部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《蟋蟀的住宅》教材課件

在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)

“是”以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。

法布爾（1823—1915），法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、科普作家。《昆蟲記》用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，記錄了他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。

蟋蟀的住宅11zhái：指專供人居住的房屋。住zhái宅蟋蟀的住宅11人居住的房屋叫“住宅”，題目中“蟋蟀的住宅”指的是哪里呢？聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。

yǐnháo隱毫址我會(huì)認(rèn)慎sōu

zhòu

qīnɡzhì搜傾掘驟置shènzhǐjué

zhái宅良liánɡpāo拋

你用什么好辦法記住這些生字的呢？住宅臨時(shí)隱蔽慎重

選擇住址優(yōu)良洞穴挖掘大廳

臥室專家搜索傾斜驟雨九寸

布置衛(wèi)生較大拋出隨遇而安毫不可惜讀一讀拋搜傾置掘址慎驟隱宅毫良

別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。讀句子，讀準(zhǔn)字音。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。suì讀句子，讀準(zhǔn)字音。宅廳臥專衛(wèi)臨選擇址良穴較提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。慎我會(huì)寫

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語(yǔ)氣。讀完說(shuō)一說(shuō)：課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？我會(huì)讀課文課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？蟋蟀是如何建造住宅的蟋蟀住宅的特點(diǎn)(-)(-)2679

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。蟋蟀出名的原因第1自然段在寫什么呢？

這次春游，我們不光看到了美麗的風(fēng)景，還增長(zhǎng)了很多知識(shí)。

我也會(huì)用“不光……還……”說(shuō)一句話。蟋蟀住宅的特點(diǎn)

默讀課文2—6自然段，用橫線畫出體現(xiàn)蟋蟀住宅特點(diǎn)的語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你了解到的蟋蟀的住宅。和它們不同，不肯隨遇而安，慎重地選擇。其它昆蟲：蟋蟀：大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀給住宅選址時(shí)和其他昆蟲一樣嗎？

聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)“隨遇而安”是什么意思？

蟋蟀不肯“隨遇而安”，誰(shuí)“隨遇而安”呢？（隨遇而安）（慎重）

它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。排水優(yōu)良有溫和的陽(yáng)光蟋蟀給住宅選址有哪些要求？選址:蟋蟀住宅的外部有什么特點(diǎn)？

在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。向陽(yáng)洞口隱蔽便于排水大小適宜平臺(tái)平坦

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。蟋蟀住宅的內(nèi)部有什么特點(diǎn)？光滑清潔平整簡(jiǎn)樸干燥衛(wèi)生選址外部?jī)?nèi)部蟋蟀住宅的特點(diǎn)觀察要有序我是小蟋蟀，這是我的住宅。我慎重地選擇住址，一定要選……住宅的外部……住宅的內(nèi)部……小組內(nèi)輪流扮演小蟋蟀，給大家介紹自己的住宅。用上文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，把住宅的特點(diǎn)說(shuō)清楚。作者對(duì)蟋蟀住宅特點(diǎn)的描寫十分準(zhǔn)確。老師把下面這句話改了改，請(qǐng)你讀一讀，品一品，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

“半”字寫出了住宅門洞的特點(diǎn)—既隱蔽、安全、通風(fēng)，又便于進(jìn)出。這樣表達(dá)更準(zhǔn)確、更清楚。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。出口的地方總有一叢草掩著，就像一座門。聯(lián)系生活實(shí)際想象，蟋蟀的洞穴在草地上，只有一指寬，洞口還有草叢遮擋。從這個(gè)“半”字，你還體會(huì)到什么呢？你仿佛看到作者是怎樣觀察的？☆文中像這樣寫得準(zhǔn)確，又體現(xiàn)出作者觀察仔細(xì)的地方還有很多，請(qǐng)你默讀2-6自然段，找一找，畫一畫，再和同學(xué)交流。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。

唯有細(xì)致的觀察，

才能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)

微之處。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，對(duì)于蟋蟀的住宅，作者給出了這樣的評(píng)價(jià)：

