詩(shī)歌鑒賞之思想感情

名句默寫(xiě)1杜牧的《阿房宮賦》中，以璀璨的晶亮的閃閃明星來(lái)比喻打開(kāi)的妝鏡的句子是：“________________，________________”。2屈原《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人崇尚高潔、雖死無(wú)悔思想的詩(shī)句是“________________，________________”。3荀子在《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)廣泛地學(xué)習(xí)后自省的重要性的兩句是“__________________，________________”。開(kāi)妝鏡也。

明星熒熒，亦余心之所善兮雖九死其猶未悔君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣古代詩(shī)歌鑒賞——鑒賞詩(shī)歌思想感情2018屆高考備考古詩(shī)文專題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感。2、準(zhǔn)確解讀詩(shī)中作者的思想感情。3、掌握鑒賞詩(shī)歌思想感情的答題思路。【知識(shí)回顧】識(shí)記古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想感情：憂國(guó)憂民的情懷；建功立業(yè)的渴望；懷才不遇的苦悶；壯志難酬的憤慨；昔盛今衰的感慨；悠然閑適的心態(tài)；閨中怨婦的思念；仕途失意的無(wú)奈；思親思鄉(xiāng)的情感；依依惜別的離情；孤寂悲涼的心境；羈旅漂泊的愁思；田園生活的向往；年華易逝的傷感。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。籜龍①已過(guò)頭番筍，木筆②猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。【注】①籜（tuò）龍：竹筍的異名。②木名，又名辛夷花，它和籜龍是初夏常見(jiàn)之物?！镜漕}例引】試簡(jiǎn)析這首詩(shī)所抒發(fā)的復(fù)雜的思想感情。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?；X龍①已過(guò)頭番筍，木筆②猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。【注】①籜（tuò）龍：竹筍的異名。②木名，又名辛夷花，它和籜龍是初夏常見(jiàn)之物?！镜漕}引路】知人論世看意象——湖山，槐柳陰，野徑，鷺，深草，鳴蛙，籜龍，木筆。看關(guān)鍵詞——嘆息，老來(lái)，交舊盡，誰(shuí)共置身詩(shī)境、以意逆志——幽居鄉(xiāng)村，看到了初夏之景，怡然自得；可是想到自己已年邁，而壯志未酬，又無(wú)人一起喝茶聊天，不由得頓感寂寞惆悵。試簡(jiǎn)析這首詩(shī)所抒發(fā)的復(fù)雜的思想感情?！炯挤ㄊ痉丁坑木映跸年懹魏絼偬幏盼碳?，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?；X龍①已過(guò)頭番筍，木筆②猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。試簡(jiǎn)析這首詩(shī)所抒發(fā)的復(fù)雜的思想感情?！镜漕}例引】①前六句抒發(fā)了詩(shī)人怡然自得的閑適之情。詩(shī)人借景抒情，借初夏之景表達(dá)內(nèi)心的輕松愉悅。②尾聯(lián)直抒胸臆：一是嘆年華老去，壯志未酬；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵；知人論世準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌思想感情的技法讀懂表層含義讀懂深層感情看標(biāo)題看作者（知人論世）看關(guān)鍵詞看意象看注釋置身詩(shī)境：借助聯(lián)想與想象，進(jìn)入詩(shī)人所描繪的境界中去體味感受（我就是詩(shī)人，我看到了聽(tīng)到了遇到了想到了……）以意逆志：用自己的切身體會(huì)去推測(cè)詩(shī)人的本意（曾經(jīng)我也有相似的……）2015年高考備考馬山中學(xué)語(yǔ)文組閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。臨江仙晁補(bǔ)之綠暗汀州三月暮，落花風(fēng)靜帆收。垂楊低映木蘭舟。半篙春水滑，一段夕陽(yáng)愁。灞水橋東回首處，美人新上簾鉤。青鸞無(wú)計(jì)入紅樓。行云歸楚峽，飛夢(mèng)到揚(yáng)州。這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。（6分）合作探究這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析（6分）指出下面考生答題的得與失只答情感，未作分析,得分1分。指出下面考生答題的得與失這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析（6分）既答情感，也作分析，但答題不全。得分2分指出下面考生答題的得與失這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析（6分）分點(diǎn)答題，但是分析不到位，答題不全，得分3分。指出下面考生答題的得與失這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析。（6分）答題思路明晰，感情歸納較為具體，可惜感情歸納不夠全面，得分4分。①傷春之愁。首句借景抒情，暮春時(shí)節(jié)，落花滿地，勾起作者惜春、傷春之感。②羈旅之愁。上片明寫(xiě)木蘭舟，暗寫(xiě)舟中游子，幽暗的景物烘托出憂愁、凝重。③思念之愁。游子羨慕行云歸楚峽，而自己只能夢(mèng)回?fù)P州，令人惆悵。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，概括對(duì)1分，分析1分。）

1先點(diǎn)出作者的感情。2指出表達(dá)感情的手法。3詩(shī)中具體通過(guò)什么內(nèi)容來(lái)表達(dá)感情。（聯(lián)系詩(shī)歌的事物、景物來(lái)回答，也可以理解為對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的概括）鑒賞“思想感情型”題的答題思路（1）簡(jiǎn)要思路：思想情感內(nèi)容分析（2）較完整的表述：思想情感手法內(nèi)容分析春日秦國(guó)懷古周樸①荒郊一望欲銷魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村③。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原?！咀ⅰ竣僦軜悖ǎ俊?78）：字太樸，晚唐詩(shī)人，吳興（今屬浙江）人。②銷魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部。古屬秦國(guó)?？M紆，旋繞曲折?！菊n堂鞏固】這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②詩(shī)人借古諷今，寓情于景。（明表現(xiàn)手法2分）③詩(shī)人在春日眺望涇水之濱，不見(jiàn)春草，只見(jiàn)古碑，行客之路盡是黃沙。想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐朝國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。（結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析2分）①抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)勢(shì)日衰唐王朝的悲嘆。（點(diǎn)感情2分）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

詠山泉（儲(chǔ)光羲）山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）課后練習(xí)：①這首詩(shī)是一首有所寄托的詠物詩(shī)，詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了自己淡泊清高、任性自然的情懷。②此詩(shī)托物言志，采用擬人手法，寓情于景，寫(xiě)山泉的“不知名”，“無(wú)人見(jiàn)”；“恬淡”，“長(zhǎng)自清”，突出了山泉恬淡自然、清高自守的品格。③這一切，都在暗示人們：山泉即詩(shī)人自己，山泉的特點(diǎn)即詩(shī)人要追求的個(gè)性，詩(shī)人崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔情懷了然可觀，耐人回味。1、準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌思想感情的關(guān)鍵2、掌握高考題型鑒賞詩(shī)歌思想感情的解題思路和答題步驟【課堂小結(jié)】【課后練習(xí)】完成學(xué)案【課后練習(xí)】詩(shī)歌思想情感常用詞思想——?dú)w耕隱居之樂(lè)、黑暗官場(chǎng)之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝韶光不再之感慨等。思想——憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛(ài)、親情友情之真摯；情感——寂寞（愁緒萬(wàn)