報價員崗位職責報告

報價員崗位職責報告報價員崗位職責報告篇一

一、充分熟悉完成今年資產(chǎn)量的目標艱難性。

去年，我們團隊業(yè)績量做的離目標太遠，營銷方案的實施中遇到不少的問題。團隊在營銷宣揚當中，無法拿到相應(yīng)的禮品實物及模擬品，不能更好的做好宣揚方案;銀行網(wǎng)點維護方面，因銀行業(yè)的競爭，對證券公司的客戶經(jīng)理，要求過高，對于信用及、基金及存款方面月度任務(wù)較重。導致我們的客戶經(jīng)理都在為維護好網(wǎng)點宣揚方面進度遲緩，雖然是團隊協(xié)作個人完善銀行網(wǎng)點維護，可是對于存款難度還是較大;對于銀行網(wǎng)點開發(fā)我們處于劣勢，不能夠在為銀行供應(yīng)存款和更好雙贏“營銷方案”達成雙方的合作目的。沒有一個很好的渠道開發(fā)，營銷方案的開展難度就增加了。

二、充分熟悉推動優(yōu)化管理工作的重要性。

團隊管理進入了成長階段，一些深層次的問題可能還會凸顯出來，構(gòu)建完善的團隊管理方案尤為重要，綜合方案改革今年進入實質(zhì)性實施階段，通過對于團隊成員間的分散力，向心力，執(zhí)行力及對工作的熱忱等現(xiàn)狀存在的一些問題，作出新的優(yōu)化方案，準時解決其問題，完善團隊管理。

三、充分熟悉聘請成員的重要性。

新的成員是團隊的新奇血液，是補充團隊進展的重要部分，沒有新成員的增加，大家庭的組成也是不行能的，公司對于聘請方面做出好的優(yōu)化方案，以團隊聘請細化。一并實施，善營銷目標。

報價員崗位職責報告篇二

作為一名新的財務(wù)人員，我計算從兩個方面入抄今年的工作：一是盡快熟識出納的各項業(yè)務(wù)，二是盡力學習管帳專業(yè)學問。爭取在年末時完成兩個目標：掌握出納的全部業(yè)務(wù)技能和管帳記賬；得到管帳從業(yè)資格證書。

為了完成既定目標，務(wù)必堅持以下材料：

一、嚴格遵守并執(zhí)行公司的財務(wù)治理制度和部長的各項要求。

二、學習各項業(yè)務(wù)，不能不懂裝懂，要實時徹底地把問題辦理失落。

1、做好現(xiàn)金、支票、各類單子的保督工作，做到細心、仔細、負責；

2、做好報銷等日常業(yè)務(wù)，對單子仔細核查，包管其滿意要求；

3、掌握財務(wù)治理信息系統(tǒng)的各類功能和使用措施；

4、熟識銀行的各項業(yè)務(wù)，和銀行人員做好工作溝通。

三、學習出納崗位職責，培育財務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。

1、有關(guān)現(xiàn)金、支票的工作，做到收有記錄，支有具名；

2、做好日記賬，按日核對庫存現(xiàn)金，做到記錄實時、無誤；

3、收付現(xiàn)金兩邊務(wù)必當面點清，防止發(fā)生毛?。?/p>

4、做好出納核算工作，仔細、認真，多次核查，不能心存僥幸；

5、堅持原則，不滿意要求的單子堅決拒收。

四、盡力補習管帳學問，學習歷程做好理論和實踐的結(jié)合，相互匆忙進。

報價員崗位職責報告篇三

（一）連續(xù)加強客戶服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，業(yè)主滿足率到達85%左右。

