2023年關(guān)于神秘禮物的作文四篇

2023年關(guān)于神秘禮物的作文四篇神奇禮物的作文篇1

“啊！這是什么東西？”我拆開(kāi)了紅包，尖叫了一聲。你或許會(huì)懷疑，我們究竟在干什么？你想知道嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)致道來(lái)。

其實(shí)，我們?cè)谕嬉粋€(gè)叫做《神奇禮物》的嬉戲。嬉戲規(guī)則是：老師會(huì)在每個(gè)同學(xué)的桌子上放一個(gè)神奇的紅包，然后走出教室，五分鐘后回來(lái)。五分鐘內(nèi)，不能拆小紙包，不能都出走動(dòng)，也不能拆別人的紅包。老師出教室，我們立即躁動(dòng)起來(lái)，各種揣測(cè)聲在教室里爭(zhēng)論起來(lái)。五分鐘后，老師回來(lái)了。老師讓同學(xué)們拆開(kāi)自己的紅包，并告知老師自己的紅包里都裝了什么。

同學(xué)們迫不及待地拆開(kāi)自己的'紅包，有的愁容滿面，原來(lái)他的紅包里裝了一個(gè)空空如也的袋子；有的同學(xué)臉上露出了樂(lè)不行支的笑容和神情；有的同學(xué)細(xì)致端詳著紅包里的東西，納悶不已。而我的紅包里有一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物精油驅(qū)蚊貼。一起先我看著這個(gè)可愛(ài)的小家伙，聞?wù)咚婷畹奈兜?，真不知道它是個(gè)什么。羅老師告知我們這是精油驅(qū)蚊貼。而我手里拿的這個(gè)貼紙，上面還有一只可愛(ài)的貓，湯姆貓。其他同學(xué)大部分手里拿著不同圖案的水果貼紙，而我的最為特別。

老師說(shuō)，這次嬉戲是熬煉我們的意志力和耐性。我深有感受，好的東西是須要時(shí)間去等待的，許多事情都不能操之過(guò)急。

神奇禮物的作文篇2

晚飯時(shí)，一家人正在探討著什么。

“爸，你們有什么事快點(diǎn)宣布！”小雨拍著桌子，迫不及待地說(shuō)。

劉星搖著頭，抖著手：“一看就是做報(bào)告，而且還是長(zhǎng)篇大論?！?/p>

“爸，你說(shuō)吧！”小雪一臉不屑。

爸爸嘆了一口氣，扶了扶眼鏡；“現(xiàn)在我們遇到了一件特別麻煩的問(wèn)題！”只見(jiàn)他叉著雙手，一臉正經(jīng)地說(shuō)。

媽媽放下筷子，搖著頭應(yīng)和道：“這是一個(gè)特別麻煩的問(wèn)題，所以拿出來(lái)跟你們探討探討！”

“沒(méi)問(wèn)題！”孩子們異口同聲地喊道。

小雪一臉嫌棄：“就你們倆！盡會(huì)幫倒忙！”她瞥了小雨和劉星一眼。

“媽媽公司里送了一份特殊迷人的禮物，現(xiàn)在要分給你們?nèi)齻€(gè)孩子其中的一個(gè)?！卑职滞兄樐曋齻€(gè)孩子。

媽媽伸手出一個(gè)手指：“只有一份哦！”她環(huán)視著四周應(yīng)和道。

爸爸還沒(méi)說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)就炸開(kāi)了鍋：“給我！給我！給我！”小雨站起來(lái)，拍著胸脯喊道，小雪也指著自己說(shuō)，劉星也拍拍自己的胸膛。

“不出所料吧！我早就知道會(huì)這樣！”媽媽瞪著爸爸，有些生氣。

“在我看來(lái)，這倒是件好事”老爸卻笑著搖搖頭。

“什么好事?。∈中氖直扯际侨??！眿寢尭纱嗦耦^吃飯。

“我倒有一個(gè)方法”爸爸慢悠悠地說(shuō)。

“什么方法？”媽媽停下了筷子，抬頭問(wèn)道。孩子們的目光也瞬間亮起來(lái)。

爸爸露出神奇的.微笑，“這個(gè)方法就是”他頓了頓，看了一眼孩子，“就是誰(shuí)都不給！”

“不要?。　焙⒆觽兘械?。

晚餐就在一片唏噓聲中結(jié)束。

神奇禮物的作文篇3

早讀下課時(shí)，老師似乎不經(jīng)意地說(shuō)，下午作文課時(shí)要送給大家一份神奇的禮物，同學(xué)們又激烈又新奇：會(huì)是什么呢？

