學校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練參考腳本(僅供參考)

學校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練參考腳本（僅供參考）【進行曲音樂】各參演、觀摩單位人員簽到，指定位置就坐總導演、導調(diào)、保障人員、道具、設(shè)備到位，通信測試就緒【導調(diào)】：請各位領(lǐng)導、專家移步主席臺就坐【導調(diào)】：尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家:大家上午好!目前，全球新冠肺炎疫情仍在持續(xù)流行，德爾塔變異毒株造成全球新冠肺炎疫情持續(xù)流行，國內(nèi)呈現(xiàn)本地疫情多點散發(fā)局部暴發(fā)態(tài)勢，入境輸入風險持續(xù)加大的風險，防控形勢依然嚴峻復雜。為加強當前我市疫情常態(tài)化防控工作形勢下各級各類學校的應(yīng)急處突能力，鞏固學校疫情防控防線，確保2021年秋季學期順利開學及師生健康，現(xiàn)組織開展2021年學校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練，本次演練目的是：一是檢驗和提高學校在新冠疫情中應(yīng)急處置能力，二是規(guī)范處置程序，查找疏漏，及時整改，確保一旦發(fā)生疫情，能夠及時有效控制，最大程度的保障師生的生命安全?！緦д{(diào)】：下面介紹參加本次演練的主要領(lǐng)導：參加本次演練的領(lǐng)導有：……。本次演練由……擔任演練總指揮，……擔任演練現(xiàn)場指揮。演練的方式是實戰(zhàn)演練，主要檢驗學校應(yīng)急響應(yīng)、指揮調(diào)度、現(xiàn)場組織等突發(fā)處置能力，參演單位分別是：XX學校、XX社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（三人小組）?！緦д{(diào)】：下面，請向總指揮……報告演練準備情況?！狙菥毈F(xiàn)場指揮】：報告總指揮，2021年學校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練準備就緒，請指示。【演練總指揮】：“演練開始！”科目一.學校啟動應(yīng)急響應(yīng)【導調(diào)：】：9月2日上午學生上課期間，學校校醫(yī)收到社區(qū)醫(yī)院通知，在9月1日晚進行的某社區(qū)居民核酸篩查中發(fā)現(xiàn)其中一名（高一2班）學生李某核酸檢測結(jié)果為陽性?！緟⒀菖_詞】社區(qū)醫(yī)生：校醫(yī)您好，收到疾控中心反饋，昨日晚上某社區(qū)居民核酸篩查中，發(fā)現(xiàn)你校高一（2）班學生李某核酸檢測初篩結(jié)果為陽性，需要立即對其進行管控，稍后相關(guān)人員將趕到學校進行調(diào)查和處置，同時也已經(jīng)安排120隔離轉(zhuǎn)運車輛前往學校轉(zhuǎn)運該名學生，請學校配合。校醫(yī)：收到，我立即報告學校領(lǐng)導，按要求采取相關(guān)應(yīng)急措施。校醫(yī)（打電話）：報告校長，剛收到社區(qū)醫(yī)院反饋，昨日晚上社區(qū)居民核酸篩查中，發(fā)現(xiàn)高一2班學生李某核酸檢測初篩結(jié)果為陽性，需要學校立即采取管控措施，社區(qū)稍后會過來進行處置。該學生晨檢并未發(fā)現(xiàn)異常，學生的健康碼此前一直是綠碼。校長:收到，請校醫(yī)室做好該學生的轉(zhuǎn)移隔離工作，學校會立即啟動應(yīng)急預案。