（二）進一步提高物業(yè)收費水平，確保收費率到達80%左右。

（三）加強部門培訓工作，確保客服員業(yè)務(wù)水平有顯著提高。

（四）完善客服制度和流程，部門基本實現(xiàn)制度化管理。

（五）親密協(xié)作各部門工作，準時、妥當處理業(yè)主糾紛和看法、推舉。

（六）加強保潔外包管理工作，做到有檢查、有考核，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

回顧11年，工作中布滿了艱辛與坎坷，卻收獲了成長與成果，展望明年。迎接我們的是機遇和挑戰(zhàn)。為此，客服部全體員工在明年的工作中將連續(xù)團結(jié)全都、齊心協(xié)力的去實現(xiàn)部門目標，為公司進展貢獻一份力氣。

1、狠抓團隊的內(nèi)部建設(shè)，工作紀律。

2、定期思想溝通總結(jié)。

3、建立經(jīng)理信箱，理解各員工推舉，更好的為業(yè)主服務(wù)。

4、完善管理制度，依據(jù)工作標準，擬定操作標準。

5、人員的聘請、培訓。

6、樓宇的驗收資料、實地的考察學習。

7、交房工作的預(yù)備、實施。

8、空置單位的管理及代租代售業(yè)務(wù)。

9、完善業(yè)主檔案。

10、費用的收取及催繳。

11、處理業(yè)主投訴詢問問題及跟進工作，建立回訪制度。

12、組織學習培訓，提高員工的工作水平、服務(wù)質(zhì)量。

13、定期走訪，征求業(yè)辦法見，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

14、組織開展社區(qū)文化活動及業(yè)主聯(lián)誼活動。

15、負責辦理入住、驗房，交房、裝修的全部手續(xù)。

16、簽訂物業(yè)服務(wù)合同、裝修協(xié)議等文書。

17、依據(jù)業(yè)主要求開展其他有償服務(wù)。

18、監(jiān)督檢查各部門的服務(wù)質(zhì)量，對不合格的服務(wù)準時進行整改。

19、定期召開各部門服務(wù)質(zhì)量評定會，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

20、領(lǐng)導交辦的其他工作

客服崗位工作方案（二）：

報價員崗位職責報告篇四

我是一名一般的學校語文老師，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡；注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量以及情感、態(tài)度與價值觀的均衡進展，使自己起真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我很喜愛自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)專心經(jīng)營。

只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)當對自己的進展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、個人分析：

形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。

二、個人專業(yè)進展目標：

總目標：老師職業(yè)作為一種以人育人的'職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。因此必需努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)學問、教育科學學問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

老師溝通學習。

3、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教同學學，同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究力量。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。在教學中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中消失的問題，并準時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

4、教學基本功。

學習基本功對于一名從事教育的老師特別重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好同學。本學期結(jié)合學校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

5、要樂觀參與學校組織的團體培訓，還要在課余多查閱相應(yīng)的資料，多了解提問技能、組織教學技能、語言技能和結(jié)束技能，并要依據(jù)同學的特點有效的組織教學。

1.提問技能

提問技能是老師運用提出問題的手段，通過誘導同學回答和處理同學答案，達到檢查教學、學習學問、鞏固學問、促進思維、培育力量等教學目的的一種教學行為方式。他是課堂誅項教學技能中的重點，既滲透于各項教學基本技能的運用之中，又統(tǒng)領(lǐng)各項教學基本技能共同實現(xiàn)教學目標。

提問技能還有以下作用：

(1）提問能促進師生間的信息溝通。

(2）提問能激發(fā)同學的學習愛好。

(3）提問能加強師生間的情感溝通。

(4）提問可調(diào)動同學思維的樂觀性。

(5）提問能使同學學會解決問題。

2.組織技能

課堂組織技能是在課堂組織教學中，老師集中同學留意、管理紀律、引導學習、建立和諧的教學環(huán)境、關(guān)心同學達到預(yù)期的教學目標的教學行為方式。課堂組織技能是課堂的支點，是課堂教學任務(wù)得以順當完成的基本保證。