下午其次節(jié)上課鈴聲最終響了，老師在大家的無(wú)限期盼中走進(jìn)教室。同學(xué)們聚精會(huì)神的盯著老師，恨不得立馬看到老師的禮物。誰(shuí)知老師不慌不忙，面帶微笑親切地問(wèn)我們：“你們最喜愛(ài)的食物是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是奶奶做的餛飩，有的說(shuō)是媽媽做的糖葫蘆，有的說(shuō)是漢堡，有的說(shuō)是紅毛丹……同學(xué)們?cè)捯魟偮?，老師就拿出一個(gè)禮物盒子，說(shuō)這是一種特別的食物，會(huì)帶給我們非同尋常的感受，我們興奮極了，都想嘗一嘗。老師先強(qiáng)調(diào)了品嘗規(guī)則：不能吐出來(lái)，而且要噙在嘴里五秒鐘以后才起先咀嚼，品嘗后不說(shuō)話。接著趙家迪和王峰兩位同學(xué)被請(qǐng)上講臺(tái)品嘗那神奇的禮物。我們一個(gè)個(gè)瞪大了稀奇的眼睛細(xì)致視察著兩位同學(xué)的反應(yīng)。

老師先是給他們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)神奇的東西，我驚慌兮兮的看著這兩位同學(xué)，發(fā)覺(jué)他們把那個(gè)神奇的東西放入嘴里后，臉上的表情都很微妙。趙佳迪的兩只眼睛瞇了起來(lái)，嘴唇翹著，睫毛忍不住的抖動(dòng)著，似乎吃到了毒藥一樣。焦世旭卻輕松的把那個(gè)東西吃了下去，但是瞬間就起先皺眉頭，然后又緊閉了一下眼睛，看起來(lái)很難過(guò)，焦急找水的樣子。咦，這究竟是什么東西？老師既然敢讓這兩個(gè)同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面吃，那絕不是有害食品。但看兩個(gè)同學(xué)的表情，分明不是什么好東西。這讓我們更新奇了，大家忍不住起先紛紛爭(zhēng)論，但是誰(shuí)也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

這時(shí)候，老師問(wèn)有沒(méi)有人也想嘗嘗這個(gè)神奇的東西，懷疑不解的同學(xué)們起先七嘴八舌起來(lái)，都躍躍欲試地舉起手來(lái)，想親口嘗嘗這個(gè)神奇的東西。老師笑瞇瞇的拿著那個(gè)禮品盒，起先給我們分組發(fā)放。當(dāng)那些神奇的“小東西”被放在組長(zhǎng)手中的時(shí)候，各小組的同學(xué)一哄而上，沒(méi)幾下就被搶光了。我也搶到了兩個(gè)，抓緊放在手心里細(xì)致視察，這“小東西”春筍般翠綠的顏色，表面粘著一層特細(xì)的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，聞起來(lái)有些嗆嗆的味道。雖然廬山露出了真面目，但卻說(shuō)不出它的`真實(shí)名字。我遲疑著，吃起來(lái)會(huì)是什么樣的呢？

我們組里有的男生已經(jīng)起先忍不住風(fēng)卷殘?jiān)瓢阍嚦粤耍耗潜砬楹蛣倓傇谥v臺(tái)上品嘗的同學(xué)簡(jiǎn)直一模一樣，我的同桌滿臉通紅，眼淚都流出來(lái)了，但是大家都嚴(yán)守老師說(shuō)的品嘗規(guī)則，不說(shuō)話。我雖然心里有些忐忑，但是還是禁不住誘惑，把那個(gè)神奇的東西放進(jìn)了嘴里——-辣！咸！怪！最重要的是，過(guò)了一會(huì)兒再回味，又覺(jué)得香脆可口了！

最終，老師最終揭露謎底：原來(lái)這神奇的東西是芥末青豆??！這真是一次好玩的作文課！在這節(jié)課里，我們都有了一次特殊的體驗(yàn)，我似乎明白了老師所說(shuō)的“神奇的禮物”——遇到事情，要留心視察，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，勇于嘗試。你不親自嘗試下，怎么會(huì)知道那些不一樣的酸甜苦辣呢！

神奇禮物的作文篇4

今日下午其次課節(jié)，馬老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)教室，我們都用新奇的目光看著馬老師手里的袋子，都在想袋子里裝的'是什么呢？

馬老師讓我們猜一猜？這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，有猜是蘋(píng)果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神奇地對(duì)我們說(shuō)：“我再讓你們摸一摸。”馬老師走到我的身邊，我摸了摸這個(gè)小東西又圓、又滑、又硬并帶著小把子，我心里想肯定是一個(gè)水果吧？一會(huì)兒，馬老師告知我們是鮮核桃，既然你們不相識(shí)，我送你們每人一個(gè)，拿回家細(xì)致視察。

放學(xué)回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的外皮撥開(kāi)，露出凹凸不平的外殼，我又用錘子砸開(kāi)堅(jiān)硬的外殼，露出白