校長（打電話）：（1）報告區(qū)教育局，我校收到社區(qū)醫(yī)院反饋，昨晚社區(qū)居民核酸檢測發(fā)現(xiàn)我校高一2班一名學生核酸檢測初篩為陽性，目前我校準備啟動應(yīng)急預案，相關(guān)信息將于2小時內(nèi)書面報告至區(qū)教育局；（2）通知健康副校長，我校發(fā)現(xiàn)一名學生核酸檢測初篩為陽性，希望您能馬上到校協(xié)助處置，相關(guān)情況到校后我們詳談。要點1.緊急信息上報（第一時間、信息準確）?！緦д{(diào)】：接到校醫(yī)報告學生核酸檢測陽性電話后，學校校長立即按照《廣州市學校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預案（試行）》要求，啟動學校新冠肺炎疫情防控處置應(yīng)急預案，通知各學校疫情防控小組按照工作職責運行?！緟⒀菖_詞】校長：今天上午，衛(wèi)生部門反饋高一（2）班學生李某昨晚在社區(qū)做的核酸檢測初篩結(jié)果為陽性，為做好疫情處置工作，現(xiàn)學校立即啟動應(yīng)急預案，請各防控小組根據(jù)各自職責落實好疫情防控各項應(yīng)急處置工作。醫(yī)療保障組人員：我組負責：（1）核酸檢測初篩陽性學生的轉(zhuǎn)運隔離及送醫(yī)就診;（2）協(xié)助篩查密接、次密接、其它重點人員師生;（3）做好師生健康監(jiān)測。學生管理組：我組負責做好學生現(xiàn)場組織管理；做好家校溝通；組織開展線上教學消毒組：我組負責對全校各場所（除核酸檢測陽性班級、宿舍等外）的全面消殺工作。安全后勤保障組：我組負責：（1）立即向師生提供口罩，快速調(diào)配疫情防控物資及生活保障物資；（2）立即實施校園臨時封閉管理及人員管控工作；（3）做好臨時轉(zhuǎn)移場所及核酸檢測場地布置。信息聯(lián)絡(luò)組：我組負責：（1）收集全校師生名冊及其近14天旅居史及接觸史；（2）了解核酸陽性及其密接學生在校內(nèi)近14天的活動軌跡，以及可能存在的接觸人員信息采集（如時間、空間分布）；（3）負責收集涉疫信息并上報相關(guān)部門。宣傳和心理疏導組：我組負責：（1）做好校內(nèi)宣傳，組織師生按要求配合做好疫情處置工作；（2）對接師生，安撫各方情緒；（3）動態(tài)關(guān)注、引導輿情?！緦д{(diào)】：（一）學校啟動應(yīng)急處置預案后，學校通知各班級取消聚集性活動，涉疫年級師生佩戴醫(yī)用外科口罩或以上防護級別口罩。返回教室等待進一步處置，校園實施封閉管控，人員不得外出。（二）校醫(yī)穿戴防護服到核酸檢測陽性學生所在班級，引導該生前往隔離室，并詢問相關(guān)情況。（三）社區(qū)三人小組趕到學校后，再次詢問了學生情況，并將該學生通過120負壓救護車轉(zhuǎn)移至市八醫(yī)院?！緟⒀菖_詞】（與導調(diào)二對應(yīng)）1.防護服穿戴（醫(yī)務(wù)人員解說）：在穿防護服時：第一步需要洗手,戴N95口罩，一只手托著口罩,扣于面部適當?shù)奈恢?另一只手將口罩系帶戴在合適的部位,壓緊鼻夾,緊貼于鼻梁處,檢查口罩密閉性,雙手不接觸面部任何部位。第二步:戴一次性隔離帽,戴帽子時注意雙手不接觸面部。第三步：戴一次性內(nèi)層鞋套第四步：戴一次性內(nèi)層手套第五步:穿防護服,檢查防護服是否破損,拉開拉鏈,將防護服聯(lián)體帽,衣袖抓在手中,避免與地面接觸,先穿下衣,再穿上衣,將聯(lián)體帽戴好,拉上拉鏈。第六步：戴外層鞋套。第七步：帶護目鏡,一手持鏡體,將護目鏡置于眼部，另一只手將彈性系帶拉到頭部后方固定,注意雙手不接觸面部,同時檢查面部是否還有暴露部位。第八步:戴一次性乳膠手套,并用乳膠手套將防護服的袖口扎住。防護服穿脫完畢后，進行漏氣試驗，并進行交叉檢查。2.核酸檢測陽性學生情況詢問：（1）校醫(yī)（問）：請問近14天內(nèi)你和家人是否有中高風險地區(qū)旅居史？