跳出來斥責(zé)悟空，護衛(wèi)師父，可謂是忠心耿耿。沙和尚忠心耿耿，他是唐僧最信任的人，但屬于那種有忠誠度但能力有些許欠缺的人才，是團隊的潤滑劑。二，如何進行班級團隊建設(shè)？白龍馬：白龍馬的工作職責(zé)更簡單，就是負責(zé)伺候唐僧。團隊里起到一個小蜜的角色，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)跑腿的，解決了一些讓領(lǐng)導(dǎo)費心費力而又沒有什么重要的事情，讓領(lǐng)導(dǎo)可以專心工作。沒有他，取經(jīng)的時間恐怕要增加一倍以上。為何唐僧團隊能成功？1組織目標(biāo)明確：取經(jīng)2組織分工細致：唐僧沒什么本事，但能把握大局，手握必殺技，而且執(zhí)著；孫悟空忠心耿耿，能征善戰(zhàn)，適合打頭陣；沙僧老實巴交，憨厚正直，是團隊的潤滑劑，最適合搞基礎(chǔ)工作；八戒看似一無是處，但能討領(lǐng)導(dǎo)歡心，能調(diào)節(jié)氣氛。白龍馬馱唐僧，跑腿。二，如何進行班級團隊建設(shè)？3嚴格的組織制度：孫悟空是人才，但好出格，金箍把他管束住了；沙僧老實，自我管理就行；八戒難成大事，只要讓孫悟空管束住他就行了。4好的團隊文化：在整個取經(jīng)路上，雖然有這樣那樣的問題，但是他們四個一直齊心協(xié)力，沒有一次有人退縮。二，如何進行班級團隊建設(shè)？堅韌的品質(zhì)能抵擋誘惑有必殺技班主任二，如何進行班級團隊建設(shè)？班長，紀律委員，體育委員有性格，但忠心耿耿，能征善戰(zhàn)二，如何進行班級團隊建設(shè)？生活委員衛(wèi)生委員看似一無是處，但能討領(lǐng)導(dǎo)歡心，能調(diào)節(jié)氣氛；大是大非不含糊學(xué)習(xí)委員衛(wèi)生委員團支書二，如何進行班級團隊建設(shè)？老實巴交，最適合搞基礎(chǔ)工作二，如何進行班級團隊建設(shè)？各科課代表白龍馬馱唐僧，跑腿。二，如何進行班級團隊建設(shè)？第一步：如何發(fā)現(xiàn)“悟空，八戒，沙僧和白龍馬”二，如何進行班級團隊建設(shè)？對于初一，高一而言軍訓(xùn)是觀察尋找合適團隊管理者和組合團隊的最佳機會。二，如何進行班級團隊建設(shè)？《第一天的“見面禮”》1、老師送給同學(xué)們的見面禮：“讓人們因我的存在而感到幸福！”2、同學(xué)們送給老師的見面禮：給老師的一封信（希望班級是怎樣的集體？愿意擔(dān)任班干部嗎？可以在哪些方面為集體出力？）3、同學(xué)們送給同學(xué)們的見面禮：為集體做好事（領(lǐng)教材、打掃衛(wèi)生）第二步：優(yōu)化組合，各負其責(zé)二，如何進行班級團隊建設(shè)？通過多種方式進行選拔，盡量體現(xiàn)公平和民主。但是一定要用好“民主集中制”！每個團隊要注意好搭配，切忌單一！建議實行“團隊負責(zé)制”。具體做法是每個團隊負責(zé)管理班級一周。包括學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀律等各個方面。所以要搭配好各個角色！第三步：明確共同的奮斗目標(biāo)，強化團隊責(zé)任感二，如何進行班級團隊建設(shè)？班級奮斗目標(biāo)可以是某一方面的（如：學(xué)習(xí)、紀律、勞動、體育）；也可以是某一階段的（如：月、學(xué)期、學(xué)年）。確立班級奮斗目標(biāo)是應(yīng)遵循方向性、激勵性、中心性、漸進性、可行性的原則。目標(biāo)的提出應(yīng)盡可能來自學(xué)生并且是他們可以達到的，讓學(xué)生感到“這是我們自己的目標(biāo)，而不是老師的命令?！钡谌剑好鞔_共同的奮斗目標(biāo)，強化團隊責(zé)任感二，如何進行班級團隊建設(shè)？共同的奮斗目標(biāo)一旦確立，就有了維系全班師生為之奮斗的共同紐帶，有助于集體責(zé)任感的形成，促使班集體前進?？梢赃@樣說：團隊形成發(fā)展的過程，就是實現(xiàn)一個又一個集體目標(biāo)的歷程。團隊目標(biāo)（口號）：1參與就能行，努力就能贏！2取長補短，共同進步！3惜時如金！4消滅三位數(shù)！