高考文言文二輪復(fù)習(xí)公開課

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-------人物傳記閱讀2019高考語文二輪復(fù)習(xí)高三第一次模擬考試語文科考情分析題號(hào)一（一）一（三）一（二）二（一）二（二）二（三）三四考點(diǎn)論述類實(shí)用類文學(xué)類文言文古詩(shī)默寫語用作文平均5.318.85.4410.333.473.3211.7939.81難度0.590.730.360.540.380.550.590.63試題均分難度值表平均分：88.55（理科）84.82（文科）PART12301.66題號(hào)最高分最低分平均分13-1503.1213-2501.31一、通讀全文，明白“記”的體裁特點(diǎn)（一）“記”的布局。要明了古代人物傳記的體例結(jié)構(gòu)。高考人物傳記一般是節(jié)選的，有刪改的，篇幅有規(guī)定，字?jǐn)?shù)在650個(gè)左右，一般分為三部分：開篇、正文、結(jié)尾。開篇主要介紹傳主的（1）姓名，字號(hào);（2）祖籍族望;（3）學(xué)識(shí)性情;(4)舉薦或舉功名情況;（5）最初任職情況;（6）有時(shí)也簡(jiǎn)介傳主的特殊才能。如三月診斷性測(cè)試文言文閱讀中：呂溱（姓名），字濟(jì)叔（字號(hào)），揚(yáng)州人。（祖籍）進(jìn)士第一（舉功名）通判亳州（初任職）。正文部分主要記載傳主的生平事跡，大多由具有典型性的生活片段組成。這些材料多以時(shí)間為線索貫穿始終，以品行為核心決定取舍，以任職與官銜為行文標(biāo)志，以事跡片段為表意載體?！秴武趥鳌返恼牟糠謬@傳主著重寫了七個(gè)典型事例。結(jié)尾交代傳主(1)官位所至（2）朝野名望（3）人生結(jié)局（4）卒年賜謚等。以《呂溱傳》結(jié)尾為例，改樞密直學(xué)士、提舉醴泉觀，（官位所至）遂卒，年五十五。（卒年）贈(zèng)禮部侍郎（賜謚）．．。帝悼念之，詔中書曰：“溱立朝最孤，知事君之節(jié)，絕跡權(quán)貴，故中廢十余年，人無言者。方擢領(lǐng)要?jiǎng)?，而奄忽淪亡，家貧子幼，遭此大禍，必至狼狽。宜優(yōu)給賻禮．．，官庀其葬，以厲臣節(jié)?！?結(jié)局）溱開敏，善議論，一時(shí)名輩皆推許。（朝野名望）（二）明手法。傳記手法主要是指敘事的手法，傳統(tǒng)傳記最經(jīng)典的寫法是橫鋪直敘。直敘：即指按照時(shí)間自幼而老將傳主生平貫穿寫來。橫鋪：即指將傳主某個(gè)人生階段的主要事件鋪開敘寫。這樣的寫法使文章縱有線，橫有面?？v橫，點(diǎn)面相結(jié)合，可以使傳主的人生軌跡和所經(jīng)歷的重大事件

歷歷在目。二、知傳主，“理”其事。傳記的正文就是傳記的主體（記載傳主生平事跡），利用傳主的生平事跡，為傳主畫出一條人生軌跡，以此了解傳主的品格是傳記的目的。這些材料多以時(shí)間為線索貫穿始終，以品行為核心決定取舍，以任職與官銜為行文標(biāo)志，以事跡片段為表意載體。我們?nèi)绾螚l理清晰地梳理傳主的事件呢

