2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期江蘇省宿遷市沭陽縣語文月考試題及答案

2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期江蘇省宿遷市沭陽縣語文月考試題及答案試卷滿分：150考試時間：150分鐘第一部分語言積累與運(yùn)用（24分）一、語言積累與運(yùn)用。（24分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。鄉(xiāng)愁是人在靈魂深處對本土文化的juàn_______戀，是詩歌創(chuàng)作歷久mí_______新的主題之一?！多l(xiāng)愁》一詩選取郵票、船票、墳?zāi)购秃{等意象，將思鄉(xiāng)之情升華到國家、民族之愁，讀來有一種震hàn_______人心的力量。多少游子，在讀到這首詩時都潸_______然淚下。【答案】①.眷②.彌③.撼④.shān【解析】【詳解】①眷：關(guān)心；懷念。注意“眷”與“譽(yù)”的區(qū)別。②彌：更加。③震撼：指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。“撼”與“憾”形近，注意區(qū)分。④潸，讀shān，流淚的樣子。2.默寫古詩文（1）____________，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）為什么我的眼里常含淚水？____________。（艾青《我愛這土地》）（3）沙鷗翔集，錦鱗游泳；____________，____________。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）《醉翁亭記》中描寫山間朝暮之景的句子是：____________，____________。（5）根之茂者其實(shí)遂，____________。（韓愈《答李翊書》）（6）____________，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）【答案】①.江山如此多嬌②.因為我對這土地愛得深沉③.岸芷汀蘭④.郁郁青青⑤.若夫日出而林霏開⑥.云歸而巖穴暝⑦.膏之沃者其光曄⑧.落霞與孤鶩齊飛【解析】【詳解】默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“多嬌、芷、汀蘭、郁、霏、暝、膏、曄、孤鶩”等字詞容易寫錯。3.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）A.在眾人的質(zhì)疑聲中，他依舊一意孤行，永不言棄，克服重重困難，終于量子科技研究領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。B.他是個十足的閱讀愛好者，不管是名家作品，還是潮流小說，他都附庸風(fēng)雅，不會錯過。C.他并不是為吃魚而釣魚，醉翁之意不在酒，他的釣魚不過是為了修身養(yǎng)心。D.最近幾年，各種各樣的培訓(xùn)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。【答案】C【解析】【詳解】考查對詞語的理解運(yùn)用。A.一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。含貶義，不能用在褒義的語境里，使用不恰當(dāng)；B.附庸風(fēng)雅：意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。用來貶低用文化裝點(diǎn)門面的人，語境是贊美“他”熱愛讀書，使用不恰當(dāng)；C.醉翁之意不在酒：用來表示本意不在此，而在別的方面，有時也比喻別有用心。句中指釣魚不是為了吃魚，而是為了修身養(yǎng)心，使用恰當(dāng)；D.汗牛充棟：指書運(yùn)輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂，用來形容藏書非常多。不能用來形容培訓(xùn)班之多；使用不恰當(dāng)；故選C。4.下列說法不正確的一項是（）A.現(xiàn)代詩歌又稱新詩，是指“五四運(yùn)動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式分為敘事詩和抒情詩。B.《沁園春·雪》中的“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的《離騷》和《楚辭》里的《國風(fēng)》。C.《岳陽樓記》中的“記”是指我國古代的一種記敘體裁。它可以記人敘事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。D.“我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界?！边@是遞進(jìn)復(fù)句?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識及句式。B.“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》；故選B。