為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？和蟋蟀的“挖掘工具”有什么關(guān)系呢？

自讀7～9自然段，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)蟋蟀是怎么建造住宅的：蟋蟀是如何建造住宅的1、使用的工具：2、建造過(guò)程：先完成（），余下的（）3、建造時(shí)間：從（）到（）它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。使用的工具大顎后足前足后腿上的鋸齒大顎后足前足后腿上的鋸齒（）的工具簡(jiǎn)單柔弱圈出描寫蟋蟀修建住宅的動(dòng)作的詞語(yǔ)。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。模仿蟋蟀的動(dòng)作，一邊表演一邊朗讀。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)兒。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。建造過(guò)程先完成（），余下的（）。住宅的重要部分長(zhǎng)時(shí)間整修蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。建造時(shí)間

即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停?yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。從（）到（）秋天冬天

用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過(guò)程，再聯(lián)系前文介紹的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)為什么蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”？說(shuō)一說(shuō)

蟋蟀蓋房的工具非常簡(jiǎn)單，它用_______________________________________________。但是，蟋蟀用如此簡(jiǎn)單的工具，建造出了______________________________的住宅，所以說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是一個(gè)偉大的工程了”。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。讀出作者對(duì)蟋蟀的贊嘆。蟋蟀建造住宅從秋天到冬天，法布爾觀察也從秋天到冬天。不管是太陽(yáng)高照還是暴風(fēng)驟雨，法布爾都沒(méi)有放棄觀察。觀察了蜜蜂去觀察蟋蟀，觀察了蟋蟀又去觀察其他昆蟲，就這樣觀察了整整30年。在法布爾的眼中，蟋蟀和其他昆蟲都不僅僅是昆蟲，已經(jīng)化作了充滿靈性的生靈。

默讀課文，用波浪線畫出課文中把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的語(yǔ)句，讀一讀，邊讀邊想象畫面。交流分享畫出的句子，說(shuō)說(shuō)讀到這些語(yǔ)句讓你想象到了什么。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，

從大廳一直到臥室。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。擬人

課文里的蟋蟀熱愛(ài)生活、喜愛(ài)音樂(lè)、勤勞能干，讀起來(lái)栩栩如生，富有情趣。

蟋蟀體形微扁,頭部圓形,觸角長(zhǎng)、呈線狀。有翅時(shí),翅平疊于軀(qū)體上。多數(shù)體色呈褐(hè)色或黑色,深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌(cí）性的產(chǎn)卵器很顯著,呈筒狀或針狀?！x自英國(guó)麥加文的《昆蟲》,王琛柱譯,有改動(dòng)讀下面的片段,想想在表達(dá)上與課文有什么不同。

說(shuō)明性語(yǔ)句簡(jiǎn)潔干凈，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，不帶任何感情色彩。想象畫面，朗讀句子，把生動(dòng)有趣的畫面讀出來(lái)。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，

從大廳一直到臥室。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。

要想像法布爾這樣寫出生動(dòng)有趣的觀察文章，我們首先要學(xué)會(huì)像他一樣耐心細(xì)致地探尋我們周圍的事物。只要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行連續(xù)觀察，一定能收獲到意想不到的觀察結(jié)果。

燕子窩

——選自蘇聯(lián)比安基的《森林報(bào)·夏》，王汶澤，有改動(dòng)讀一讀，比一比：

觀察日記和觀察記錄有什么不一樣呢？（觀察日記）觀察記錄觀察日記

：通過(guò)圖文結(jié)合、表格等形式，用一兩句話，客觀清晰地記錄下觀察對(duì)象的變化，很簡(jiǎn)潔。：日記，詳細(xì)地寫出了觀察對(duì)象的變化，還可以寫觀察方法、觀察過(guò)程以及當(dāng)時(shí)的心情、感受，語(yǔ)句更生動(dòng)，內(nèi)容更翔實(shí)。觀察記錄是觀察日記的基礎(chǔ)。

回家繼續(xù)觀察，并做好觀察記錄，然后寫一則觀察日記。試著像《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》《燕子窩》這些文章一樣，把觀察日記寫得形象生動(dòng)，日記里不要寫和觀察無(wú)關(guān)的話題。因住宅而出名住宅的特點(diǎn)如何建造住宅選址外部?jī)?nèi)部簡(jiǎn)單的工具漫長(zhǎng)的時(shí)間板書設(shè)計(jì)蟋蟀的住宅偉大的工程板書設(shè)計(jì)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。zhùzháidònɡxuéxuǎnzé（）（）（）dìzhǐ（）住宅選擇地址洞穴隨堂練習(xí)三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的住宅（）地選擇（）地?cái)[動(dòng)（）的工具（）的本領(lǐng)（）地鋪開慎重舒服傾斜柔弱輕微挖掘三、填一填。1.（

）蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，（

）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

2.（

）有雨，這里（

）立刻就會(huì)干的。

因?yàn)樗约词挂?.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。4.蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息了一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不光還如果就繼續(xù)觀察，做好觀察記錄，寫觀察日記。課后作業(yè)課后作業(yè)

宅zhái組詞：宅院住宅造句：這個(gè)洞穴就是蟋蟀的住宅。我會(huì)寫音序：Z部首：宀

臨

lín組詞：光臨臨時(shí)造句：張老師臨時(shí)給我們代課。音序：L部首：丨慎shèn組詞：謹(jǐn)慎慎重造句：我經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定參加這次夏令營(yíng)。音序：S部首：忄選xuǎn組詞：選擇挑選造句：我挑選一個(gè)大的蘋果給了妹妹。音序：X部首：辶

擇

zé組詞：選擇擇優(yōu)錄取造句：蟋蟀會(huì)選擇隱蔽的地方挖洞。音序：Z部首：扌址zhǐ組詞：地址住址造句：你知道李老師家的地址嗎？音序：Z部首：土良liánɡ組詞：善良優(yōu)良造句：小芳是個(gè)善良的孩子。音序：l部首：丶

穴xué組詞：穴居洞穴造句：這只老鼠有好幾個(gè)洞穴。音序：X部首：宀廳tīnɡ組詞：客廳大廳造句：我在客廳里焦急地等著媽媽。音序：T部首：廠臥

wò組詞：臥倒臥室造句：媽媽正在臥室里休息。音序：W部首：臣

專zhuān組詞：專心專家造句：學(xué)校請(qǐng)專家來(lái)給我們上專業(yè)課。音序：Z部首：一衛(wèi)wèi組詞：保衛(wèi)衛(wèi)生造句：小明把教室的衛(wèi)生打掃干凈。音序：W部首：較jiào組詞：比較較大造句：上下班高峰時(shí)間乘車比較困難。音序：J部首：車

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)激趣導(dǎo)入離開羅馬剛剛一個(gè)小時(shí)，道格拉斯G型客機(jī)就緩緩地向低空俯沖，我從舷窗向外眺望，一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的；地，也是藍(lán)的。水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……第1課時(shí)這段話寫的是哪里？威尼斯。你讀出了一個(gè)怎樣的威尼斯？水天一色的、藍(lán)藍(lán)的威尼斯。仔細(xì)觀察這幅圖,說(shuō)一說(shuō)威尼斯有什么特點(diǎn)？沒(méi)有街道，是一座水城。威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著名的旅游城市，意大利就像一只長(zhǎng)筒靴，而威尼斯就是這只長(zhǎng)筒靴靴腰上的一顆明珠。今天，讓我們一起走進(jìn)美國(guó)著名作家馬克·吐溫的文章——《威尼斯的小艇》。18威尼斯的小艇威尼斯在哪兒？小艇的樣子怎樣？小艇的作用如何？自由朗讀課文，達(dá)到正確、流利地朗讀。初讀課文威尼斯船艄翹起保姆禱告雇定嘩笑

縱橫交叉操縱自如縱橫交叉：寫的是河道交叉在一起。操縱自如：寫的是船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。兩個(gè)“縱”字的意思一樣嗎？不一樣，“縱橫交叉”的“縱”指豎、直，南北的方向，與“橫”相對(duì)。“操縱自如”的“縱”指放。艇翹禱指導(dǎo)書寫右邊是“廷”字，不要寫成“延”字。“堯”上面不要多寫一點(diǎn)。是“礻”字旁，多與祭祀有關(guān)，不要寫成“衤”字旁。（1）：交待了小艇是威尼斯的主要交通工具。（2—3）：介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)。（4）：講了船夫高超的駕駛技術(shù)。（5—6）：詳細(xì)介紹了小艇與人們的日常生

活息息相關(guān)。默讀課文，想一想每個(gè)自然段寫了什么？連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文圍繞小艇寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？課文圍繞小艇寫了小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)、船夫高超的駕駛技術(shù)和小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。小結(jié)課文通過(guò)介紹威尼斯小艇的重要作用、小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。品味表達(dá)當(dāng)我們置身于詩(shī)情畫意的威尼斯時(shí)，坐上一只小艇，會(huì)有一種“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺(jué)，那么就先讓我們來(lái)看一看這些造型別致、乘坐舒適的小艇吧。