你和家人是否有接觸確診病例、無癥狀感染者以及密接接觸者？近期是否有接觸過境外返穗人員或者是來自中高風險地區(qū)、封控封閉管理區(qū)的人員？（2）學生（答）：14天內(nèi)我曾和家人曾經(jīng)乘坐高鐵途經(jīng)中高風險，其他情況沒有。（3）校醫(yī):好的，也請你認真回想一下，如果還有情況請告訴我。（4）學生：暫時沒有其他情況了。（5）校醫(yī)；你先在這里安心等待轉(zhuǎn)運隔離，我們也會將通知你家人，如果出現(xiàn)身體不舒服或者由其他要求，也請與我聯(lián)系。要點3.實施校園管制（校園封閉、初篩陽性人員轉(zhuǎn)移、個人防護，陽性病例所在班級轉(zhuǎn)移）：（1）學校通過廣播、工作群等途徑宣布校園實施臨時封閉管控。（2）校醫(yī)穿防護服（示范），前往班級將核酸檢測陽性學生帶離，送至隔離室等待進一步處置。（3）根據(jù)轉(zhuǎn)運路線，安排核酸檢測陽性學生通過120救護車轉(zhuǎn)運出學校（疾控機構(gòu)為進行終末消毒前，所有人員未做好個人防護時不得進入隔離室）。要點4.防控隊伍運作（人員信息臺賬，核酸檢測場地準備，家校溝通）。科目二.配合開展流行病學調(diào)查【導調(diào)】：疾控機構(gòu)人員趕到學校后，學校配合開展流調(diào)，最終判定了密切接觸者50人，次密接者100人，合計150人。經(jīng)核實該校共有9個班，每個班40人，教職員工100人，其中密接50人分別在高一（2）班（39名學生）、高一（1）班（6名學生）、教職工5人；次密接120人分別在高一（1）班（34名學生）、高一（3）班（40名學生）、教職工26名?！緟⒀菖_詞】（一）師生信息收集學校：我校通過XX系統(tǒng)（或信息收集），導出全校的師生個人信息、學校課程表、監(jiān)控視頻等資料。社區(qū)三人組：好的，我們根據(jù)學校提供的信息，經(jīng)過初步篩查，判定學校密接人員50人，分布在高一（1）和高一（2）班，以及教師5名；次密接120人，分布在高一（1）班，高一（3）班，以及教師26名。請學校根據(jù)篩查名單，收集完善密接、次密接人員信息，稍后我們會組織核酸檢測及人員轉(zhuǎn)運隔離。（二）密接、次密接師生信息整理學校：根據(jù)社區(qū)三人小組的流調(diào)結(jié)果，現(xiàn)通過班級班主任，利用XX信息報送系統(tǒng)，將密接、次密接師生、其他重點人員進行了分類造冊，請防控小組重點做好以上師生的管控，并逐一通知學生家長及上報上級教育部門，積極配合疫情防控工作。要點5.提供信息（人員臺賬、校內(nèi)活動軌跡、初步甄別情況）：學校通過學校信息化手段，提供三人小組全面的信息，并根據(jù)三人小組流調(diào)情況，做好密接、次密接師生的名單造冊工作。要點6.家校溝通（信息準確、強調(diào)紀律）：學校建立暢通的家長溝通渠道，及時反饋學生情況，安撫情緒，爭取家長積極配合工作的開展?？颇咳?組織人員分類核酸采樣【導調(diào)】：學校進行人員管控的同時，按照疾控機構(gòu)的要求迅速進行核酸檢測場所布置，方便核酸檢測機構(gòu)順利開展全員核酸篩查?！緟⒀菖_詞】學校：為了配合做好核酸檢測工作，請后勤部門配合疾控機構(gòu)選好核酸檢測地點，落實方案，明確分工，做好設(shè)施設(shè)備支持、師生信息收集及現(xiàn)場秩序維持等工作，安排好校內(nèi)師生核酸檢測順序，優(yōu)先按照密接、次密接、重點人員、其他人員次序完成核酸檢測，核酸檢測完之后請師生返回教室等候。要點7.有序組織（核酸檢測資料提供、秩序維護）：學?？焖賱澐趾怂岵蓸訁^(qū)域、人員等候區(qū)域，現(xiàn)場指示清晰，并提供必要的設(shè)備（桌椅、風扇、電源插座、警戒線）。科目四.