5.閱讀下面材料，回答問題。材料一：晨報訊（記者李小娟劉佳）日前，新閱讀研究所聯(lián)合北京十一學(xué)校共同研制的“中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”發(fā)布，該書目精選初中、高中學(xué)生閱讀的文學(xué)、人文、科學(xué)三類經(jīng)典圖書各100種，其中，基礎(chǔ)閱讀圖書30種，另外70種則為推薦閱讀圖書。北京晨報記者注意到，無論是初中版還是高中版，30種基礎(chǔ)閱讀圖書都大體分為“文學(xué)”“人文”和“科學(xué)”三類。比如初中版有《唐詩三百首》《簡·愛》等19種文學(xué)類圖書，《論語譯注》《名人傳》等6種人文類圖書以及《科學(xué)的旅程》《海底兩萬里》等5種科學(xué)類圖書。中學(xué)生書目研制主持人、北京十一學(xué)校校長介紹，中學(xué)生書目從開始研制到至今發(fā)布?xì)v時3年，廣泛征集知名學(xué)者、教師和中學(xué)生的意見，其中數(shù)易其稿，直至22稿才定稿。這樣做的目的是力求為全國中學(xué)生提供一份理念先進(jìn)、選目科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、公正獨(dú)立。材料二∶如下圖（1）給材料一的新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15字）（2）材料一的畫線句有語病，請寫出修改意見。（3）材料二是“世界讀書日”的宣傳面，請說明該畫面的內(nèi)容。要求∶①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序?！敬鸢浮浚?）中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目發(fā)布（2）在“公正獨(dú)立”后面加上“的基礎(chǔ)書單（書目）”或“的書單（書目）”。（3）參考示例：該宣傳畫由左右兩部分組成。左邊有文字和圖案，文字是“今天你讀了嗎？”；圖案由書本和書本下面露出的一家三口的腿腳構(gòu)成，書本上分別寫著“一本好書”“一生財富”字樣。右邊是文字“4月23日是世界讀書日”。（意思對即可）【解析】【小問1詳解】考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答時，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對新聞材料的導(dǎo)語進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。本題結(jié)合導(dǎo)語“日前，新閱讀研究所聯(lián)合北京十一學(xué)校共同研制的‘中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目’發(fā)布，該書目精選初中、高中學(xué)生閱讀的文學(xué)、人文、科學(xué)三類經(jīng)典圖書各100種，其中，基礎(chǔ)閱讀圖書30種，另外70種則為推薦閱讀圖書”的內(nèi)容可概括為：中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目發(fā)布。注意字?jǐn)?shù)的限制。【小問2詳解】考查病句修改能力。“這樣做的目的是力求為全國中學(xué)生提供一份理念先進(jìn)、選目科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、公正獨(dú)立”一句中成分殘缺，應(yīng)在“公正獨(dú)立”后面加上“的基礎(chǔ)書單”?！拘?詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換能力。介紹畫面內(nèi)容時要仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，按照題干“采用總分的結(jié)構(gòu)方式”“運(yùn)用合理的說明順序”的要求，用說明性語言客觀地介紹圖上畫了什么圖案，有什么文字，不需評價和描述。要抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等。示例：畫面的主體是一本打開的書，上方文字是“今天你讀了嗎”，右邊是文字“4月23日是世界讀書日”。書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。第二部分閱讀理解（55分）二、（6分）閱讀詩歌，完成下面小題。獨(dú)酌成詩杜甫燈花何太喜，酒綠正相親。醉里從為客，詩成覺有神。兵戈猶在眼，儒術(shù)豈謀身。共被微官縛，低頭愧野人。6.首聯(lián)寫燈花喜慶、酒綠相親，營造了________氛圍，襯托了作者_(dá)______心情。7.結(jié)合全詩，說說最后兩聯(lián)是如何抒發(fā)憂國憂民情懷的？【答案】6.①.溫馨熱鬧②.客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞7.①用借代手法，以“兵戈”代指戰(zhàn)爭，戰(zhàn)事猶在眼前，表達(dá)詩人對當(dāng)下戰(zhàn)爭形勢的憂心。

