毛澤東詞二首（huanglu）

長(zhǎng)沙授課老師：長(zhǎng)沙市十五中學(xué)黃璐歡迎同學(xué)們！長(zhǎng)沙授課老師：長(zhǎng)沙市十五中學(xué)黃璐歡迎同學(xué)們！沁園春長(zhǎng)沙百舸（）寥（）廓崢（）嶸（）揮斥方遒（）浪遏（）飛舟gěliáohēngróngqiúè背景：本詞作于1925年，毛澤東32歲，正是風(fēng)華正茂一生最有作為的年齡。當(dāng)時(shí)他從上?；氐缴厣?，秘密從事革命活動(dòng)。軍閥趙恒惕四處緝捕他。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東秘密離開(kāi)韶山，到達(dá)長(zhǎng)沙，獨(dú)立于橘子洲頭，感慨萬(wàn)千，遂作此詞。詩(shī)人身處險(xiǎn)境而能“獨(dú)立寒秋”，坦蕩從容，足見(jiàn)其胸襟氣度。圈出塑造“我”的形象的關(guān)鍵詞語(yǔ)立、看、悵、問(wèn)、攜、憶、記思考：這首詞描述了幾幅畫(huà)面？可以根據(jù)內(nèi)容給各幅畫(huà)加個(gè)小標(biāo)題嗎？獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭獨(dú)立寒秋圖誰(shuí)主沉浮問(wèn)蒼茫大地悵寥廓萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由魚(yú)翔淺底鷹擊長(zhǎng)空百舸爭(zhēng)流漫江碧透層林盡染看萬(wàn)山紅遍湘江秋景圖攜來(lái)百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書(shū)生意氣揮斥方遒指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯崢嶸歲月圖

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？中流擊水圖萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由?？瓷鷻C(jī)勃勃之景遠(yuǎn)眺靜近眺動(dòng)仰視俯視總結(jié)嗟夫！草木無(wú)情，有時(shí)凋零，人為動(dòng)物，惟物之靈，百物感其心，萬(wàn)物勞其形，有動(dòng)于中，必?fù)u其精。而況思其力之所不及，憂其智所不能，宜其渥然丹者為槁木，黟（yī）然黑者為星星；奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮。念誰(shuí)為之戕賊，亦何恨乎秋聲？——?dú)W陽(yáng)修《秋聲賦》〔天凈沙〕秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！古今秋思古人多悲秋怨秋之作，為何毛澤東筆下之秋卻與眾不同？這和詩(shī)人的哪些方面有關(guān)？《詩(shī)經(jīng)》：“詩(shī)言志?！痹?shī)品如人品。詩(shī)人品格、胸襟、氣度之高下決定詩(shī)歌境界之不同！下一頁(yè)拓展詩(shī)是詩(shī)人個(gè)性的產(chǎn)物。毛澤東是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上永不消沉的樂(lè)觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱的文人，所以他的詩(shī)詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機(jī)?！蔡靸羯场城锼捡R致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！古今秋思古人多悲秋怨秋之作，為何毛澤東筆下之秋卻與眾不同？這和詩(shī)人的哪些方面有關(guān)？《詩(shī)經(jīng)》：“詩(shī)言志。”詩(shī)品如人品。詩(shī)人品格、胸襟、氣度之高下決定詩(shī)歌境界之不同！下一頁(yè)拓展示例層林盡染先看“層林盡染”整句話的意思：再看“染”描寫(xiě)的內(nèi)容（對(duì)象）：最后看“染”字的表達(dá)效果：整合：“染”字描寫(xiě)出了楓林仿佛人工染成一樣的壯美景色。岳麓山一帶的楓林重重迭迭，經(jīng)霜以后，一片火紅楓林一片火紅楓林紅得像人工染的一樣美。體會(huì)下列紅色詞的好處層林盡染鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底用擬人手法，寫(xiě)出秋色之深濃?！皳簟憋@示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空之強(qiáng)勁有力“翔”突出魚(yú)在清澈見(jiàn)底、水天相映的水中自由輕快地游動(dòng)，猶如在天空飛翔。（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。）煉字煉意聯(lián)系詞作，品味下列紅色詞的意味：萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯練習(xí):你認(rèn)為哪些詞寫(xiě)得最好？為什么？怎樣分析一個(gè)字的表達(dá)效果？首先看字所在的句子的意思，再看字所描寫(xiě)的內(nèi)容（對(duì)象），最后看用這個(gè)字所取得的效果。（如果運(yùn)用到修辭手法，則要分析這個(gè)手法）悵寥廓問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮思考詞人為什么“悵”？聯(lián)系時(shí)代背景，想一想“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的含義是什么？詞人表達(dá)了怎樣的感情？時(shí)代背景：1925年秋天，當(dāng)時(shí)正是工農(nóng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，革命形勢(shì)下，統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部以蔣介石為代表的國(guó)民黨右派，加緊了篡奪革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的陰謀活動(dòng)。在共產(chǎn)黨內(nèi)，黨的總書(shū)記陳獨(dú)秀錯(cuò)誤估計(jì)了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，提出了“統(tǒng)率革命的資產(chǎn)階級(jí)，聯(lián)合革命的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的民主革命”等主張，拱手將革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)讓給資產(chǎn)階級(jí)。在這種情況下，解決中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題就成了一個(gè)迫切問(wèn)題。研讀下闕下闕主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？明確:回憶了青年時(shí)代的革命活動(dòng)主要是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的年齡氣質(zhì)同學(xué)少年風(fēng)華正茂精神狀態(tài)書(shū)生意氣揮斥方遒戰(zhàn)斗行動(dòng)指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯分小組進(jìn)行討論、探究。想一想