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小艇的特點(diǎn)是怎樣的？精巧、奇特。比較句子。威尼斯的小艇又窄又深；船頭和船艄向上翹起；行動(dòng)起來(lái)輕快靈活。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。這兩段話，哪段寫得更好？好在哪？第2段話更好。它描寫得更加生動(dòng)、形象。談一談：作者用了什么方法使我們感到第2段話描寫得更生動(dòng)、形象？連用三個(gè)比喻句。邊讀邊想象，哪個(gè)比喻特別形象？把小艇比作“獨(dú)木舟”特別形象，突出了小艇“長(zhǎng)、窄”的特點(diǎn)；把小艇比作“掛在天邊的新月”特別形象，富有美感和詩(shī)意；把小艇比作“田溝里的水蛇”特點(diǎn)形象，突出了小艇的靈活，隨心所欲。小結(jié)課文用了這三個(gè)比喻句，使我們眼前浮現(xiàn)了小艇的樣子、造型，以及它行動(dòng)起來(lái)輕巧、靈活的特點(diǎn)。今后我們也要學(xué)習(xí)這些描寫方法，使我們的文章更生動(dòng)、形象。感受情趣讀第3自然段。

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。情調(diào)趣味討論交流：你從哪里感受到了“情趣”？威尼斯位于意大利東北部，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在177條水道上，連接著118個(gè)小島。因此，有“水城、百島城、橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒(méi)有汽車和自行車，也沒(méi)有交通指揮燈，小艇是市內(nèi)唯一的交通工具。再讀讀課文第1自然段，看看你知道了什么？威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。讀完你知道了什么？我知道了小艇對(duì)威尼斯的重要性，小艇是威尼斯主要的交通工具。為什么小艇成了威尼斯主要的交通工具？因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘校拥揽v橫交叉，威尼斯的大街就是河道，威尼斯的汽車就是小艇，這就使得小艇成了主要的交通工具。小結(jié)一百多年前，美國(guó)作家馬克·吐溫來(lái)到威尼斯旅游，他跟你們一樣敏銳地發(fā)現(xiàn)威尼斯最與眾不同的地方——小艇。所以他激動(dòng)地拿起了筆，寫下了這篇文章。第2課時(shí)品讀課文自由讀課文第4自然段，拿筆畫出描寫船夫的駕駛技術(shù)特別好的句子。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D速度特別快，快得不能再快了。過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。船多速快操縱自如擁擠左拐右拐擠過(guò)去河窄平穩(wěn)穿過(guò)急速轉(zhuǎn)彎作者就是抓住了這三個(gè)特寫鏡頭來(lái)進(jìn)行描寫的，而且這三個(gè)特寫鏡頭一個(gè)比一個(gè)驚險(xiǎn)，層層遞進(jìn)，船夫高超的駕駛技術(shù)仿佛就在眼前。你就置身于這樣的小艇里，有什么感受？很刺激、驚險(xiǎn)，有說(shuō)不完的情趣。作者又有怎樣的感受呢？?jī)蛇叺慕ㄖw一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。前面的描寫已經(jīng)很充分了，這一部分多余嗎？不多余。作者在以自己的感受喚醒讀者的感受，讓人有身臨其境之感！如果去掉就不能喚起我們這樣的感受了。如果說(shuō)前面幾句是正面的直接地對(duì)船夫的駕駛技術(shù)進(jìn)行描寫，那么這一句就是以自己的感受側(cè)面地、間接地來(lái)寫，襯托船夫高超的駕駛技術(shù)。二者結(jié)合起來(lái)，更具說(shuō)服力！我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，也可以借鑒這種方法。模擬體育節(jié)目主持人選拔賽。這一部分寫得很精彩，同學(xué)們能不能像體育節(jié)目主持人那樣進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)直播呢？下面咱們就來(lái)模擬體育節(jié)目主持人選拔賽，內(nèi)容是直播船夫如何駕駛小艇。體會(huì)語(yǔ)言默讀第5—6自然段，想一想：威尼斯人和小艇有怎樣的關(guān)系？息息相關(guān)，人離不開小艇