技術的巨大作用

指信息技術以外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術，是從紛繁浩雜的技術體系中根據(jù)高中技術課程性質(zhì)、價值及任務選擇的，廣泛應用于日常生活，對學生發(fā)展有廣泛遷移價值的技術。什么是通用技術？寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術廣泛應用于日常生活，對學生發(fā)展有廣泛遷移價值1、一門立足實踐的課程2、一門高度綜合的課程3、一門注重創(chuàng)造的課程4、一門科學與人文融合的課程課程特點課程設置現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術汽車駕駛與保養(yǎng)服裝及其設計家政與生活技術簡易機器人制作建筑及其設計電子控制技術學分認定：高中有3個必修學分，成績及格給予學分，成績由以下部分組成：平時成績，期終測試，年終考試作業(yè)：一般是堂內(nèi)作業(yè)，課外作業(yè)一般不布置歡迎大家踏入

技術的殿堂一、我們生活在技術中……第一節(jié)走進技術思考：技術源于什么？技術最早源于人類尋找、生產(chǎn)食物，制作衣服和與野獸搏斗等生存的基本需要。技術的進步源于人們改變自身生存條件、改造自然的愿望。二、什么是技術？廣義：指工具、人類發(fā)明的產(chǎn)品和人工制品；表示創(chuàng)造這種產(chǎn)品所需的知識體系；表示技術知識的產(chǎn)生過程及技術產(chǎn)品的開發(fā)過程、協(xié)議和程序；表示包括產(chǎn)品、知識、人員、組織規(guī)章制度和生活結(jié)構(gòu)在內(nèi)的整個系統(tǒng)。總之，技術是人類改造自然的工具與方法。

目的：

滿足人類自身的需求和愿望。

試舉出幾項滿足人們需求和愿望的技術，填入下表，并和同學們進行討論、交流。討論交流技術項目內(nèi)容或技術產(chǎn)品名稱滿足了人們什么需求和愿望電話遠距離信息交流電視機風洞計算機技術遠距離圖像及信息交流飛機及航天器實驗信息交流，存儲，傳輸三、技術的發(fā)展歷史技術可以按“時代”來劃分：石器時代青銅器時代鐵器時代蒸汽機時代電氣時代信息時代四、技術的性質(zhì)

㈠內(nèi)容包括：1、目的性每項技術都有目的性。案例：洗衣機技術的進步閱讀教材P9

案例:洗衣機技術的進步2、實踐性：

⑴技術應用過程中，每一種技術都有很強的針對性和目的性；⑵技術的應用具有兩面性技術作為人類使用的工具和物品，不具有正面負面，技術具有兩面性？一是“技術應用的兩面性”，即技術由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”現(xiàn)象。二是由于技術的“不可控性”所決定的技術負面影響。3、綜合性⑴每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成。案例分析：小板凳的制作：穩(wěn)固——物理學；黏合——化學；木質(zhì)——材料學；漆面——表面加工；花紋——美學；舒適——人機關系⑵技術的形式由多種要素綜合而成。4、創(chuàng)新性在原有技術的基礎上，人們依據(jù)一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的的進行應用研究和生產(chǎn)發(fā)展的技術開發(fā)活動。案例分析：電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了那幾個技術革新階段？球面電視機、平面直角電視機、純平電視機、液晶電視機、等離子體電視機等電視機。早期電視機中國早期顯像管電視背投彩電液晶電視等離子電視08年底09年初出現(xiàn)的LED液晶電視5、相關性：各項技術相持相促。6、價值性：⑴技術能促進人類的進步和社會的發(fā)展。⑵技術的應用可以產(chǎn)生社會和經(jīng)濟效益。練習1、電池的發(fā)明解決了人類的很多動力問題，但是電池的廢舊對環(huán)境造成了巨大的破壞，說明了技術（）A、目的性B、創(chuàng)新性C、綜合性D、兩面性2、顯示器是電視機的核心部件，普通電視機常用的是陰極射線管。它經(jīng)歷了從球面顯像管，柱面顯像管，平面直角顯像到純平顯像管等革新過程。說明了技術的（）A、目的性B、創(chuàng)新性C、綜合性D、兩面性3、在人類歷史上，總是有人幻想設計“永動機”，以提供“沒有本錢的能源”?！坝绖訖C”的想法一直持續(xù)了幾百年，無論是從物理的方法，還是化學的方法，都沒有成功，這樣的設計為什么會失?。ǎ?。A、它們不符合技術的目的性B、它們不符合技術的創(chuàng)新性C、它們違反了基本的科學原理D、它們沒有技術專利4、天文學愛好者用自己研制的天文觀測裝置發(fā)現(xiàn)了一顆新的行星，他準備用研制的觀測裝置和新發(fā)現(xiàn)的行星去申請兩項專利。在下面的說法中正確的是（）A、只有觀測裝置可以申請B、只有新發(fā)現(xiàn)的行星可以申請C、兩個都可以申請感應調(diào)溫案例分析：水龍頭。討論下面四個問題：a水龍頭從什么具體目的出發(fā)？（目的是控制用水）b水龍頭解決了什么具體問題？（能開、能關。控制水的流量）c水龍頭滿足了人們什么要求？（方便、節(jié)約用水）d市場上常見的控制水量的水龍頭有哪些？（拔位水龍頭、定量沖洗水龍頭、腳踩水龍頭）在現(xiàn)代社會，技術上的重大突破往往倚重于科學上的重大發(fā)現(xiàn)。技術引起的三次重大歷史變革：1、農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展2、蒸氣機的發(fā)明（工業(yè)革命）3、計算機及網(wǎng)絡技術的發(fā)展五、技術的影響計算機與因特網(wǎng)技術雜交水稻技術空間技術核能技術技術是人類改造自然的手段，本身并無正面、負面之分。技術應用過程中，給人類帶來財富、經(jīng)濟效益、社會效益同時，也可能給人類造成危害。這就是技術應用的兩面性。要消除技術的一些負面影響，要通過技術本身的不斷發(fā)展、完善來實現(xiàn)，更有賴于掌握和使用技術