②運(yùn)用反問，表達(dá)詩人對個人遭遇的感慨，更寫出其心系蒼生的無力感。

③尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩人苦于官微力薄，不能救百姓于水火的憂國憂民情懷?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。首聯(lián)“燈花何太喜，酒綠正相親”的意思是：晚上到處是燈花的時候何必太高興，喝酒高興的時候正在相親。根據(jù)“燈花”“喜”“相親”等詞語可知，營造了“溫馨熱鬧”氛圍，結(jié)合題目“獨(dú)酌”和“醉里從為客”中的“客”，可知，熱鬧是別人的，襯托了作者客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞心情?！?題詳解】本題考查情感理解。最后兩聯(lián)“兵戈猶在眼，儒術(shù)豈謀身。共被微官縛，低頭愧野人”意思是：打仗的時刻好像還在眼前，當(dāng)官豈能只是為了自己；感到自己被當(dāng)官束縛，很愧對那些百姓。這里以“兵戈”代指戰(zhàn)爭（安史之亂），運(yùn)用了借代的修辭手法，說明戰(zhàn)事猶在，表達(dá)詩人對當(dāng)下戰(zhàn)爭形勢的擔(dān)憂?！叭逍g(shù)豈謀身”一個“豈”字表示反問，既有對個人遭遇的感慨，更含自己無力改變現(xiàn)狀的遺憾。“低頭愧野人”的“愧”字，直抒胸臆，表達(dá)了詩人苦于官微力薄，不能救百姓于水火的愧疚和遺憾的情懷。三、（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……（節(jié)選自《岳陽樓記》）[乙]來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復(fù)微云點(diǎn)綴；聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定?！动廁Q銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實(shí)無不幸也。（選自《漁洋山人文略》）［注］①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：樹梢。③《瘞（yì）鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。8.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）春和景明______（2）心曠神怡______（3）悉成明霞______（4）得踏危石______9.下列各項中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項是（）A.于潮汐汩沒之中有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B.而或長煙一空一食或盡粟一石（《馬說》）C.不以物喜全石以為底（《小石潭記》）D悠然有遺世之想安知我不知魚之樂（《莊子與惠子游于濠梁之上》）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。11.填空和解答。（1）根據(jù)乙文內(nèi)容填空。游焦山四件快事：____________——晚望月孝然祠外——____________——曉起觀海門日出（2）甲、乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述?！敬鸢浮?.①.日光②.愉快③.全，都④.能夠9.C10.（1）水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。（2）開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。11.（1）觀返照吸江亭；聽晚梵聲出松杪（2）甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)作鋪墊。乙文則表達(dá)了作者對自然美景的喜愛之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：春風(fēng)和煦，陽光明媚。景，日光。（2）句意為：心胸開闊，精神愉悅。怡，愉快。（3）句意為：都成一片明亮的紅霞。悉，全，都。（4）句意為：于是能夠登上潮汐的石頭之上。得，能夠。【9題詳解】本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A．介詞，在/介詞，在；B．名詞，有時/名詞，有時；C．連詞，因為/介詞，把；D．助詞，的/助詞，的。故選C?！?0題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先要按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：（1）躍，躍動。影，月影。璧，玉璧。（2）始，開始。微，稍微。紅暈，紅色的光芒。