組織管控對象轉(zhuǎn)運隔離【導調(diào)】：核酸檢測完后，按照分類分級管控要求，學校密接、次密接師生、其中重點人員分別轉(zhuǎn)移至學校臨時等候區(qū)域，等待轉(zhuǎn)運隔離。【參演臺詞】學校：已經(jīng)臨時安排體育館作為密接師生轉(zhuǎn)運等待區(qū)域、階梯教室作為次密接師生轉(zhuǎn)運等待區(qū)域，圖書館作為重點人員轉(zhuǎn)運等待區(qū)域，現(xiàn)在請高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班師生根據(jù)指示，每人間隔一米以上，按密接、次密接、重點人員分類分別轉(zhuǎn)移至以上相應(yīng)的臨時等候場所，其他班級學生安心留在課室，非參加疫情防控處置工作的教職工不得隨意走動。學校：為提高奧轉(zhuǎn)運效率，學校制作了紅、橙、黃三種標識貼紙，其中紅色代表密接、橙色代表次密接、黃色代表重點人員，并根據(jù)涉疫師生分類分別張貼相應(yīng)顏色的貼紙，相對應(yīng)的轉(zhuǎn)運專車也會貼上相同顏色貼紙。學校：為配合做好集中隔離師生的管理服務(wù)工作，學校根據(jù)集中隔離人員規(guī)模，協(xié)調(diào)教職員工陪同前往隔離酒店，負責師生心理疏導及隔離服務(wù)保障工作。要點8.有序組織（分類準確、人員信息錄入準備、人員無誤、派員陪同）：學校規(guī)劃好轉(zhuǎn)移線路和臨時等候場所，設(shè)置隔離警戒，設(shè)立一米線等設(shè)施，核實并完善轉(zhuǎn)移隔離師生信息，引導師生按照線路前往臨時等候室，避免校內(nèi)師生聚集。要點9.家校溝通（信息準確、強調(diào)紀律）：學校逐一與轉(zhuǎn)運學生家長溝通協(xié)調(diào)，爭取家長的全力支持?！緦д{(diào)】：區(qū)轉(zhuǎn)移隔離專班安排的轉(zhuǎn)運車輛到達學校，準備轉(zhuǎn)移密接、次密接師生至隔離酒店?！緟⒀菖_詞】學校：已安排需要轉(zhuǎn)移的師生攜帶必要的日常生活用品，學校將轉(zhuǎn)運人員信息交接給轉(zhuǎn)運負責人，經(jīng)逐一核對人員信息后安排師生有序乘坐轉(zhuǎn)移車輛。1.劃定轉(zhuǎn)運大巴?？繀^(qū)、登車等候區(qū)、設(shè)置1米線和警戒線，依次引導在臨時等待區(qū)域的密接、次密接、重點人員根據(jù)路線規(guī)劃，有序上車，準備前往隔離酒店。學校對學生宿舍進行管控，安排人員值守，避免學生串門聚集?！緦д{(diào)】：師生登車前，醫(yī)護人員給師生測體溫、指導戴好口罩（糾正不正確的佩戴方式，補發(fā)N95口罩）、詢問癥狀?！緟⒀菖_詞】1.醫(yī)生：請換個N95口罩，檢查下戴好了沒有。2.學生：好（戴好口罩，檢查氣密性）。醫(yī)生：現(xiàn)在有沒有什么不舒服癥狀？學生：沒有。醫(yī)生：好的，請全程佩戴口罩不要摘下、避免交談、上車后要間隔就座，不要串座。要點：醫(yī)生測體溫、詢問癥狀、分發(fā)口罩并指導氣密性檢查?！緦д{(diào)】：學校核對全部待轉(zhuǎn)運人員確定無誤后，車輛陸續(xù)將密接、次密接師生轉(zhuǎn)運至集中隔離酒店?？颇课?校園封閉封控后管理【導調(diào)】：學校配合疾控機構(gòu)落實各場所終末消毒工作，按照疾控的意見及要求對校園進行封閉封控管理，做好家校溝通，落實線上教學及師生心理疏導、引導輿情等各項工作。最終經(jīng)過疾控機構(gòu)追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生曾與外省確診病例同處一輛高鐵，但未曾近距離進行接觸，判定為省外確診病例關(guān)聯(lián)事件?！緟⒀菖_詞】學校：出于疫情防控的考慮，我?，F(xiàn)采取封控管理，除密接、