組織技能作用在于：

(1）引起同學的學習愛好和動機。

(2）增加同學的責任感和自信念、進取心。

(3）培育同學的自制力，關(guān)心同學建立良好的行為標準。

(4）為同學的學習制造良好的課堂氣氛。

3.語言技能

(1）傳授學問和技能

(2）進展智力，培育力量

(3）進行思想教育

(4）掌握課堂教學

4.結(jié)束技能

(1）強化作用

(2）連接作用

(2）教育作用

(3）反饋作用

(4）進展作用。

以上就是我今年的個人方案，在這一年中我會始終貫徹終身學習的思想，課上是老師，課下是同學，做到不恥下問。同時樹立“不做教書匠要做教育家”的思想，仔細學習新課標、新理念及新的教學方法。把教學技能與教學內(nèi)容進行整合，探究新型的教學方法。請校領(lǐng)導和各位老師監(jiān)督和關(guān)心我。

報價員崗位職責報告篇五

為適應(yīng)新工作崗位的需要，高效率的完成每個工作任務(wù)，特制定工作方案書，促使自己不斷進步。

一.短期目標

在開頭工作的一個月內(nèi)，必需讓自己做到“明確自己的工作角色和工作職責”。

1.明確工作角色：明確自己所在部門涉及的其他部門和行業(yè)，端正態(tài)度，學會轉(zhuǎn)變的思維方式，多方面思索。

2.明確工作職責：根據(jù)上級的支配，盡快熟識自己的工作職責和任務(wù)，熟識圖書館學管理委員會各個部門的規(guī)章制度，虛心聽取上級的指導和部門其他成員的建議，努力做好自己分內(nèi)的事，并總結(jié)一個月來的工作，認真分析和思索。

二．中期目標

在明確了自己的工作角色和工作職責的前提下，必需進一步加強熬煉，提升自己的業(yè)務(wù)力量，包括寫作力量，語言表達力量和分析思索力量。

1.提升寫作力量：留意撰寫材料的學習，整理各個分隊長上交的材料并學會總結(jié)。

2.提升語言表達力量：留意自己在例會上的言語，盡量清楚簡明扼要的表達出自的觀點和建議。

3.提升分析思索力量：對部門內(nèi)成員提出的看法和建議進行全方面的思索，分析其可行性和效果。對內(nèi)部間和活動上消失的問題進行冷靜分析，團結(jié)一心，共同把問題解決。

三．長期目標

學會在不斷總結(jié)和反思中提升自己，加強自身的學習，確保自己作風上的優(yōu)良，并進一步加強自己各方面的熬煉，高效率完成自己的任務(wù)，真正勝任自己的工作。

四．自身要求

1.努力學習：

（1）工作很重要，可自己專業(yè)的學習也不能馬虎。一個好的高校生，應(yīng)具備兼顧好工作和學習的力量。我會盡力學好自己的專業(yè)，并廣泛閱讀課外書籍，將所學運用到實踐中去，更好的為部門服務(wù)。

（2）學習不僅僅只是書本上的，還包括人與人之間的相互學習，優(yōu)勢互補。擇其善者而從之，其不善者而改之。只有不斷的相互學習，我們才會不斷進步。

2.踏實工作：

只有踏踏實實工作，一步一個腳印，才能收獲勝利，發(fā)揮出自己價值。無論在什么時候都要艱苦奮斗，同時，不驕不躁，以飽滿的熱忱投入到工作中去，仔細服務(wù)。

3.與各成員和諧相處：

融洽的工作氛圍，有利于我們更好的各抒己見，共同進步。待人友善，團結(jié)互助，讓們一起進步，一起制造奇跡。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，新的起點，新的機遇。我信任，在上級的指導下，在部門其他成員的關(guān)心下，通過自己的不懈努力，肯定能面對挑戰(zhàn)，把握機遇，使自己不斷進步，成為一名合格的副部長。

羅萍萍

2022年6月25日

報價員崗位職責報告篇六

以提高老師專業(yè)力量為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐力量”為主題，以老師崗位大練兵活動為載體，以建立評價機制為導向，全面深化校本研修工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)素養(yǎng)教育需要的討論型、學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的老師隊伍。

1、以“構(gòu)建有效課堂，提高實踐力量”為主題，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài)，提高老師的崗位實踐力量。