倏然，忽然?！?1題詳解】（1）本題考查篩選信息。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的信息作答。由“觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意”可概括出“觀返照吸江亭”；由“聽晚梵聲出松杪，悠然有遺世之想”可概括出“聽晚梵聲出松杪”。（2）本題考查比較閱讀的能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯，結(jié)合作者的寫作背景具體分析即可。甲文通過描繪岳陽樓的壯麗景色是為了引出遷客騷人的覽物之情，為下文表達(dá)自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和表現(xiàn)自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則純?yōu)閷懢?，記敘了來焦山游覽的四件感到暢快的事，字里行間洋溢著作者對自然風(fēng)光的喜愛之情。據(jù)此理解作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！（此時）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺！唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？乙：來焦山有四件令人高興的事：觀看夕陽返照在吸江亭的美景，青青的山峰映照著落日，滄海煙云一片煙波浩渺的景象，像是米家父子的筆法創(chuàng)造的意境。晚上在孝然祠外觀看月色，天空碧藍(lán)，萬里長空，沒有一絲云彩。聽那誦經(jīng)的聲間從松樹梢間傳來，悠悠然讓人有出落凡塵的想法。早晨起來觀看海門日出，（太陽）剛開始從遠(yuǎn)處的樹林中稍微露出一點(diǎn)紅暈的光，忽然間騰躍而起幾千丈高。光芒照射在水中，一下子全都變成了明亮、搖曳多姿、蕩漾的霞光?！动廁Q銘》在雷轟石的下面，驚濤駭浪早晚噴涌和激蕩。我是在冬季的時候來游玩的，江水剛落潮，于是能夠登上潮汐的石頭之上，仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。實(shí)在是很幸運(yùn)啊。四、（12分）閱讀下文，完成小題______①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈。”讀書可以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。通過品讀經(jīng)典培養(yǎng)高尚的心靈，養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典?！彼J(rèn)為，古代圣賢所述所作的就是經(jīng)典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問題又來了，圣賢何以成為圣賢？實(shí)際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認(rèn)可、推崇。有學(xué)者曾總結(jié)過經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性?？梢哉f，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊(yùn)含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。③品讀經(jīng)典，可以沐浴思想的光華。例如，孔子所強(qiáng)調(diào)的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。又如，品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、方法來研究人類社會的各種現(xiàn)象和問題，而且可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。經(jīng)典可以讓我們感受圣賢哲人的思考。④品讀經(jīng)典，可以感受古人的風(fēng)采?！妒酚洝分星G軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀(jì)”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三別”，書寫了安史之亂的歷史場景。⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會一項生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。經(jīng)典蘊(yùn)含的深刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化中氣質(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠(yuǎn)。（作者：朱萬曙有刪改）12.