班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)——高一一九二五班主題班會目錄2為什么要維持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)1所謂班風(fēng)學(xué)風(fēng)3我班現(xiàn)狀4怎樣維持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)1所謂班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌,又稱班級的風(fēng)氣是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向是一個班級建立在對自己、對別人和對集體的新生基礎(chǔ)上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來學(xué)風(fēng)指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌有時也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣好的班風(fēng)：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會團結(jié)——同心協(xié)力，“眾人抬柴火焰高'2為什么要維持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。整頓學(xué)風(fēng)能夠促使全校學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，營造嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、上進的生活氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。我班現(xiàn)狀找找你的影子這里有你嗎vvvvb1班干部在講話時你在下面玩得不亦樂乎2早讀在“釣魚”課代表好心提醒你卻傲嬌的說”我沒睡?。　?一切都很安靜時你突然一聲想引起注意力4以討論問題為理由，找他人講話5“煩死了，不想學(xué)習(xí)，反正也聽不懂，找人聊天去”6“嘿嘿，沒老師，反正值日生他也不會扣我的分，玩去”7“又要搞衛(wèi)生，我要搞最容易的，隨便搞搞，免得耽誤我洗澡“8“咦，沒人搞?。∧俏乙膊桓懔恕?自習(xí)課找理由想去哪就去哪10發(fā)生會損害你的利益的事情時，逃避責(zé)任，推給別人11受教育時，表面答應(yīng)，內(nèi)心”你不隨我啊，反正你又不知道我怎么想的'12他反正性格好，總找他借東西他也不會有怨言13根本沒用心思考的題目，就馬上跑去問別人，“反正浪費的是他的時間”14抱有僥幸心理，”就講這么一下子話，老師不會來的咯“15考試退步，明明是自己不努力，卻“這次是題目太難、對手太強、沒有時間”16只是一次落選或失敗了“看來是我低人一等，我是徹底沒希望了”傳播負能量17喜歡傳播謠言，背后議論，當(dāng)面一套背后一套18老師幫助你復(fù)習(xí)，你卻感到埋怨，不耐煩19肆意揮霍父母的辛苦錢，?？ㄒ惶於疾恢罆榱藷o意義的東西而嘀多少次團結(jié)進取樂學(xué)深思怎么做呢？要與班上的同學(xué)和睦相處，團結(jié)一心，意見不一引發(fā)爭吵，學(xué)會忍耐，以集體利益為中心，該活潑的時候活潑，不該活潑的時候不驕傲自大，抱著虛心學(xué)習(xí)的姿態(tài)，要時刻覺得你不如別人，要看到并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，我們要的，是擁有一身強大的實力，并且無比優(yōu)秀的你做事情時，時刻想著班級榮譽，盡量做到無愧于任何，時刻為他人著想，深思自己做過的覺得不妥的行為，懂得換位思考學(xué)