2、過開展老師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展老師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、員性。老師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與進展的客觀需要，老師必需人人參加。要努力營造全員老師大練兵的良好氛圍，確保老師專業(yè)水平有明顯提高。

2、校本性。大練兵活動是20xx年中學校校本研修工作的連續(xù)和深化，是老師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升全老師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進行，不搞一刀切，針對不同老師提出不同的內(nèi)容要求。新老師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有肯定教學實踐閱歷的老師側(cè)重新課程教學策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干老師側(cè)重教育思想、教育才智和教學風格的培育與提升，使不同層次的老師都有不同程度的提高。

4、過程性。提高老師專業(yè)力量是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必需在過程上下功夫，注意過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注意過程中發(fā)揮評價的作用與功能。要充分運用好《哈爾濱市中學校老師崗位大練兵記實手冊》，記錄自己的專業(yè)力量進展進程。通過自評、互評、導評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實效性。老師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本動身點，立足老師崗位和適應(yīng)將來進展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實施、制約有效教學和制約老師成長的問題入手，突出問題的討論與解決，提高老師教學的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位同學的身上。

1、練兵內(nèi)容

根據(jù)老師專業(yè)力量的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。

“必練”模塊——基本教學力量。

項目專業(yè)力量力量分解

必練模塊

教學設(shè)計力量課程標準的解讀力量

教材解析與資源重組力量

學情分析力量

創(chuàng)新教學設(shè)計力量

教學實施力量創(chuàng)設(shè)情境力量

指導同學開展自主、合作、探究學習的力量

師生和諧溝通力量

處理生成性教學資源的力量

信息技術(shù)與學科整合力量

預(yù)見與解決教學突發(fā)大事力量

設(shè)計課堂練習與布置作業(yè)力量

教學輔導力量

教學評價力量學業(yè)效果評價力量

評課力量

教學反思力量

教研、科研力量捕獲并討論教育信息的力量

提出課堂教學問題的力量

基于問題的研修力量

撰寫討論報告的力量

“選練”模塊——老師綜合力量。如：課程開發(fā)與資源整合力量、班主任工作力量、教育技術(shù)應(yīng)用力量、心理健康教育力量、學科教學特別力量、校本研修力量、提升教育才智力量等。

2、目標準及考核要求

模塊專業(yè)力量項目專業(yè)力量標準考核與要求

必練模塊

8、教研科研力量嫻熟設(shè)計并實施教學討論方案，運用各種方法方法開展基于問題的研修。

1、定位設(shè)標

標準：基本稱職老師（1——3年）；稱職老師（3——5年）；骨干老師（5——20xx年）；名優(yōu)老師（10——20xx年）。

老師自我評價檔次、設(shè)立個人成長目標、確定為達目標而訂立的各項措施。

2、實踐反思

通過專業(yè)閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。

3、同伴互助

以教學課例為載體，以《課標》研讀、教材解析為重點，加強同伴溝通與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實現(xiàn)老師專業(yè)成長。

4、校際聯(lián)動

與兄弟學校進行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補、強弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進步與進展。

5、專業(yè)引領(lǐng)

邀請教研部門深化學校進行專業(yè)性診斷、指導與引領(lǐng)示范，和一線老師一道，在討論狀態(tài)下工作，把學科教學領(lǐng)域作為討論基地，通過觀看、試驗、總結(jié)、反思，在崗位練兵實踐中生成科研成果。

6、網(wǎng)絡(luò)研修

建立老師專業(yè)力量訓練資源庫，實現(xiàn)老師專業(yè)力量訓練資源共享。建立老師個人力量進展博客（blog）、群，形成老師專業(yè)力量學習訓練共同體。