請為本文擬寫一個可以作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。13.請簡要分析第③段的論證思路。14.議論文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。請以第⑥段為例簡要分析。15.如果用以下材料作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請簡述理由。一部《紅樓夢》通過對賈家的細(xì)致描寫，揭示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢?！敬鸢浮?2.讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。13.首先提出論點(diǎn)：品讀經(jīng)典，可以沐浴思想的光華。接著結(jié)合儒家所倡導(dǎo)的“仁者愛人”在今天仍有其作用；然后又用品讀馬克思、恩克斯的經(jīng)典著作有其重要意義加以印證。最后，再次強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)典的作用，即可以讓我們感受先賢哲人的思考。14.“潛移默化”指出人們在經(jīng)典文化的熏陶下，不知不覺提升氣質(zhì)，洗滌心靈，開闊心胸，使人見識高遠(yuǎn)。這些詞語都體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性。15.放在第⑤段?！都t樓夢》揭示了封建社會將傾的歷史趨勢論證了第⑤段中“文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典”，進(jìn)而論證“品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受的觀點(diǎn)”。【解析】【12題詳解】考查中心論點(diǎn)的查找。議論文的中心論點(diǎn)常在題目、首段或末段三個位置出現(xiàn)。根據(jù)首段中的“通過品讀經(jīng)典培養(yǎng)高尚的心靈，養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅”可提煉出中心論點(diǎn)：讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。以此作為題目即可?！?3題詳解】考查論證思路。本段首句直接提出觀點(diǎn)：品讀經(jīng)典，可以沐浴思想的光華。然后舉例了孔子的“仁者愛人”的思想在今天依然具有不可替代的價值和品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作有著重要意義的實(shí)例進(jìn)行舉例論證。末句得出結(jié)論：經(jīng)典可以讓我們感受圣賢哲人的思考。與首句中的觀點(diǎn)相呼應(yīng)?！?4題詳解】考查說明文語言。末段中的“給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶”運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語“并非”“而是”，否定前者，肯定后者，強(qiáng)調(diào)了品讀經(jīng)典給人帶來的多元的文化熏陶，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！?5題詳解】考查補(bǔ)充論論據(jù)根據(jù)題干中的“揭示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢”，結(jié)合第⑤段中的“文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典”可知，可以放入第⑤段，證明觀點(diǎn)“文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典”，進(jìn)而證明本段首句觀點(diǎn)：品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受。五、（20分）閱讀下面的文章，回答小題。回去，給老屋換片瓦徐立新⑴父親念念不忘的是老屋，那個鄉(xiāng)下老家的三間破舊磚瓦房。⑵最近，父親總?cè)轮乩霞?，說，老屋屋頂?shù)耐咭獡Q，多雨的天氣來了，碎瓦不換掉，房子會被雨漏倒掉的。⑶我抽不出空回去，更不同意父親一人回去，他已是位70多歲的老人，老屋又年久失修，上去換瓦，很不安全。⑷“等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父親說，哪天有空？屋倒是不等人的！我有些不高興：“倒了就倒了，我再幫你建一個小洋樓?！雹筛赣H一臉不開心，說：“新蓋的房子，那能跟老屋一樣嗎？你們的氣息都滲到老屋的墻壁里了，就拿廚房來說，你們兄弟幾個，誰沒在里面燒過鍋，烘過火，蹭過鍋臺？新建的，里面有嗎，你們會對它有感情？屋子跟人一樣，不處久了，哪來的感情？”⑹父親的話，讓我無以應(yīng)對，我也曾讓兒子站在老屋的各個角落，給他拍照，跟他說發(fā)生在老屋里的往事，可他并不感興趣，原因就在于他對老屋不熟悉，沒感情。