理事要點(diǎn)（1）什么時(shí)間？注意年號(hào)或相關(guān)的具體年代。（2）什么地點(diǎn)?要特別注意專注的官籍（在哪里做官）。（3）做了什么事？和哪些人有關(guān)系?事情的經(jīng)過、結(jié)果如何?(理清事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果、態(tài)度、處理后的反映，得到的評(píng)價(jià)等。）呂溱，字濟(jì)叔，揚(yáng)州人。進(jìn)士第一。通判亳州，直集賢院，同修起居注．．．。坐預(yù)進(jìn)奏院宴飲，出知蘄、楚、舒三州。復(fù)修起居注。儂智高寇嶺南，詔奏邸毋得輒報(bào)。溱言：“一方有警，使諸道聞之，共得為備。今欲人不知，此何意也?！边M(jìn)知制誥，又出知杭州，入為翰林學(xué)士。疏論宰相陳執(zhí)中奸邪，仁宗還其疏。溱曰：“以口舌論人，是陰中大臣也。愿出以示執(zhí)中，使得自辨?！蔽磶?，執(zhí)中去，溱亦以侍讀學(xué)士知徐州。賜宴資善堂，遣使諭曰：“此特為卿設(shè)，宜盡醉也?！痹t自今由經(jīng)筵出者視為例。徙成德軍，時(shí)方開六塔河，宰相主其議。會(huì)地震，溱請(qǐng)罷之，以答天戒。溱豪侈自放，簡(jiǎn)忽于事，與都轉(zhuǎn)運(yùn)使李參不相能，還，判流內(nèi)銓，參劾其借官麹作酒，以私貨往河?xùn)|貿(mào)易，及違式受饋贐，事下大理議。溱乃未嘗受，而外廷紛然謂溱有死罪。帝知其過輕，但貶秩，知和州。御史以為未抵罪，分司南京。起知池州、江寧府，復(fù)集賢院學(xué)士，加龍圖閣直學(xué)士、知開封府。時(shí)為京尹者比不稱職溱精識(shí)過人辨訟立斷豪惡斂跡嘗以職事對(duì)神宗察其有疾色勉以近醫(yī)藥已而果病。改樞密直學(xué)士、提舉醴泉觀，遂卒，年五十五。贈(zèng)禮部侍郎．．。帝悼念之，詔中書曰：“溱立朝最孤，知事君之節(jié)，絕跡權(quán)貴，故中廢十余年，人無言者。方擢領(lǐng)要?jiǎng)?，而奄忽淪亡，家貧子幼，遭此大禍，必至狼狽。宜優(yōu)給賻禮．．，官庀其葬，以厲臣節(jié)?！变陂_敏，善議論，一時(shí)名輩皆推許。然自貴重，在杭州接賓客，不過數(shù)語，時(shí)目為“七字舍人”云。課堂訓(xùn)練1.梳理出《呂溱傳》中，呂溱的事跡1.通判亳州--復(fù)修起居注在這個(gè)時(shí)間段，傳主的事跡：坐預(yù)進(jìn)奏院宴飲，出知蘄、楚、舒三州因參與進(jìn)奏院宴飲而獲罪，被貶出京任蘄、楚、舒三州知州2.復(fù)修起居注--又出知杭州，入為翰林學(xué)士：儂智高寇嶺南，詔奏邸毋得輒報(bào)。溱言“一方有警，使諸道聞之，共得為備。今欲人不知，此何意也”儂智高侵犯嶺南地區(qū)，皇帝詔令不能擅自通報(bào)奏章。呂溱上奏說：“一方有警，讓各路都聽到消息，共同做好防備?，F(xiàn)在都不想讓人知道，這是什么意思呢？3.又出知杭州，入為翰林學(xué)士--溱亦以侍讀學(xué)士知徐州，疏論宰相陳執(zhí)中奸邪，仁宗還其疏。溱曰：“以口舌論人，是陰中大臣也。愿出以示執(zhí)中，使得自辨?！蔽磶祝瑘?zhí)中去，他上疏彈劾宰相陳執(zhí)中奸邪的情形，仁宗退還他的奏疏。呂溱說：“用口舌去議論他人，是在暗地里中傷大臣。希望出示我的奏章給陳執(zhí)中，讓他能夠自我辯解?！辈痪?，陳執(zhí)中被罷免，6.還，判流內(nèi)銓---分司南京參劾其借官麹作酒，以私貨往河?xùn)|貿(mào)易，及違式受饋贐，事下大理議。溱乃未嘗受，而外廷紛然謂溱有死罪。帝知其過輕，但貶秩，知和州。呂溱性格豪放奢侈，簡(jiǎn)忽于事。與都轉(zhuǎn)運(yùn)使李參合不來，被召回朝，判流內(nèi)銓。李參彈劾他借用官家的麯來釀酒，私運(yùn)到河?xùn)|去交易貨物，以及違法接受饋贈(zèng)，其事被交由大理寺審議。呂溱本來不曾受賄，但是外廷議論紛紛認(rèn)為他有死罪?；噬现浪倪^失輕微，只是降低了他的官秩，任和州知州。4.溱亦以侍讀學(xué)士知徐州---徙成德軍賜宴資善堂，遣使諭曰：“此特為卿設(shè)，宜盡醉也?！眳武谝惨允套x學(xué)士的身份任徐州知州?；噬显谫Y善堂賞賜酒宴，并派使臣告訴他說：“這是特地為你所設(shè)的，應(yīng)當(dāng)盡情一醉?！?.徙成德軍---會(huì)地震，溱請(qǐng)罷之，以答天戒。恰逢地震，呂溱請(qǐng)求取消這一工程以應(yīng)對(duì)上天的警戒、7.起知池州、江寧府…知開封府--改樞密直學(xué)士、提舉醴泉觀時(shí)為京尹者比不稱職溱精識(shí)過人辨訟立斷豪惡斂跡嘗以職事對(duì)神宗察其有疾色勉以近醫(yī)藥已而果病。當(dāng)時(shí)任京尹的人多不稱職，呂溱精明見識(shí)超出常人，判理訟案當(dāng)機(jī)立斷，豪強(qiáng)奸惡之人都收斂行跡。曾經(jīng)在朝廷上奏對(duì)職事，神宗觀察到他有病色，就勸他去看病服藥，不久果然生病。8.然自貴重，在杭州接賓客，不過數(shù)語，時(shí)目為“七字舍人”云。然而他又自視甚高，在杭州接待賓客，經(jīng)常只說短短的幾句話，當(dāng)時(shí)的人因此稱他為“七字舍人”。

