琵琶行（第三課時）

琵琶行白居易（1）“楓葉”、“荻花”在“瑟瑟”的秋風中飄零，寫出了秋天的蕭瑟和肅殺，烘托了離別時主客內(nèi)心的愁苦之情。（2）“茫茫”的“江”渲染出哀傷之情，更寫出了主客間后會無期，以及對離別后前途渺茫的擔憂之情。（3）第一段景物描寫景中含情，為后文江上琵琶聲的出現(xiàn)，并打動主客奠定了感情基調(diào)。一、思考：第一段主要寫了哪些景物？有什么作用？探究一：

本文中琵琶女曾三次彈奏樂曲，這三次彈奏心情有何不同？第一次：因無人欣賞自己的才藝而孤寂抑郁而彈琵琶自我慰藉;第二次：彈奏前,因自己女子的身份而羞怯靦腆、矜持，但又因有想傾訴自己遭遇的沖動的矛盾心理，彈奏時快樂、悲傷、幽愁暗恨、悲憤等情感的交雜;第三次：感知音，情感更是凄切哀婉;明確：琵琶女滿懷幽愁暗恨、彈奏技藝高超探究二：

分析琵琶女為什么“夢啼妝淚紅闌干”，并概括琵琶女的形象特點。京倡商婦怨婦當年：京城艷倡、藝壓京城、人妒人捧、年年歡笑而今：年老色衰、門前冷落、委身商人、獨守空船空有才華而無施展的舞臺、無欣賞的知音明確：琵琶女是一個琵琶技藝高超，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。探究三：請分析這首詩中詩人形象特點。京官謫官恨當年：天子近臣、高朋滿座、絲竹不絕、其樂融融而今：謫居臥病、送客慘別、有酒無樂、其情凄凄空有才華而無施展的舞臺、也無賞識的君王明確：詩人是一個才華橫溢，譽滿天下卻被貶江城、懷才不遇，孤獨抑郁的正直知識分子形象。探究四：詩人白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？詩人淚灑青衫，主要來自兩個方面：①傷琵琶女：正如詩中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。②傷己：詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。琵琶女白居易同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！自言本是京城女名滿京都的藝人老大嫁作商人婦我從去年辭帝京才華橫溢的詩人謫居臥病潯陽城去來江口守空船往往取酒還獨傾琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦幽愁暗恨琵琶女白居易才貌雙絕昔才高位顯名動京師年長色衰今被貶放逐漂淪憔悴同是天涯淪落人相逢何必曾相識這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿完全融合在一起了。正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。琵琶女傾訴身世苦，白居易同病相憐傷遷謫同是天涯