⑺在父親的催促下，前幾天，我終于和他回了一趟老家。幾個小時后，老屋便出現(xiàn)在我們的眼前。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們?yōu)楹尉貌粴w來，但它終究什么也沒說，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。⑻父親從屋內(nèi)找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，屋前一下開闊了起來?？吹綕M屋子都是灰塵，父親顧不上歇一歇，又拿起掃帚，開始掃地除塵。我說：“換完瓦，我們就走了，又不住，掃它有何用？”⑼“要掃的，”父親邊掃邊說，“老屋是有靈性的，我們掃了，它就知道主人回來過，沒忘了它，它就會在風(fēng)雨中站立得更久。其實(shí)，老房子跟老人是一樣的，需要被在乎，被關(guān)注。”⑽掃完屋后，他又爬上屋頂，逐一掃去瓦片上的枯枝敗葉，拔去瓦楞邊的雜草，拿掉凍碎的瓦片，再換上一片片新瓦……⑾兒時，每年我都曾目睹過父親上房換瓦，那時他，身手敏捷，動作果敢，根本不需人幫，可現(xiàn)在他老了，動作緩慢而笨拙，而且有些許膽怯狀，我不敢去催他，怕他一著急，踩塌了屋梁，摔下來。⑿“至少保一年不漏了！”換完瓦后，父親高興地說。⒀下來后，他又朝鍋洞里點(diǎn)了一把火，將鍋用熱水洗了一遍，煙囪里又冒起了久違的炊煙。接著，他又找來水泥和瓦刀，將老屋裂開的墻磚重新勾縫、填好……他做這些時，心情異常愉悅，臉上散發(fā)出久違的容光。⒁把門聯(lián)重新粘牢，將門、鎖、桌子、燈泡，仔仔細(xì)細(xì)都擦了一遍，父親一件接著一件事做，他將老屋好好地“梳洗”了一番，讓其一下精神多了。⒂做完這些，天已經(jīng)黑了，父親心滿意足地跟我踏上了回城之路。路上，他告訴我，自己最近總夢見老屋被雨漏倒了，灶臺也毀了，他回來時，沒地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼，這下修好，總算踏實(shí)了?、晕依斫饬烁赣H，懂了他對老屋的那片深情，老屋是他心靈最柔軟的地方；是他每每站在城市的頂端，眺望的方向；是他人到老年，越來越揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁；是他余生想留在那，但又無法留下來的無奈，老屋是他一生無法剝離的根，他不能失去根。⒄我發(fā)現(xiàn)自己錯了，父親及時回來修補(bǔ)老屋是對的。沒了老屋，游子拿什么來懷念兒時的家園和故土呢？千山萬水地趕回來，連一個落腳地都沒有，只能站在一片遺址上，慟哭不已，那將是何等的悲傷?、掷衔莶幌?，故鄉(xiāng)就不會消失。（選自《思維與智慧》2019年第9期）16.請根據(jù)提示，概括文中情節(jié)的發(fā)展及“我”的心理變化。故事情節(jié)“我”的心理父親要求回家換瓦①見到老屋②③疑惑、擔(dān)心父親說夢④17.閱讀下面語句，按要求作答。⑴他將老屋好好地“梳洗”了一番，讓其一下精神多了。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）⑵它站立在雜草荊棘叢中，如同一個孤寡老人，……就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。（從修辭的角度加以賞析）18.文章第⑹段在文中有什么作用，請簡要分析。19.文中的父親是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。20.結(jié)合文章和下面材料，說一說你對“老屋不消失，故鄉(xiāng)就不會消失”這句話的理解?！炬溄硬牧稀慷颊f最憶是故鄉(xiāng)，然而最憶的到底是什么呢？是飽經(jīng)風(fēng)雨磨難的祖先們“莫忘來路”的叮囑，還是土地與血緣交融支撐的生命原點(diǎn)？是幾十年來村里村外那些有聲有息的變化，還是一朵云、一棵苗、一杯茶依然凝聚的鄉(xiāng)情？我想，大約沒有人能說得清?！旃戎摇豆枢l(xiāng)的回望》（《人民日報》2019年05月27日）【答案】16.①敷衍，不高興②心酸③父親砍草除塵換瓦修屋（梳洗老屋）④理解17.⑴精神，本指人有生氣，有活力，生動形象地寫出了老屋經(jīng)過父親的修繕后煥然一新的狀態(tài)，體現(xiàn)出父親對老屋深厚的感情。⑵這里運(yùn)用比喻和擬人手法，將老屋比作一個孤寡老人，生動形象地寫出了老屋未經(jīng)打理的荒蕪，落寞，包含了作者對老屋現(xiàn)狀的心酸。18.運(yùn)用插敘，以兒子對老屋的不熟悉沒感情，襯托出父親對老屋的深厚的感情，為后文寫我陪父親回去修繕老屋，理解父親的情感作鋪墊，深化了對“故鄉(xiāng)是情感和精神寄托”的主題的理解。19.父親熱愛故土，勤勞能干，生活經(jīng)驗豐富，淳樸而睿智。20.老屋見證了人的成長和故鄉(xiāng)的變化，老屋是離開家鄉(xiāng)的游子的一份牽掛，老屋是故鄉(xiāng)的象征，是游子的情感和精神寄托，老屋是排解鄉(xiāng)愁的載體。（圍繞主題作答即可）【解析】【16題詳解】試題分析：本題考查梳理文章內(nèi)容的能力。