安徽省合肥市包河區(qū)四十八中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期月考預(yù)測物理作業(yè)試卷+

合肥包河四十八中2023-2024學(xué)年九上月考預(yù)測物理作業(yè)試卷（含答案）本卷滬科版12.1～13.4、共4頁四大題23小題，滿分70分，時間60分鐘（精品不得解析，否則版權(quán)必究）一、填空題（每空2分，共20分）1、據(jù)說每一個東北小孩從小都被父母諄諄告誡：冬天千萬別用舌頭舔鐵門!但好奇是孩子的天性，幾乎每年冬天都能在東北看見小孩舌頭被黏在鐵門上哇哇亂叫的奇景（如圖所示），通過所學(xué)知識可知舌頭被粘住的原因是舌頭上的水遇冷（填物態(tài)變化名稱）所致。第1題圖第2題圖第3題圖液體和空氣接觸的表面存在一個薄層-表面層，如圖所示。由于液體分子做無規(guī)則運動，表面層就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服分子間相互作用的引力，脫離液體跑到空氣中去。其宏觀表現(xiàn)就是液體的（填物態(tài)變化名稱）3、如表所示是2020年7月12日沿海城市北海和內(nèi)陸城市百色兩地的氣溫情況，請根據(jù)兩個地方的氣溫變化情況判斷城市（填“甲”或“乙”）是北海。4、夏天，打開電冰箱門時，常會看到門的附近出現(xiàn)一股“白氣”。冰箱門附近出現(xiàn)的“白氣”是冰箱（選填“外面”或“里面”）的水蒸氣液化形成的。5、如圖所示是一臺四沖程內(nèi)燃機的某個沖程，這個沖程是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能。第5題圖第6題圖第7題圖6、如圖所示，向裝有少量水的燒瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能（選填“增大”或“減小”），溫度降低，瓶內(nèi)水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象，從而出現(xiàn)“白氣”。小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，如圖所示。實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：甲物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為。8、有甲、乙兩個同種材料組成的物體，質(zhì)量之比為2：1，升高的溫度之比為3：2，則它們的比熱容之比為1：1，吸收的熱量之比為。9、一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,則汽油機每秒做功次。10、天然氣是一種清潔燃料，南寧市有的出租車開始使用天然氣代替柴油或汽油。已知天然氣的熱值是7×107J/m3．當(dāng)出租車消耗0.2m3天然氣時，所釋放的熱量是1.4×107J（假定天然氣完全燃燒）．若天然氣所釋放熱量的84%被水吸收，能使100kg的水溫度升高℃．（水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃））二、選擇題（本大題7小題，每小題2分，滿分14分）11、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大B．物體的溫度越低，所含的熱量越少C．物體吸收了熱量，其溫度不一定升高D．物體的內(nèi)能增大，一定是外界對其做了功12、下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A從滑梯滑下，臀部發(fā)熱B冬天搓手，手會變暖C給試管加熱，水溫升高D迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高13、如圖所示為制作液氮冰激凌的過程，將液態(tài)氮倒入調(diào)好的冰激凌汁中時，出現(xiàn)大量“白氣”，冰激凌汁迅速變成固態(tài)，同時在杯子外壁看到了霜，下列說法正確的是（）A．液態(tài)氮從壺中倒出后迅速升華吸熱，使冰激凌汁變成固態(tài)B．冰激凌汁變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程，此過程需要放熱C．產(chǎn)生的“白氣”就是水蒸氣D．杯子外壁的霜是水蒸氣凝固形成的 第13題圖第14題圖第16題圖第17題圖14、如圖甲，燒瓶內(nèi)盛有少量水，給瓶內(nèi)打氣，可看到瓶塞跳起；圖乙是一個配有活塞的玻璃瓶內(nèi)放一小團硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。以上兩個過程中，說法正確的是（）圖甲給瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B．圖甲給瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少C．圖乙迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒D．圖乙硝化棉燃燒，是因為活塞與玻璃筒壁摩擦生熱使空氣的溫度升高15、汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（）A．把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．排氣沖程C．把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．吸氣沖程16、“糖畫”是我國一種傳統(tǒng)民間手工藝，以糖為材料來造型。如圖所示，先把糖加熱成糖汁，在繪制造型時，用湯勺舀起糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，畫出各種造型后，用小鏟刀將糖畫鏟起，粘在竹簽上即可。關(guān)于“糖畫”制作過程中糖的吸、放熱情況，下列說法正確的是（）A．一直在吸熱B．一直在放熱C．先放熱，后吸熱D．先吸熱，后放熱17、如圖是用相同的加熱裝置對a、b兩種物質(zhì)加熱時（不計熱量損失），它們的溫度隨時間變化的圖像。下列對圖像的分析正確的是（）A．t1～t2時間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變B．溫度從T1升高到T2時，a物質(zhì)吸收的熱量比b多C．若a、b質(zhì)量相等，則a的比熱容小于b的比熱容D．若a、b是同種物質(zhì)，則a的質(zhì)量大于b的質(zhì)量三、實驗探究題（本大題3小題，每空2分，滿分16分）18、為了探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩個相同的容器中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。（1）加熱到4min時，液體B的溫度如圖乙所示，此時溫度計示數(shù)是℃；（2）冬天，如果你想自制暖手袋，應(yīng)選液體（選填“A”或“B”）作為供暖物質(zhì)，其效果更佳；（3）上述實驗中，主要用到的科學(xué)探究方法有控制變量法和法。小明和小華都選用如圖甲所示的實驗裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”。水沸騰時，繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）；實驗過程中兩位同學(xué)分別繪制了水的溫度隨時間變化的圖像（如圖乙所示），兩位同學(xué)圖像不同的原因是水的不同；（3）水沸騰后，將水倒入燒瓶，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。如圖丙所示，用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰了。這是因為澆冷水后瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點

（選填“升高”、“降低”或“不變”）。20、探究不同燃料的熱值實驗中，如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，圖中攪拌器未畫出。燃燒皿中放入適量的燃料，燒杯內(nèi)的液體初溫相同。

（1）攪拌器的作用是：（3）若要比較不同燃料的熱值大小，則：應(yīng)選擇圖

進行實驗；

（4）實驗中，通過

（加熱時間/溫度計示數(shù)變化）來反映燃料放出熱量的多少。四、計算題（第21小題5分，第22小題7分，第23題8分，共20分）21、有一根燒紅的鐵釘，其比熱容為c鐵=0.46×103J/（kg?℃），質(zhì)量為2g。放出920J的熱量后，溫度降到20℃，求鐵釘?shù)某跏紲囟取?2、天然氣是一種清潔能源，“西氣東輸”實現(xiàn)后，很多家用灶改用更加環(huán)保的天然氣作為燃料?，F(xiàn)將一壺質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，需要完全燃燒0.025m3的天然氣。問：

（1）水吸收的熱量是多少？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]

（2）燃氣熱效率是多少？（天然氣的熱值為4.2×107J/m3）

《23、某廠某型號專用車在車型測試中，在一段平直的公路上勻速行駛4km，受到的阻力恒為3×103N，消耗燃油1.5×10-3m3。假設(shè)燃油完全燃燒。燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3，燃油熱值q=4×107J/kg,求：專用車牽引力所做的功。（2）燃油放出的熱量。（3）該專用車的熱機效率。合肥四十八中分校2023-2024學(xué)年九上月考預(yù)測物理作業(yè)試卷答案凝固；2、汽化；3、