下學(xué)期語(yǔ)文組第一次集中研修主持詞

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)2017年下學(xué)期語(yǔ)文組第一次集中研修主持詞馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)文組的集中研修活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期課程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心文學(xué)社的孩子們帶來(lái)的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來(lái)想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新課程目標(biāo)進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)文課程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負(fù)責(zé)，中段由胡xx老師和王xx老師負(fù)責(zé)，高段由陳xx老師和童xx老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來(lái)有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒?dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