第一至第六段寫父親要求回家換瓦，他自己一個人回去“我”不放心，于是“搪塞”父親“等我有空再送你回去吧”，父親反問，“我”有點(diǎn)“不高興”；見到老屋，在第七段，“它站立在雜草荊棘叢中，如同一個孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們?yōu)楹尉貌粴w來，但它終究什么也沒說，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸”；“我”疑惑、擔(dān)心在第八至第十四段，父親砍草除塵換瓦修屋。注意提示詞，第八段“父親從屋內(nèi)找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，屋前一下開闊了起來?？吹綕M屋子都是灰塵，父親顧不上歇一歇，又拿起掃帚，開始掃地除塵”；第十段“掃完屋后，他又爬上屋頂……”，第十三段“下來后，他又……接著，他又……”等；父親說夢在最后幾段，“我理解了父親，懂了他對老屋的那片深情，老屋是他心靈最柔軟的地方”。【17題詳解】試題分析：本題考查分析詞句的能力。⑴老屋“精神多了”，“精神”用了擬人的修辭。回答時要結(jié)合語境分析擬人修辭的表達(dá)效果，形象生動；以及其中蘊(yùn)含的“我”和父親對老屋的思想感情。⑵“它如同一個孤寡老人”是比喻，“沉默著，沉默”是擬人，“如同一個孤寡老人”生動形象地寫出了老屋未經(jīng)打理的荒蕪；“沉默著，沉默”表現(xiàn)老屋的寂寞。通過描寫老屋的衰老、落寞，表達(dá)出作者對老屋現(xiàn)狀的心酸?！?8題詳解】試題分析：本題考查插敘的作用。第五段父親說“新建的，里面有（這些東西）嗎，你們會對它有感情？屋子跟人一樣，不處久了，哪來的感情”，父親的話引出第六段的插敘，“我”讓兒子在老屋照相并給他講老屋故事的事情。因為有感情，所以父親惦念老屋，千里迢迢回來收拾老屋；因為沒有感情，所以兒子不理解“我”；而因為有年輕時代生活的回憶，有對老屋的感情，所以“我”理解了父親，所以有了文章的主題“故鄉(xiāng)是情感和精神寄托”。因此本段插敘，既是在襯托父親對老屋的感情，也是在為下文寫“我”理解父親做鋪墊，并深化主題?！?9題詳解】試題分析：本題考查人物形象。從父親在城里過著安逸的生活，仍然惦記老屋，回到老屋即便以后不能回來住，也忙著收拾梳洗老屋，還有“我”回憶兒時父親勞動時的情景，表現(xiàn)父親熱愛故土，勤勞能干，生活經(jīng)驗豐富；與“我”的對話“屋子跟人一樣，不處久了，哪來的感情？”、“老屋是有靈性的，我們掃了，它就知道主人回來過，沒忘了它，它就會在風(fēng)雨中站立得更久。其實(shí)，老房子跟老人是一樣的，需要被在乎，被關(guān)注”，表現(xiàn)父親的淳樸而睿智?！?0題詳解】試題分析：本題考查探究思考的能力。原文通過“我”陪父親回老家修理老屋，說明老屋是寄托對故鄉(xiāng)情感的載體，老屋是“一生無法剝離的根，不能失去根”；鏈接材料，提出問題“最憶是故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)最憶到底是什么”，祖先的叮囑、生命的原點(diǎn)、凝聚的鄉(xiāng)情？沒有明確答案，但是似乎又每一個都是答案。所以原文和鏈接材料表現(xiàn)出一致的情感，老屋是是故鄉(xiāng)的象征，是游子的情感和精神寄托，老屋是排解鄉(xiāng)愁的載體。第三部分名著閱讀（13分）21.下列有關(guān)名著的表述錯誤的一項是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來作為黨代表來到工地視察，了解到保爾和他的戰(zhàn)友們?yōu)閾屝掼F路奮不顧身的事跡，他不禁感慨道：“這些人都是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”B.《水滸》中運(yùn)氣不佳的楊志兩次失職丟官，第一次丟失花石綱，得罪了高俅；第二次運(yùn)送生辰綱，又得罪了提拔他的梁中書。C.《朝花夕拾》中《五猖會》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇作品，分別記述了作者離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷。D.《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加·斯諾，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名《西行漫記》?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著識記。