三、析其事知其人課堂練習(xí)2.分析事件,歸納人物形象1.因參與進(jìn)奏院宴飲而獲罪，被貶出京任蘄、楚、舒三州知州（性格豪放，做事不太在意）2.儂智高侵犯嶺南地區(qū)，皇帝詔令不能擅自通報(bào)奏章。呂溱上奏說：“一方有警，讓各路都聽到消息，共同做好防備?，F(xiàn)在都不想讓人知道，這是什么意思呢？（為朝廷分憂，出謀劃策，有擔(dān)當(dāng)。）3.他上疏彈劾宰相陳執(zhí)中奸邪的情形，仁宗退還他的奏疏。呂溱說：“用口舌去議論他人，是在暗地里中傷大臣。希望出示我的奏章給陳執(zhí)中，讓他能夠自我辯解。”不久，陳執(zhí)中被罷免，（揭發(fā)奸人，嫉惡如仇，做事坦蕩光明磊落）4.呂溱也以侍讀學(xué)士的身份任徐州知州?；噬显谫Y善堂賞賜酒宴，并派使臣告訴他說：“這是特地為你所設(shè)的，應(yīng)當(dāng)盡情一醉?！?/p>

(性格人品深受皇上器重）5.恰逢地震，呂溱請(qǐng)求取消這一工程以應(yīng)對(duì)上天的警戒、（關(guān)心國(guó)家時(shí)事，尋找應(yīng)對(duì)方法）

6.李參彈劾他借用官家的麯來釀酒，私運(yùn)到河?xùn)|去交易貨物，以及違法接受饋贈(zèng)，其事被交由大理寺審議。呂溱本來不曾受賄，但是外廷議論紛紛認(rèn)為他有死罪?；噬现浪倪^失輕微，只是降低了他的官秩，任和州知州。（受人誣陷，皇上體察實(shí)情，予與輕判，體現(xiàn)皇上對(duì)傳主的厚愛）7.當(dāng)時(shí)任京尹的人多不稱職，呂溱精明見識(shí)超出常人，判理訟案當(dāng)機(jī)立斷，豪強(qiáng)奸惡之人都收斂行跡。曾經(jīng)在朝廷上奏對(duì)職事，神宗觀察到他有病色，就勸他去看病服藥，不久果然生病。

(做事精明。見識(shí)超常，為政能力卓越，得到皇上關(guān)愛）8.然而他又自視甚高，在杭州接待賓客，經(jīng)常只說短短的幾句話，當(dāng)時(shí)的人因此稱他為“七字舍人”。