探究1、如果說(shuō)上闋側(cè)重寫(xiě)景，那么下闋側(cè)重什么？下闋的最后三句用了什么方法？有何作用？側(cè)重抒發(fā)詩(shī)人的革命豪情。設(shè)問(wèn)，采用了象征手法，運(yùn)用了大膽的夸張和神奇的想象，含蓄巧妙回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志：在新時(shí)代的浪潮里，正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，乘風(fēng)破浪，急流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)前途的大任，表達(dá)了立誓振興中華氣概豪情，表現(xiàn)了革命家的英雄氣概。充滿了浪漫主義色彩。詩(shī)詞鑒賞意象：文學(xué)作品中滲透了審美主體的審美思想和審美情感的物象，是精神內(nèi)容的“意”和物質(zhì)形式的“象”的結(jié)合體，是藝術(shù)家用來(lái)傳達(dá)感情、暗示思想的一種重要方式。意境：詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞不僅內(nèi)容豐富，而且氣勢(shì)磅礴，畫(huà)面壯闊，意象壯美，意境高遠(yuǎn)。如果從意象美的角度去賞析這首詞，對(duì)這首詞的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色也許能準(zhǔn)確把握。采桑子重陽(yáng)一九二九年十月寫(xiě)作背景1929年秋季，毛澤東和朱德抓住軍閥重開(kāi)戰(zhàn)的有利時(shí)機(jī)，率紅四軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、粵、閩三省邊界，在閩西汀江殲滅土著軍閥，攻克了上杭，發(fā)展和擴(kuò)大了根據(jù)地。所以“戰(zhàn)地黃花分外香”。當(dāng)年6月下旬，紅四軍第七次黨代會(huì)后，毛澤東離開(kāi)紅四軍領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。11月26日，毛澤東重返領(lǐng)導(dǎo)崗位。所以以《重陽(yáng)》為題，藝術(shù)地表現(xiàn)了作者革命的人生觀和世界觀。1929年10月11日是重陽(yáng)節(jié)，此時(shí)毛澤東因患瘧疾達(dá)三個(gè)月之久，毛去上杭與朱德會(huì)合，閩西山區(qū)仲秋的風(fēng)景，如湍急的汀江和遍地黃菊，給毛留下深刻印象，精神振奮之余，吟成這首小令。這首詞以突兀勁煉、清新健朗、富含哲理的起句，形象闡發(fā)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者辯證唯物主義世界觀，表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取、投身革命、爭(zhēng)取自由的奮斗精神。思考與討論1、“人生易老天難老”有怎樣的哲理意味？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？2、為什么詩(shī)人說(shuō)“戰(zhàn)地黃花分外香”？3、談?wù)劇耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”的“勁”的表達(dá)效果。采桑子重陽(yáng)1925年10月人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