老師崗位大練兵活動分為四個階段：

（一）預(yù)備和啟動階段（4月28日前）

制定、下發(fā)《河圖學校老師崗位大練兵活動實施方案》，制訂各學科崗位練兵活動年度方案。

（二）實施和推動階段（11月以前）

第一步：老師基本功達標。

1、能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字（鋼筆字、粉筆字），并能有效指導同學書寫。

2、一般話應(yīng)達到二級甲等（包括二級甲等）以上，上課不讀錯音。

3、嫻熟把握《課標》對學科性質(zhì)、課程目標等有關(guān)要求，并能落實在常規(guī)教學中。

4、把握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學反思。

5、不同層次的老師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的討論課、觀摩課、示范課、引領(lǐng)課。

6、把握科學地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。

7、具備對學困生的輔導力量，漸漸轉(zhuǎn)化班級學困生。

8、具有對同學進行正確的考察與評價的力量。

9、把握現(xiàn)代化的教學技術(shù)，實現(xiàn)教學方法與手段信息化。

其次步：深化內(nèi)功。

1、對同學有較強的教育力量，并具備肯定的心理學學問。

2、對同學有較強的評價激勵的力量。

3、課堂教學能彰顯獨特的教學風格，對課改有獨到見解，在突出實效的前提下，體現(xiàn)教學的藝術(shù)性。

4、有肯定的文字總結(jié)力量。依據(jù)教育教學實踐，寫出自己的總結(jié)、論文或教育敘事。

5、師德人品堪稱一流，人際關(guān)系和諧，能樂觀參與溝通，相互學習，有劇烈的團隊意識。

（三）展現(xiàn)階段（11月1日至11月30日）

根據(jù)市區(qū)的要求，確定11月份為老師崗位大練兵活動展現(xiàn)月，以學科、學年為單位開展特色展現(xiàn)活動。參與校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學校的評比。

（四）總結(jié)階段（12月1日至12月31日）

仔細進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的勝利閱歷，發(fā)覺存在的問題，準時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵方案，建立長效練兵機制，力求練兵工作常態(tài)化。

1、統(tǒng)一思想，提高熟悉。開展全區(qū)中學校老師崗位大練兵活動，是全區(qū)老師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。要高度重視，加強領(lǐng)導，細心設(shè)計老師崗位練兵方案，狠抓落實，確保大練兵活動順當開展。

2、樂觀參加，重在實踐。在練兵過程中，要注意突出老師的主體地位，鼓舞老師共性進展，查找制約自身進展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補差”工作。搭建練兵舞臺，在學習上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高老師教學力量和工作水平。

3、科學支配，務(wù)求實效。在練兵過程中要注意培育典型，樹立幾個“樣板”，抓好幾個對子。要針對老師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，細心支配練兵內(nèi)容。要科學支配時間、人力與物力，妥當處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。

4及、時總結(jié)，營造氛圍。要仔細總結(jié)大練兵活動的閱歷做法，加大宣揚力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱忱，營造比、學、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學業(yè)務(wù)、個個當能手”的良好態(tài)勢，呈現(xiàn)出樂觀向上的精神風貌、良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和一流的工作效能。

5搞、好保障，措施到位。要建立練兵工作的考核、激勵機制，供應(yīng)經(jīng)費保障。為老師崗位練兵供應(yīng)必要條件，確保此項工作不走過場，練出成效。

為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導，成立河圖學校老師崗位大練兵活動領(lǐng)導小組。

組長：關(guān)明

副組長：李強郭秋艷

成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平

報價員崗位職責報告篇七

為維護生產(chǎn)和裝卸正常秩序，完成各項保衛(wèi)任務(wù)，切實履行好公司的各項制度和公司的目標，以公司的各項制度為中心，以公司指定的各項規(guī)劃為指導思想，本著為公司制造更大的經(jīng)濟利益為動身點，制訂本崗位的工作方案。

1、我們要牢記裝卸崗位的管理制度和履行公司的各項規(guī)章制度，牢記我們的職責范圍，裝卸崗位直接關(guān)系到我們公司對客戶的責任和公司對客戶的承諾，是我公司對外工作效率的前沿陣地，這就要求我們的裝卸崗位人員要牢牢關(guān)注我們公司對我們裝卸崗位指定的制度要牢記，時刻遵守著我們的職責所在，時刻樹立著我們企業(yè)的形象，把我們公司員工的實干能干的精神打出去。切實履行好我們的職責。