（性格高傲受人詬病）四.“扣”文解“題”（一）解分析綜合題1.題目的特點(diǎn)：著眼于整篇選文的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思的概括，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行綜合性的分析，從中歸納出作者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及作者對(duì)事件的看法和主張。2.題目的設(shè)計(jì)：選擇題，四選一，三項(xiàng)正確，一項(xiàng)錯(cuò)誤。沒選項(xiàng)由作者的態(tài)度評(píng)價(jià)+內(nèi)容要點(diǎn)兩部分組成。3.這道題的特點(diǎn)決定了我們不僅可以扣文解題，同時(shí)也可以借題解文。方法指導(dǎo)1.比對(duì)時(shí)間。命題者故意將時(shí)間順序顛倒、混淆。分析時(shí)要特別注意選項(xiàng)中的時(shí)間詞語，并與原文比對(duì)，理清時(shí)間，識(shí)破“時(shí)間錯(cuò)誤”的陷阱。2.比對(duì)地點(diǎn)和職位。比對(duì)選項(xiàng)中的人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)是否與原文一致，防止地點(diǎn)概括錯(cuò)誤。3.比對(duì)人物。分清主要人物和次要人物在不同時(shí)間不同地點(diǎn)做的不同事件，防止張冠李戴、顛倒事實(shí)。4.比對(duì)關(guān)鍵詞。命題者故意曲解文中某一關(guān)鍵詞的意義，從而干擾我們。這種方式是命題的主要陷阱，要認(rèn)真細(xì)心比對(duì)。5.比對(duì)添枝加葉。比對(duì)選項(xiàng)中是否有命題者故意添加的內(nèi)容，防止無中生有。6.比對(duì)因果關(guān)系。命題者故意把原因結(jié)果混淆，造成因果倒置和強(qiáng)加因果。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．呂溱敢于堅(jiān)持原則而違背圣意。儂智高侵犯嶺南時(shí)，皇帝詔令不能擅自通報(bào)奏章，呂溱認(rèn)為此舉不妥，應(yīng)當(dāng)共同防御敵人。

B．呂溱敢于揭發(fā)奸邪。他上疏彈劾宰相陳執(zhí)中，結(jié)果皇帝退還了奏章，呂溱不屈不撓堅(jiān)持讓皇帝將奏章給陳執(zhí)中看，希望他能夠自我辯解。

C．呂溱性格豪放，對(duì)很多事情不太在意。他曾經(jīng)把私貨運(yùn)到河?xùn)|去交易，還違法接受饋贈(zèng)，不過皇帝念其功勞，對(duì)其從輕發(fā)落。

D．呂溱為官潔身自好。他深知事君之節(jié)，從不與權(quán)貴結(jié)交，于是在朝為官最為孤特，以至于被罷官的十多年間，竟沒有人為他說情。

試題分析12.C1.選項(xiàng)C中“還違法接受饋贈(zèng)，”2.文本中“溱乃未嘗受，”二者比對(duì)“溱乃未嘗受”，命題者故意曲解文中關(guān)鍵詞“未嘗”（不曾）的意思，C項(xiàng)錯(cuò)誤屬于對(duì)關(guān)鍵詞曲解(二)如何解翻譯題翻譯的原則：信達(dá)雅在翻譯的過程中，應(yīng)必須具備一下幾種意識(shí)：1.文本意識(shí)。忠實(shí)于原文及作者即符合上下文的語境。堅(jiān)守“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。2.得分意識(shí)。我們不能判定試題的得分點(diǎn)在哪里，所以我們必須字字落實(shí)，并且要準(zhǔn)確判斷句子包含哪些重要實(shí)詞、虛詞、句式，并做到精準(zhǔn)翻譯。3.方法意識(shí)。翻譯句子不能誤打誤撞，要講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。方法指導(dǎo)一、觀全局判結(jié)構(gòu)1.定主謂結(jié)構(gòu)。語言表達(dá)靠句子，而句子多以主謂成句，因而準(zhǔn)確判斷主謂結(jié)構(gòu)并劃出成分，不僅對(duì)正確翻譯句子十分重要，而且也有益于于此相關(guān)的文言斷句。（1）未幾，執(zhí)中去，溱亦以侍讀學(xué)士知徐州。

判斷出下面句子中的主謂結(jié)構(gòu)主謂句1.主語“執(zhí)中”，謂語“去”主謂句2.主語“溱”，謂語“知”，賓語“徐州”一個(gè)句子的主謂結(jié)構(gòu)整理出來，這個(gè)句子的框架就搭建起來了。翻譯句子時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)語序混亂的情況。2、察特殊句式在判斷主謂句時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些句式并不符合主謂結(jié)構(gòu)，此時(shí)我們就要考慮特殊句式了。文言特殊句式主要有：判斷、被動(dòng)、省略、倒裝、固定句式等。省略句：省略主語，謂語，賓語，介詞。倒裝句：賓語前置，定語后置，介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）

1.太子及賓客知其事者

定語后置：即“太子及知其事之賓客”①秦王購(gòu)之金千斤，邑萬家。狀語后置：即“秦王（以金千斤、邑萬家）購(gòu)之”②嘉為先言于秦王。狀語后置：即“嘉為先（于秦王）言”蒙嘉替他先對(duì)秦王說何厭之有?賓語前置：即：“有何厭”父母宗族，皆為戮沒。被動(dòng)句：許君焦、瑕省主語