C．有誤，《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對兒童天性的壓制。并不是離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的經(jīng)歷。故選C。22.閱讀下面的文字，回答問題?！炯住磕遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著A罵道“你這個賊配軍……”把A罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。A等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”A道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著A笑道：“A，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”A笑道：“總賴差撥照顧。”【乙】B解了包裹坐在單身房里。只見那個人走將入來，問道：“那個是新到囚徒？”B道：“小人便是。”差撥道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時務(wù)！你敢來我這里！貓兒也不吃你打了！”B道：“你到來發(fā)話，指望老爺送人情與你。半文也沒！我精拳頭有一雙相送！金銀有些，留了自買酒吃！看你怎地奈何我！沒地里到把我發(fā)回陽谷縣去不成！”那差撥大怒去了。（1）【甲】【乙】兩文中A、B分別是《水滸傳》中哪位人物？選文中的兩人到達(dá)牢營后的不同表現(xiàn)，體現(xiàn)了他們各自怎樣的不同性格？并簡要概括他們被刺配的原因。（2）請你賞析【甲】文中劃線句子?！敬鸢浮浚?）A是林沖，他被高太尉等人設(shè)計，誤入白虎堂，后被刺配滄州。B是武松，他為了替兄報仇，手刃潘金蓮，斗殺西門慶，被刺配孟州。林沖為人妥協(xié)隱忍，委曲求全，武松性格剛烈驕傲、富有血性。（2）神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出了差撥收了銀兩后的諂媚嘴臉，與上文他對林沖的辱罵形成對比，表現(xiàn)了他的勢利虛偽、唯利是圖，從而反映了當(dāng)時社會牢營的黑暗腐敗?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象。根據(jù)【甲】文第二段“想是高太尉陷害你了”分析，A是林沖。然后聯(lián)系原著寫出刺配的原因即可。起因：高俅的干兒子高衙內(nèi)調(diào)戲林沖娘子，被林沖發(fā)現(xiàn)，趕走了。高衙內(nèi)不甘心，就像高俅告狀，高俅就叫人去賣刀（他知道林沖喜歡刀）又故意要跟林沖比刀。林沖帶著刀去了高俅的白虎節(jié)堂，結(jié)果高俅非得說這是林沖要?dú)⑺?，把他抓了起來，因而有了后來的刺配滄州道。?jīng)過：官府派薛霸、董超押送林沖，路上林沖被兩人折磨得死去活來。而在野豬林時，薛霸、董超要?dú)⑺懒譀_，他們故意把林沖綁起來，當(dāng)薛霸水火棍要下去的時候，魯智深一個禪杖掄過來，救了林沖，并且教訓(xùn)了兩人。結(jié)果：林沖到了滄州，辭別了魯智深。但是按律新來的配軍要打一百殺威棒，除非賄賂這里的差撥、管營，可林沖把錢都給了差人了，無奈之下要被關(guān)進(jìn)黑牢時，被小旋風(fēng)柴進(jìn)相救。根據(jù)【乙】文“你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭”分析，B是武松。武松被刺配孟州的原因：王婆教唆潘金蓮與西門慶通奸，奸情暴露，西門慶將武大郎踢傷，最后王婆、潘金蓮、西門慶三人合謀用砒霜毒死了武大郎。武松為了替兄長武大郎申冤，向陽谷縣的知縣告狀，因知縣與西門慶互相勾結(jié)，徇私枉法不予立案，武松不得已動用私刑殺了潘金蓮和西門慶后到縣衙投案自首，后武松被開脫死罪刺配孟州。林沖面對差撥的怒罵，不敢抬頭應(yīng)答，等差撥發(fā)作過了，賠笑送銀兩；可見林沖妥協(xié)隱忍，委曲求全的性格；武松面對討要錢財?shù)牟顡苡秀y兩也不給差撥，面對差撥“精拳頭有一雙相送”；可見武松性格剛烈驕傲、富有血性。【小問2詳解】本題考查語句賞析。賞析句子一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句等角度入手。“差撥見了，看著A笑道”是神態(tài)描寫?！癆，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”是語言描寫；根據(jù)語言內(nèi)容和上文“那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著A罵道‘你這個賊配軍……’把A罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答”對比分析，給銀兩前后差撥對林沖的態(tài)度截然不同，表現(xiàn)了差撥的勢利虛偽、唯利是圖，從而反映了當(dāng)時社會牢營的黑暗腐敗。第四部分寫作（60分）23.閱讀下面文字，按要求作文?或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試……當(dāng)我們回眸時，因為它表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記，并為之深深回味?請以“這樣做，值得”為題，寫一篇文章?要求：①文體自選（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名?【答案】范文這樣做，值得“還有兩圈！汗水已經(jīng)濕秀了背脊，嘴巴急促地呼吸著，我這樣做，值不值得？體育老師拿著記分表，緩緩地走來，“同學(xué)們今天我