2、在上班期間，我們的員工要遵守我們企業(yè)的各種規(guī)章制度，值班期間，不能擅離職守。不準聚眾喝酒、下棋、打撲克等消遣活動。在來車的裝卸工作時要樂觀主動的去為客戶接拆管線，熱忱友好的為客戶做好我們應(yīng)做的工作。

3、特殊對我們裝卸臺的裝卸車管實行每日進行檢查，每周進行一次的維護和保養(yǎng)，每半年進行一次的更換。

4、樂觀做好本崗位的巡檢巡查工作，發(fā)覺問題能即使有效的處理，能把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

5、樂觀做好我們公司組織的各種活動，樂觀做好消防工作，時刻把平安放在首位，樂觀主動的把我們公司的各種消防演練，重大危急源應(yīng)急預(yù)案及我們本崗位的應(yīng)急預(yù)案的演練工作做好，把我們平常所使用的滅火器材及我們崗位全部消防設(shè)施做到心中有數(shù)，并且做到會使用，在發(fā)生平安事故時能做到快速便捷的啟用。

6、努力學好本崗位的業(yè)務(wù)學問和崗位練兵業(yè)務(wù)，我們崗位每周組織的業(yè)務(wù)學習和業(yè)務(wù)練兵要始終堅持下去，樂觀協(xié)作我們公司制定的各種制度和各種活動方案，樂觀協(xié)作我們廠規(guī)定的每周二的消防演練日活動，樂觀把自己熬煉成一個合格的崗位工作工和一個合格消防工作平安員。

樂觀樹立起我們裝置崗位的一切良好的形象，把我們公司的工作精神樹立好，盡職盡責的做好我們的工作，為公司的壯大進展做出我們的貢獻。

報價員崗位職責報告篇八

一、自我分析：

本人踏上教育教學崗位已有3年，自工作以來主要從事學校語文教學工作和班主任班級管理工作。自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)學問、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

二、進展目標（一）總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)學問、熟悉教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。

3、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現(xiàn)與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建共性課堂教學模式。

（二）預(yù)期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；2、教育教研力量的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

1）連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

4）樂觀參加各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

三、個人三年進展規(guī)劃：第一年度目標（20xx年_）

1、連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量。

4、閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

1、熟識學校語文教材，根據(jù)要求方案來設(shè)計教案。從同學角度來呈現(xiàn)，同學能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認為上語文課是一件快樂的事。同學能與老師關(guān)系融洽。

2、樂觀參與各類教科研活動。參與觀課、評課活動后，注意自身實踐、反思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學思路。

3、多問，常常請教優(yōu)秀老師，學習其成熟的.教學理念、對待事物的隨機應(yīng)變力量和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己掌握的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

其次年度目標

1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有肯定的教學特色和教學閱歷，初步形成自己的教學風格。

2、在教育科研方面有突破，樂觀參加體育教研組課題討論，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學術(shù)討論方向。

3、連續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探究同學體育課創(chuàng)新力量，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學。

4、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，樂觀仔細寫教育教學文章。

5、連續(xù)加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量,提升理論水平和實踐力量,更新學問結(jié)構(gòu)。

1、在兩年的教學基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀老師靠攏。

2、關(guān)注同學的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段同學。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結(jié)。

3、隨著教學閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學閱歷集。

4、進一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的閱歷型青年老師為目標。

四、詳細措施：

序準時間支配都作了具體的記錄，仔細編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學氛圍。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量,使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法,改進工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、注意同學主體，以培育同學良好的學習習慣和方法，鼓舞同學創(chuàng)新；在教學中留意學法指導，關(guān)注同學的學習過程，培育同學終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，留意分層教學。

6、運用低班級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，同學自信好學，身體素養(yǎng)不斷提高，活動力量加強。

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：1、學