第四步：職前上崗培訓(xùn)（設(shè)置情境）二，如何進行班級團隊建設(shè)？光有熱情和潛質(zhì)是不夠的，一定先培訓(xùn)后上崗，班主任在對班級團隊的培訓(xùn)中要明確團隊目標(biāo)和職責(zé)，提升他們的內(nèi)驅(qū)力和“執(zhí)政能力“！每個團隊成員都要有事可做，都要有任務(wù)和責(zé)任！第五步：建立團隊管理者的監(jiān)管激勵機制二，如何進行班級團隊建設(shè)？不管是班干團隊還是學(xué)習(xí)小組團隊，對于里面的管理者而言，班主任必須要制定相應(yīng)的監(jiān)督機制，以保障高效和諧地運行！第六步：制定班規(guī)二，如何進行班級團隊建設(shè)？對于全體學(xué)生而言，最有力的管理利器是班規(guī)，絕非班主任或者團隊管理者！班規(guī)的制定可以讓以后在班級管理中的方方面面都有章可依！班規(guī)要有前瞻性和全面性的特點，不能等到違紀現(xiàn)象出現(xiàn)了臨時加相關(guān)條款！這樣做學(xué)生會反感，會覺得自己被針對！第七步：及時開展團隊活動二，如何進行班級團隊建設(shè)？團隊形成發(fā)展的過程，就是實現(xiàn)一個又一個集體目標(biāo)的歷程！團隊活動可以增進團隊成員間的相互了解,讓同學(xué)之間相互包容從而提升團隊的凝聚力！團隊活動能進一步明確分工合作,鍛煉團隊為了共同的目標(biāo)而相互配合,更好、更快地面對問題、解決問題的能力！團隊活動能讓隊員之間認識到個體的差異性,可以讓隊員去相互學(xué)習(xí)對方身上的優(yōu)點，能激勵團隊！軍訓(xùn)掠影軍訓(xùn)掠影軍訓(xùn)掠影井岡山研學(xué)第八步：加強活動評價，及時反饋二，如何進行班級團隊建設(shè)？沒有評價和反饋的活動：瞎子點燈----白費蠟！評價方式要有多元性和多維度性，要注重過程性評價！要有學(xué)生自評，也要有生生互評，還要有教師評價。有評價才會有反思，有反思才會有進步和成長！評價最大作用應(yīng)該是激勵作用，組織到位，評價充分及時的活動可以激發(fā)團隊最大潛能，將團隊不斷推向新高度！第二部分：班級教師團隊的融合班主任、科任教師、學(xué)生三位一體,形成了一個班集體。班主任是這個集體的核心,然而教育學(xué)生不只是班主任的責(zé)任,也是科任教師的本職所在。班級科任老師是建設(shè)班集體的重要力量,沒有科任老師的共同努力,班主任單槍匹馬,是很難搞好班級建設(shè)的。一個班級的健康成長,依賴于班級全體教師的共同努力,努力協(xié)調(diào)好各科任教師的關(guān)系,是班主任工作的一項重要任務(wù)。一、主動邀請科任教師參與班集體建設(shè)。班主任要充分發(fā)揮科任教師在班級管理中的作用,讓科任教師參與到班集體建設(shè)工作中。增強科任老師的歸屬感和責(zé)任感！班級教師團隊的融合的措施：二、班主任要努力和科任老師配合班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，要主動征求科任老師的意見。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，傾聽科任教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，特別是一些特殊學(xué)生。班級教師團隊的融合的措施：三、要統(tǒng)籌規(guī)劃，及時溝通，防止出現(xiàn)打亂仗的局面。要心往一處想，力往一處使，形成合力；避免產(chǎn)生內(nèi)耗！比如，科任老師之間搶時間等。班級教師團隊的融合的措施：四、要敢于對科任老師提要求?？迫卫蠋熥龅貌粔虻轿坏牡胤揭嬲\地提出來，共同商討對策，要使科任老師認識到自己的責(zé)任。班級教師團隊的融合的措施：五、要經(jīng)常做團隊總結(jié)。月考分析會（潛能生，偏科生，進步生，退步生以及班級最新動態(tài)等）。班級教師團隊的融合的措施：第三部分：家長團隊的建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及學(xué)生優(yōu)異成績的取得都與家庭教育有著直接的